九年级历史上册 1.1 人类的形成学案 新人教版-新人教版初中九年级上册历史学案.doc

第1课 人类的形成【学习目标】1.知识与能力：掌握非洲南方古猿、人类起源三阶段、母系氏族社会和父系氏族；原始社会的解体等历史史实。2.过程与方法：比较母系氏族与父系氏族的不同，国家与氏族的不同。3.情感态度价值观：认识社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会进步的动力，也是人类文明水平的重要标尺。【重点难点】重点：氏族的产生及其特点和作用。难点：人类怎样从猿到人进化而来。【课前导读】一、人类的出现：1目前，大多数人类学家认为，现代人类从_ 洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“ ”。2人类在距今 年形成，人与动物的本质区别是 。3填表：进化阶段主要代表早期猿人印尼爪哇人德国尼安德特人中国丁村人晚期智人中国山顶洞人4世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的 、 和 。人种的差异是不同的 等众多因素长期影响的结果。二、氏族社会：5人类最初经历的社会是 。随着 和 的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成 。6在原始氏族社会中，人类先后经历了 氏族和 氏族两个阶段。7在 氏族社会里，由于 的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占 地位。8在 氏族社会里，男子在经济中占 地位，婚姻关系相对 ，人们开始“既知其母，又知其父”。自我评价： 小组评价： 教师评价：参考答案1. 非 正在形成中的人。2. 约三四百万 会不会制造和使用工具。3. 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 晚期猿人 早期智人。4. 黄色人种 白色人种 黑色人种 自然地理环境。5. 原始社会 生产力的发展 社会 部落。6. 母系 父系。7. 母系 群婚 主导。8. 父系 主导 固定。