百分数的应用总复习.doc

东街小学电子教案格式课题教学目标教学重点教学难点教学准备执教时间：2011.12.12百分数的应用课时11、经历回顾、梳理、反思所学知识的过程，加深对所学内容的理解。加深对 “增加百分之几 ”或 “减少百分之几 ”意义的理解，能利用百分数的有关知2、识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力。加深对 “增加百分之几”或 “减少百分之几”意义的理解，能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力。多媒体课件、一、复习引入环 节调再现所学的知识。整本学期即将结束了，请大家回顾一下自己的学习过程和收获，在小与修改组内讨论：本学期你学到了哪些数学知识？你能把学到的知识整理一下吗？复习所学的方法及策略。教在本学期的学习过程中，你主要采用了哪些学习方法，你能举例说明吗？你还学到了哪些解决问题的策略？提出疑难点。根据学生提出的疑难问题，教师进行针对性得指导。点明课题。板书课题：百分数的应用学二、指导复习。在本单元的学习中，你们学会了解决哪些类型的百分数问题？你能举例说明吗？解决增加百分之几或减少百分之几的解决有关百分数的问题过解决比一个数增加或减少百分之几的问题 实际问题能列方程解决问题能解决与储蓄有关的实际问题三、巩固练习程完成总复习的第16 题第1题。先让学生独立解决问题，再组织学生进行集体订正。最后，教师可根据实际再编一道与此题相类似的问题，让学生独立解决，再组织较对。2、第 2 题。本题解法不是唯一，全班交流时，只要学生能提供合理的算法，教师都应给予肯定。3、第 3 6 题。让学生独立解决问题。老师组织学生进行集体订正。四、全课小结这节课你巩固了哪些知识？数与代数板书百分数的应用设计解决增加百分之几或减少百分之几的解决比一个数增加或减少百分之几的问题解决有关百分数的实际问题问题能列方程解决问题能解决与储蓄有关的实际问题作1、修路队修一条公路，第一天修了全长的 20% ，第二天修的与第一天同样多，这样还剩 540 米没有修完，这条公路长多少米？业2、农药厂四月份计划生产一批农药，上半月完成计划的3/4 ，设下半月完成计划的 50% ，结果超产 20 吨，四月份计划生产多少吨？计教本课注意将两种百分数的应用题进行归纳和概括， 一种是求一个数是另一个数的百分之几的应用题， 一种是求一个数比另一个数多或后少百分之几的应用题。 这两种类型的应用题也是学生比较容易产生混淆的。在教学中注意帮助学生总结所遇到的题目到底属于哪一种类反型，然后在根据那种类型的题目的解答方法去解答。 若是求一个数是思另一个数的百分之几的应用题， 只要一步计算用这个数除以另一个数即可。若是求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题，需要两步计算，先求相差数，再除以单位 “1。”当然这些方法是在直接告诉我们这两个数分别是多少的前提下使用的一般方法， 在用的时候还要根据具体的题目具体的去对待。 无论做哪种类型的百分数应用题， 也必须做到像解答分数应用题那样， 先抓住关键句判断单位 “1，”在单位 “1” 已知的情况下用乘法计算，在单位 “1未”知的情况。