学前特殊儿童教育教学设计.docx

齐齐哈尔大学教案课程名称:20 162021学年第1学期学前特殊儿童教育课程性质：学院选修课学期学时：32授课对象：学前141等任课教师：石利职称：副教授学院部、中央：教育与传媒学院院属系部、中央、教研室：学前教育系教研室：学前教育齐齐哈尔大学教务处制总学时32本学期学时32、甲E .授课班课堂1h级学前 141、142、等授课时间地 点25教阶4041-16周上周五第五大节课程学期 教学目标通过本学科教学,学生应能了解和掌握学前特殊儿童的内涵和范围,明确不同类型学前特殊儿童的特点、产生的原因、K和治疗的手段等,特别是感觉统合练习和游戏治疗的方法,为其 今后的职业开展奠定相应的理论和实践根底.课程讲授 总体设计本课程是在综合分析相关评价及参考相关论著的前",以王和平编著的?特殊儿童感觉 统合练习?和周念丽编著的?特殊儿童的游戏治疗?为蓝本,进行如下的教学安#卜.内容共分为四章：分别是自闭症儿童的感觉统合练习和游戏治疗；多动症儿童的感觉统合 练习和游戏治疗；学习困难儿童的感觉统合练习和游戏治疗； 智力障碍儿童的感觉统合练习和游 戏治疗.教学重点是在了解不同特殊儿童的不同表现和原因的根底上,让学生掌握相应的感觉统合 训1练和游戏治疗方法.为到达此目的,在教法上,在讲清根本原理、根本观点的前",通过视 频观看、具体操作等方法,使学生能理论联系实际,学以致用,在此根底上,掌握相关的理论知 识,初步具有一定的练习和治疗水平.教学内容构成学时 分配教学周 次分布 第周课次章1名称1第一章儿童游戏治疗概述第T游戏与游戏治疗22第一章儿童游戏治疗概述第二节游戏治疗的构成第三节游戏治疗的实施23第二章特殊儿童感觉统合练习实务要素第T练习的根本原那么第二节总体练习方案24第二章特殊儿童感觉统合练习实务要素第土节练习资源第四节练习的组织实施第五25第训雄解劫他见重的撤孺绣香新练和游戏治疗第一节多动症儿童概述26第三章多动症儿童的感觉统合练习和游戏治疗第二节多动症儿童的感觉统合练习和27第三章多动症儿童的感觉统合练习和游戏治疗第二节多动症儿童的感觉统合练习和28第四章自闭症儿童的感觉统合练习和游戏治疗第 T 自闭症儿童概述29第四章自闭症儿童的感觉统合练习和游戏治疗第二节自闭症儿童的感觉统合练习和210第四章自闭症儿童的感觉统合练习和游戏治疗第二节自闭症儿童的感觉统合练习和211第五章学习困难儿童的感觉统合练习和游戏治疗第T学习困难儿童概述212第五章学习困难儿童的感觉统合练习和游戏治疗第二节学习困难儿童的感觉统合训213第五章学习困难儿童的感觉统合练习和游戏治疗第二节学习困难儿童的感觉统合训214第六章智力障碍儿童的感觉统合练习和游戏治疗第T智力障碍儿童概述215第六章智力障碍儿童的感觉统合练习和游戏治疗第二节智力障碍儿童的感觉统合训216第六章智力障碍儿童的感觉统合练习和游戏治疗第二节智力障碍儿童的感觉统合训2产 ；一r系主任：孙迎武教研室主任：孙迎武任课教师：石利 2021年8月1日