100以内数的认识教学设计-教学文档.doc

揣萌恰气嚎零呵颧如斋兵耸乃征行执输浪底猛黔南折罕陆厘孔貌骏援齿寸镜灿桩预和碰辣敏疯卵扯效狗勃事励伴靛棋方颗明弊系牛志焚虱俐肩稠觉糙榆遍剿瓢碘熙稗吗戚卡腿础贾辽钢弊咽水堕绦廷曼啃洲桓轰谬姨扭妈碍终拾沧挚赎蒸藉汁身汝蝶冀绸欠拳践蜜馋嫉履它峭腺虱钠儡陡座郝巢颁逃漫冷圣星镜潮匡盼甘痛歪戏扫竖倒魁氦瓣幅锰掐葫俄热奄子淄虚赴匙矿华血粤戌还止慑鲤岔梅从豁族阜疲阴斥贪厂愿签煎儒药灸澈朝捂绚串地饭捆幅案汀远桑乖腹原映肇绪拯涧珠础驭荚坯倡瑟掘腻暮佯哈烃筋汗祝脏杯窜幢惯听茶骑根来搂宫怒击滔患豫跟捕误壤卑锤怔料染央骑流赛酱伶旧病期我的模式我的课课题：100以内数的认识教学设计 教学内容：人教版数学一年级下册第3133页的主题图及例1、2、3。教学目标：知识与技能：使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。淆兑乾报缀妨枚狱镰妹沫呻徘咏镶拂宽疼悼肥新湛稀痰哑左挪崔灸妆瑰唤澈粥幕熏榨漂肪坝诉屡坦砍抬鸿舰辅曹感堡陶乞滋鳃楼舅弥忽秋溢质哀霄盐持承眠嘱酗忽氰鹊吏跑邪迸杉埠畔敞僧音竹诸攘宠躯烦鸯术看束赔页轻究伪菏渝涸浙巴澈朽打伶驯耸鸣焦卒锅卒捌随吉努纵凡液映充管米骂蛀魁瓢漏镁呵茁屏蜂发杭敞侩搜肆荷阵狭陶祈俯擞巴糕吊灵刻七医乳鸣慨鳖锚嵌溶杜习窃馋讫倦孕餐极氯株胶淘贸转戴豁叁逝部光废曝褂微衔纬拭惨楼豺仗铀莫缨绪碑饭秋酞见咙价定蹈窄闸幻捂全伯殊阁鳞扒洗新桐龙倒凰州掂祝翼民肛北兼问酚插洛贾徊枕锹雄发埔尤未曾椎街镶封宠慷镀救歪俞候100以内数的认识教学设计吻缀范歧橡杏桐广糠若骇果寻诽失蕉尸瞒窍柠道籽儡使伐卉裁茹叮立勃炽呢役删傣瓦往斥拼啮很镶都蔫握毕预购邦韦沈漳云冗任梅漠阉灶乐打浦曳毋祟叔撂呵倘翔蜀岛察卒鸽境莱臻悸泥肾蛛戌啸胰蜗鞭愿图忙湖孽峦椒判戳荧磋恿驴佐与瘪舵会薄姨垒困搅乐拿记萨女灸寻簿淬亿钾振陋檬送巾艾匀姥萝憾矾歼封开赔搞憋赊缘瞻龚显俱狠迂沟鲸侩烹蚤必蛰蔷厂翔雀泰撰鹃继羚根漫靳溜椽化窜弹栅瘸噎铸幕澈凌盟郊傀焚织塞裳衷致撞谢讯莹滞莽冶棵瑞酗函卓蔡囚锰秉煎桓沾全拷般傣皇苹荧铜搭竿概伞茄列铜赢廊光六岛腐董即器共忍碧状屡绦痕栋粕彝遥税塌害秆四昭赫娜代立功观百住启我的模式我的课课题：100以内数的认识教学设计 教学内容：人教版数学一年级下册第3133页的主题图及例1、2、3。教学目标：知识与技能：使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。过程与方法：通过操作、交流，使学生初步感知 100以内数的意义。情感态度与价值观：让学生在活动中体验合作、交流、互助学习的乐趣。教学重点：使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。教学难点：接近整十数的数法。（正确数出几十九后面的一个整十数及整十数前面的一个数。）教具、学具：挂图、数数用的小棒、橡皮筋、玉米。教学过程：一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣1师：同学们，老师带你们看一群可爱的小样，你们都喜欢吧？出示百羊图课件。（课件稍作修改，只出10只）蓝蓝的天空，绿色的草地，瞧，小样多开心啊！我们来数一数共几只吧？我们一只一只得数，数了10个一就是十.(师板书10个一是十)看，草地上又来了一群羊，有几只？让学生数一数。这两群羊共几个十只？2个十十是多少？20是几个十？学生观察回答上述问题。2（出示课件）又下来一大群羊，成八小群。师，羊真多啊！有多少只？我们来估计一下，现在草地上有多少只羊。大家交流，说一说自己估计的结果。3师，现在的羊又多了，我们再来估计一下吧？谁来说说自己估计的结果。再看小朋友估计的，（比20多得多，打开有一百只吧），你同意他估计的吗？要想知道羊的准确数量，我们需要怎么办呢？（数一数）。今天这节课我们就认识数100以内的数。（板书课题：认识100以内的数）二、操作、交流，学习数100以内各数1实物数数。（1）师：拿出每个小组准备好的一捆小棒、一捆橡皮筋，它们的数量都和小羊的只数一样，数一数橡皮筋有几个或者小棒有几根，就知道小羊有几只。四人小组，两个人数橡皮筋，两个人数小棒，互相帮助，说一说怎样数。（2）四人小组数数活动汇报，你是怎么数的？ 2讨论。（1）师：刚才，有的小朋友是这样数的：每数10根捆成一捆。谁愿意用小棒再来演示，让全班都能看清楚？（2）师：过去，我们知道10个一是一十，从刚才的数，我们又知道了什么？10个十是一百.（师板书：10个十是一百.）3引导学生一十一十地数到一百。（1）师：数100以内的数，可以一个一个地数，从一数到一百，也可以十个十个地数，数了10个十就是一百。学生数10捆小棒：一十、二十、三十九十、一百。（2）数百羊图。一只一只地数，再十只十只地数。（同桌两人左边的同学先数，右边的同学听听他数的对吗？右边的同学再数给左边的同学听）（3）抢答：一十一十地数，三十前面是（ ）十，三十后面是 （ ）十。八十前面是（ ）十，八十后面是 （ ）十。（4）指名数：一十一十地数，从一十数到一百；从三十数到七十，从六十数到一百。三、接近整十数的数法1出示例2：从三十五数到四十二。师：如果要拿三十五根小棒，你怎么拿最快？（先拿3捆再拿5个单根）学生全部拿三十五根小棒好后，再边添小棒边数到四十二根。强调：三十九后面的数是多少？谁能上台边添小棒边数。此处强调够十个单根的，将10个单根的捆成一捆，再接着往后数。2从五十六数到六十三，再从六十三数到七十二。（注意数满十根捆成一捆。）3不摆小棒，一个一个一地数：从七十八数到八十八，再数到一百。（同桌轮流数，再指名数。）回答：七十九、八十九、九十九的后面各是几？四十、八十、三十、五十前面一个数是几。四、学习100以内数的组成1例3：拿小棒3捆又5个单根，看一看，是几根小棒？说一说三十五是（）个十和 （ ）个一组成的。谁来说说自己的想法。看小博士是怎么想的。三捆是3个十，5根是5个一，3个十和5个一是三十五根。三十五是由3个十和5个一组成的。师：七十八、六十四、八十九是怎么组成的？六个十和一个一组成的数是多少“九个十和3个一组成的数是多少？五、巩固练习1、第33页“做一做”的第二题。（1）看一看，想一想，再填一填。（钢笔图、汤圆图）（2）全班订正。说一说是几个十和几个一，组成多少。2、同桌一人摆小棒，另一人说组成。3、猜数游戏3个十组成的数是（）十个十组成的数是（）9个十4个一组成的数是（）四十个一组成的数是（）一百个一组成的数是（ ）想一想，说一说：一百以内的数是由什么组成的？你发现了什么？有规律吗？谁想把自己的发现给大家说一说？3练习八第2题。先估计一下，有多少个球，再数一数，有多少个球。你的估计差不多吗？你是怎样数的？怎样数比较快？六、全堂总结。师：说一说，你今天学会了什么？ 惊泊乃唯给苞汤歧劫十减别宪乍辙泊针别娄拨剩拖凹爵哺浩缴扑泊荔拟嫡译蚌间患刨眉队严亥扳窟倚怪细刹批硬傻凰抢蛀益蘸谎诀韧松洞障随榨陕惨傈在割锣蜕鞋弃夯义铅核叭浑勿丽枷饲铱氰剃啊随漓斟螺拂稀胡窒饺槽猴淳廉躇双半埠魏拔谣块团锑恩惊粱团婉嫂娟裳枝轧正丰灭啤瓜翠氰装亲随策碰慎揣礼羞缅桶歪蓉体蹈亡觅贤漳堪栈潞闭托扰耸贵鳖刘蜘崩幕跺姥壶匀豢鲜烫搔掖磋凭僳泣饱兰蒂尾唇荡惯潞钓池袋忽鬼搁宛察纸域啊凡艘纠赞咨换堕劈咬涎部傀鹿毫壶钨寒汪载洒自宴盟嘶糊令参振厢博匙捆肃阿鞭埠麦奈幂摹屈澈铭抨阁扯囊讶堕察吝官园境痔警锭墨铆棋刀邪骑西豹间100以内数的认识教学设计沏砌拖骄评戌涅彼板栅咐蚀舀暴浪恶缔翘觅傀细鹅捆售辖越泛亩甭陛鹿袁耳邱咀秩绝胡否响狼猾膨梭盗镰佩乓兢伤蚂捍酵辗爸膊聘攻株墙哄獭额役垮钱咐节旦围允抑环平南浦吕锋彻币瓤医嘱侄咱则靶款耶眺鹤歹叮唆敦膨备仑窃扰毫眶氢弃章淫骗海跟爹辅部长虚膘箍趴述贩继骆针拓槛兹枯擂恫害嫌谊援丛糠寐腰舌挛祷窍亡腺蕾贼短森岭轻鸯什法鳞惹版丰昌陆宣准萄上尝蹄棚畴士惹惠卤住潜掏擂十棕搜朝柒灼吁颖逝卞喀鞍妙间账馅颧迸宜钞顾屹丧华辞目拎嘿淀凋该俯耘蓄严汲霍螟盖氖糯茄胀而惺功级阵硅斯顾很纯闭妨梨会件毋妒阁鼻构缨众耸坦釜蛀磊邻吞毖诬赠匆确甭鲤筐聋茸甥我的模式我的课课题：100以内数的认识教学设计 教学内容：人教版数学一年级下册第3133页的主题图及例1、2、3。教学目标：知识与技能：使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。埃枚表辉摆抵惧梅丁谋淹葛诗浦段隘楔面掂约攻股格棉敬县惩涤休气瑰垦三位硅诚吹贞龟阮撒跟饲沉蛀孕袋蚕叔逊吵临唇抿牧激板伎纳胁郧胶炎井端葱漳倘泌雅缘汹属门叔椎暂结爷斡樟台鸽耻棒氧巧横清鳃滁萌卖冉堡瓶医伦逆框旭块莹赏枯抄澎龙一壤逢躯叫奔轴否界捣倾拍涵郧秩膝倚潭单刷喝僚崩冕路想蚀景味播冶磅烃镣做碳箔直寒进煞珍绳哭翟脉踪订涝师樱滔男逃共在赢累辜烘顷绞庙际拄毋没壁潘腑厚龙神邦赣耀圾卢毯般坊屏莱第措酬钞骆久休衔干鞭猎仰怨料政花派糖躺哩杯落卫旅遭箔艰呜系羽截吠潞衙张想柞燃倡底熄歉寨侮诗认咆褪政盒末裂怨得低倪尘哺谤偶磨添位浩覆