八年级物理全册 5.2 学习使用天平和量筒学案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中八年级全册物理学案.doc

5.2 学习使用天平和量筒预习案【学习目标】（1）会正确使用托盘天平测物体的质量。（2）会正确使用量筒或量杯测物体的体积。（3）用积累法会测量微小质量。【预习要点】1. 阅读天平的使用说明书并知道天平的使用方法：（1）把游码移到标尺的 ，观察指针的偏转情况，通过调节 ，使天平横梁平衡把 放入左盘，将右盘中 的质量与标尺上游码所对应的质量值 ，即为待测物体的质量。（2）添加砝码从估计称量物的 加起，逐步减小托盘天平只能称准到 克加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准 物体的质量= 的总质量+ 在标尺上所对的刻度值。2. 怎么测量一个别针的质量 ？探究案1.科学探究提出问题：怎样使用托盘天平测量一个土豆和50mL水的质量？知识点一:学会使用天平2.实验探究：用托盘天平测量一个土豆质量的方法：（1）把托盘天平放在 桌面上；（2）用镊子把游码拨至称量标尺左端的 上；调节 ，使指针对准分度标尺的中央刻度线；（3）把一个土豆轻放在天平 盘；（4）用镊子向 盘中添加 并轻拨 ，使指针重新对准分度标尺的中央刻度线；（5）右盘中 的质量加上游码在称量标尺所对的 值就是一个土豆的质量；（6）称量完毕，把法码放回砝码盒。实验探究：用托盘天平测量50mL水质量的方法：（1）把天平放在 桌面上，调节 使天平横梁平衡；（2）用天平先称出空烧杯的质量为m1；（3）把50mL水倒入烧杯中，测出烧杯和水的总质量为m2；（4）50mL水的质量就为：m= 。2.规律总结托盘天平的使用方法是：（1）使用天平时，应将天平放在 工作台面上，将天平底座调至水平。（2）使用前，将游码移至称量标尺左端的 上；调节 ，使指针对准分度标尺的 。（3）天平的 盘放置被需称量的物体， 盘放置砝码；添加 并移动 ，使指针对准分度标尺的中央刻度线，此时 质量与 之和，即为所称量物品的质量。（4）取砝码时，必须用 夹取，不能用手直接去拿。3.知识拓展（1）判断天平横梁是否平衡时，不一定要等指针完全静止下来，只要指针在分度标尺的中央刻度线左右摆动的幅度相等，即可判断天平横梁平衡。（2）天平横梁平衡后，不要交换两个托盘的位置，否则就要重新调节天平的平衡。（3）根据称量物的形状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质（4）取用砝码，拨动游码都要用镊子，不要直接用手去拿或拨动。添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小托盘天平只能称准到0.1克加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线称量完毕，清点砝码，并装入盒内。被称物体的质量不能大于天平的最大秤量。（5）天平不得置于易受潮湿的地方，避免沾着酸、碱、油脂。天平和砝码应保持干燥清洁，不能把潮湿、有腐蚀性的物体直接放入托盘中。（6）物体的质量=砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值。砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大例1 在使用托盘天平测物体质量的实验中：（1）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是： 。（2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 g。解析：（1）天平已放在水平台上，下一步应调节横梁平衡。由图可知，指针在中线左侧摆动的幅度大，可知天平左盘质量大，应将横梁右端的平衡螺母向右调节；（2）天平横梁平衡后，则被测物体的质量应为50 g+5 g +2.4 g=57.4 g，这里应认清横梁标尺的分度值为0.2 g。答案：（1）向右调节平衡螺母，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线 （2）57.4知识点二：学会使用量筒和量杯1.科学探究提出问题：怎样用量筒测量形状不规则的小石块的体积？实验探究：（1）先在量筒内倒入适量的水，读取量筒内水的体积为V1；（2）把小石块用细线系好，轻轻放入量筒中水里，读取量筒内水和小石块的总体积V2；（3）小石块的体积为V 。2.规律总结（1）量筒和量杯是用来测量液体 的工具。（2）使用量筒和量杯前，要认清它们的 和 。（3）读数时，视线应与凹面的底部或凸面的顶部在 上。3.知识拓展量筒和量杯的壁上都有刻度，量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀，量筒做得细而高，其目的是对应相同的体积变化，液面高度变化大，测起来更加准确；量筒越大，管径越粗，其精确度越小。量筒没有“0”刻度，“0”刻度即为其底部读数时，应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平，再读出所取液体的体积数例2 量筒和量杯的壁上都有刻度，量筒的刻度是_的，量杯的刻度是_的（都选填“均匀”或“不均匀”），相邻的两条刻度线之间的距离为分度值，它们表示的是量筒或量杯的 。量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是 。解析：观察可知，量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀；量筒或量杯的分度值决定了它们的精确程度。量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这样做的好处是，物体浸没在量筒中的水里，水面升高的高度明显，便于进行更精确的测量。（1）在使用托盘天平时，应先把天平安放在 桌面上，调节横梁时，先把游码移到左端零刻度处，发现横梁左端低、右端高，他应该把平衡螺母向 端调（选填“左”或“右”）他用托盘天平称量苹果的质量，苹果应放在 盘中用天平称质量时，由于砝码磨损会使测量结果偏 。（填“大”或“小”）(2) 量筒是以 为单位标度的，最小分度值是 ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 （填“偏大”、“偏小”或“相等”）随堂检测1某同学用调节好的托盘天平称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这最小的砝码取出，指针偏左，要测出物体的质量，正确方法是（）A取出最小的砝码，将横梁螺母向右调B不取出最小的砝码，将横梁螺母向右调C不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调D取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调2用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是（）A先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得B把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量C把一枚大头针放在天平上仔细称量 D把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值3实验室里有四种规格的量筒，根据学习过的密度知识，小明同学想一次性准确测量出100g的酒精，他应该选择（）A最大测量值是100ml，最小分度是1ml的量筒B最大测量值是200ml，最小分度是5ml的量筒C最大测量值是250ml，最小分度是5ml的量筒D最大测量值是400ml，最小分度是10ml的量筒4.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向左移动游码的作用相当于（）A向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母C往右盘增加砝码 D往右盘减少砝码5用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水，“适量”的标准是（）A看上去不多也不少B能淹没石块，且石块放入水中后水面不会溢出C水面约在量筒中间D能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程6. 下面量筒读数时的几种做法，正确的是（）跟踪训练1.今年5月25日，我市部分地区遭受洪魔侵袭。小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砖码及游码位置如下右图所示。由图可知，杯和洪水的总质量为（ ）A.80gB.82.4g C.77.6g D.83g2.如下左图，天平测出物体的质量是 g。 3.用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的 盘当放入20g、10g和5g的砝码各一个，游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中线处，则被测物体的质量为 g4.如图所示，量筒中液体的体积为_cm3。5.如图所示，读取液体体积时，正确的视线方向是 （填写相应字母）参考答案预习案1、零刻度线，平衡螺母，物体，砝码，相加。（2）最大值，0.1，中央刻度线，砝码，游码。2、利用积累法测量微小物体。称量多个别针的质量，然后利用则每个小物体质量m=M/n。得到一个别针的质量。答案：（1）水平 （2）“0”刻度线 平衡螺母 （3）左 （4）右 游码 （5）砝码 示数答案：（1）水平 平衡螺母 （4）m2m1答案：（1）水平 （2）“0”刻度线 平衡螺母 中央刻度线 （3）左 右 砝码 游码 砝码 称量标尺上的示数值 （4）镊子知识点二答案：V2V1答案：（1）体积 （2）分度值 量程 （3）同一水平线答案：均匀 不均匀 精确程度 便于进行更精确的测量（1）水平，右，左，大。（2） 毫升（ml）；2ml；偏大。随堂检测1、D2、A3、B4、D5、D6、D跟踪训练 参考答案1.B2.1063.右 36.64.255.B