八年级地理上册 第三章第三节 水资源学案（无答案）人教新课标版.doc

第三章第三节水资源学案一、教学目标1.了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2.联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；了解我国解决水资源问题的对策。3.从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。4.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。二、教学过程学习主题一：水是宝贵的资源1、仔细阅读75页“图3.16”，回答下列问题：（1） 地球上的水，97是_水，2.5是_水。（2） 地球上的淡水资源绝大部分为( ) A.淡水湖泊水 B.两极和高山的冰川 C.浅层地下水 D.江河水（3）目前人类比较容易利用的淡水资源主要是( )， A.江河湖泊水和浅层地下水 B.河流水、湖泊水和地下水 C.河流水、湖泊水和土壤水 D.陆地上的河流、湖泊、冰川和地下水等水体 仅占全球淡水资源的 %2、认真阅读75页第二自然段，思考：水资源本来是有限的，哪些因素又加剧了水资源危机？3、阅读76页文字和图片，了解中国的水资源状况。学习主题二：我国水资源存在的问题和解决措施一、问题探究1、 我国降水在季节上的分布（1） 在时间分布上有什么特点？（2） 造成这一现象的原因是什么？（3） 从中你能看出我国水资源存在的问题1是什么？2、 我国降水在空间上的分布（1） 在空间分布上有什么特点？（2） 造成这种空间分布的原因是什么？（3） 从中你能看出我国水资源存在的问题2是什么？3、 阅读书76页的文字，思考（1） 我国水资源的总量居世界第几位？而人均占有量仅占世界平均水平的几分之一？（2） 造成这一现象的原因是什么？（3） 从中你能看出我国水资源存在的问题3是什么？4、76页的漫画和80页的文字告诉我们我国水资源存在的问题4是什么？二、措施探究： 1、解决我国水资源季节分布不均的有效措施是 如： 阅读课本“图3.20”，说说水库的综合效益。2、解决水资源空间分布不均的有效办法是 ，如： 阅读课本“图3.21”， （1）南水北调工程将把我国南方的哪条河流的水往北调往哪里？ （2）南水北调工程分为_、_、_三种方案。(3)南水北调工程的东线调水可利用 河道，经过 、 、 、 、 五个省级行政区。（4）南水北调工程的中线是从 水库调水，经过 、_ 等省级行政中心一直输往北京、天津。（5）西线方案是以直接将 江以及 江的支流 江与黄河的 游连通。3、解决水资源人均占有量低的措施有什么？4、 解决水污染、水浪费严重的有效措施是什么？学习主题三：节约用水，保护水资源1、阅读课本81页，了解农业、工业、家庭的节水措施 农业节水：工业节水：家庭节水：