安塞腰鼓课件2.ppt

,刘成章,安塞腰鼓,安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。,可由几人或上千人一同进行，,它豪迈粗犷的动作变化，,刚毅奔放的舞姿，,充分体现着陕北民众悍勇威猛的个性。,它磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。,它先 后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。,安塞腰鼓,（安塞在我国陕西省北部）,文体：散文,今天我们看看作者是怎样描摹一幅动人心魄的表演，并揭示其中的文化意韵。,生字词学习,亢奋( ) 晦暗( ) 羁绊( )蓦然( ) 冗杂( ) 烧灼( )戛然而止( ),kng,hu,j,m,rng,ji,zhu,第一板块,朗读、感知,1.知内容：,请你根据影片和文中的描述，用“好一个_的安塞腰鼓！”的句式,对安塞腰鼓进行概述、评价，（横线上可以填词语、短语和句子，也可以从文中找出词语填空）,壮阔豪放、奇伟磅礴、惊心动魄、声浪震天激情澎湃、气势逼人、充满生命力量,容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞的安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,好一个气势磅礴、铿锵有力的安塞腰鼓！,让人惊心动魄、让人叹为观止的安塞腰鼓！,多么壮阔、多么豪放、多么火烈的安塞腰鼓！,找出课文中反复出现，并标志文章脉络的一个句子。,好一个安塞腰鼓（间隔反复四次）,一、（1-4）鼓响前 (安静) 二、（5-27）表演中 (亢奋)三、（28-30）鼓声止 (寂静),1、场面,2、鼓声,3、动作,4、舞姿,感知课文，整体把握,前后呼应 以动映静 对比鲜明,第二板块,朗读、品味,作者用激情澎湃的语言歌颂了生命和力量，文中主要用了那两种修辞手法？,排比反复,可以增强语势，加深感情。用排比更利于抒发感情。,有强调作用，用以表达强烈的感情。,找出歌颂安塞腰鼓较好的句子或段落，并说明它好在哪里，表现了什么？,例： 我觉得_好, 它好在_,(排比、反复、比喻、拟人) 表现了_。 (特点、生命、力量，感情、气势）,（句子或段落）,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！（7）,品读1,这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,品读2,百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声， 也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 (14-16),叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。,品读3,愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片(25-27),综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。,好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？,好：歌颂磅礴的不容束缚的力量和朴实而强盛的生命。,小结：,文章气势恢宏并运用多种修辞手法（排比、反复、比喻等）写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声和震撼人心的力量，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。,作业：（任选其一） 1.摘抄收集精彩语句；学习文中的方法，写自己喜欢的片断。 2.自由选择文中精彩片段朗读成诵。,