九年级语文上册 24 环球城市 风行绿墙导学案 苏教版-苏教版初中九年级上册语文学案.doc

24 环球城市 风行绿墙学习内容九年级上册第六单元自由读写单元 24 环球城市 风行绿墙 第1学时学习目标1认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。建立一种开放的现代城市建设理念，培养对社会的责任感。2体会说明语言的准确性 3了解“绿墙”的涵义及价值 学习重难点1学习本文的说明方法，体会其作用 2了解绿墙的涵义及价值 3精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用导 学 过 程自主空间一、预习：朗读课文，借助工具书扫除文中字词障碍。1给下列加点的字注音。镂空（ ） 生机盎（ ）然 荡漾（ ） 摇曳（ ）参（ ）天 眺（ ）望 繁衍（ ） 卓（ ）著2理解下列词语的意思。 镂空： 生机盎然： 取缔： 荡漾： 3中外“围墙”在外观、材料、建造方式和功能上哪些不同？（可用圈点勾画的方式在书中标明相应的内容）二、展示：1 自由朗读第1、2两个自然段，了解中国围墙的特点？有何作用？（注意列数字说明方法的运用）2.分别介绍了哪几个国家的绿墙？这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环境保护方面有什么样的价值？（学会抓语段中的关键词）3品析语言：（1）本文运用了哪些说明方法？用波浪线画出相关语句，简要说说其作用。（2）本文虽是一篇说明文，但它的语言精当严密又不乏情趣，请仔细揣摩，找出相关语句并作简单分析。4.中国、外国围墙差异的根本原因是什么？作者认为现代中国城市应提倡建筑怎样的“围墙”？答 ： 三、达标检测：1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 lòu（ ）空 生机àn（ ）然 裸土（ ）栅栏（ ）2填空。环球城市 风行绿墙从_与_的对比入手，介绍了许多国家形式不同又各具情趣的绿色围墙，介绍了近年来我国绿化方面取得的进步，科学地说明了建设绿色围墙对美化净化_、保护_的作用。全文综合运用列数字、_、作比较等说明方法。3.写出下列各句所运用的说明方法。世界上最具特色的城市绿色围墙建筑首推巴西的“植物墙”。 （ ） 该市人口虽然从战后的50万猛增到150万人，人均绿地面积却从05平方米增加到54平方米。 ( ) 所谓“绿色围墙”,就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。 ( ) 突尼斯的哈拉特植物园栽培成片的龙牙树，精心修剪成244平方米大的“运动场”；绿色场地上龙牙树高仅60厘米，横生的枝杈抱成一团，剪平时如枕木横陈，绿叶片片，形如草质台地。 ( )学习反思：环球城市 风行绿墙课前先学（一）1镂空（lu） 生机盎（ng）然 荡漾（yng） 眺（tio）望 参（cn）天 摇曳（y） 繁衍（yn） 卓（zhuó）著2浏览：大略地看。镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。生机盎然：生命力强盛的样子。屏障：像屏风那样遮挡的东西。荡漾：一起一伏地动。取缔：明令取消或禁止。 3略（二）1说明对象、说明对象的特征、说明方法、说明语言、说明顺序等。2（1）在外观上，中国大多是封闭的围墙，外国大多是开放美观的绿色围墙；围墙的材料，中国大多是砖石、钢筋、水泥，外国大多是各种植物；在功能上，中国的围墙只是追求传统的安全、分界，外国的绿色围墙，则既可以绿化、美化市容、市貌，净化空气，调节温度，阻止噪音，挡住风沙，也可以划分户界。（2）如：砌墙垒门鲜花。这两句读来生动活泼，充满情趣，既是准确的说明，又是形象的描绘。这样写可以增强说明的效果和文章的可读性。（三）略课堂探究略（1）围墙长、占地广、浪费大；引起读者的阅读兴趣，为外国绿色围墙的出现作铺垫（2）巴西、澳大利亚、新加坡、日本、日利亚、南非、突尼斯、美国 共同特点：占地面积少，省料省钱。环境保护方面的价值：绿化美化城市、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度。3（1）举例子：悉尼的各种建筑多以樟树、法国梧桐为屏蔽冬暖夏凉；说明绿墙具有调节温度的功能。作诠释：所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”； 解释“绿色围墙”的主要特点。作比较：综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。引出本文说明对象。）（2）略4（1）略；（2）观念的差异，中国围墙出于安全、分界考虑，外国围墙出于美化、环保考虑。作者认为中国城市也应该以绿墙代替砖墙，美化家园，保护生态、改善居住环境；（3）略5略达标检测1镂 盎 lu zhà 2中国 外国围墙 城市 生态环境 作诠释3、 举例子 列数字 作比较 作诠释 列数字 打比方