九年级历史上册 1.3 西方文明之源学案 新人教版-新人教版初中九年级上册历史学案.doc
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九年级历史上册 1.3 西方文明之源学案 新人教版-新人教版初中九年级上册历史学案.doc
第3课 西方文明之源【学习目标】1.知识与能力:了解古代希腊文明的渊源,伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展,罗马共和国和罗马帝国的兴亡。2.过程与方法:(1)比较斯巴达和雅典的不同,培养分析比较能力。(2)罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。3.情感态度价值观:(1)古代希腊是西方文明之源,古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。(2)罗马帝国建立后,由于内战停止,政局稳定,出现了“罗马和平”时期。说明社会安定利于经济发展和社会进步。【重点难点】重点:伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。难点:伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质。【课前导读】一、雅典城邦的繁荣:1雅典城邦的兴起:(1)时间:公元前 世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦,是其中最重要的城邦之一。(2)性质:公元前6世纪,成为 。2雅典城邦的繁荣:(1)时间:公元前 世纪后半期或 当政时期。(2)表现:工商业发达, 繁荣;鼓励学术研究,发展文艺,重视教育, 昌盛;都可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题。奴隶主 发展到高峰。二、罗马共和国的兴亡:3.建立:公元前 世纪,在意大利的 河畔,罗马城逐步建立起来。公元前 年,罗马发展成 。4.强盛:(1) 原因:通过对外扩张活动。征服意大利半岛三次 战争向东远征地中海霸主。(2) 时间:公元前 世纪,罗马成为 的霸主。(3) 表现:经济繁荣,国力强盛, 制发展, 遍布社会各个角落。5.灭亡:(1)原因:罗马发生严重的 。(2)结果:奴隶主企图建立独裁统治,各派力量经过激烈的较量, 在公元前 年开始独揽国家大权。罗马共和国被 所取代。6.帝国建立:(1)时间:公元前 年。(2)人物: 建立。7.帝国分裂:(1)原因:外族入侵;人民起义;统治阶级内讧。(2)表现; 年分为东罗马(3591453年)和西罗马(359-476年)两部分。 年西罗马的灭亡标志西欧的奴隶社会随之终结。自我评价: 小组评价: 教师评价:参考答案1.(1)8 雅典。(2)著名的奴隶制共和国。2.(1)5 伯利克里。(2)经济 文化 全体成年男性公民 民主政治。3. 8 台伯 509 共和国。4.(1)布诺。(2)2 地中海。(3)奴隶 奴隶。5.(1)社会危机。(2)屋大维 27 罗马帝国。6.(1)27。(2)屋大维。7.(2)395 476。