礼仪显魅力.doc

礼貌显魅力教学设计教学目标：1、知识目标：了解礼貌的基本含义；理解讲礼貌的重要性；掌握文明礼貌的主要 表现。2、能力目标：在实际生活中，学会在与人交往时做到语言文明、态度和气、举止 优雅，逐步学会以礼待人。3、情感态度和价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻、 有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。教学重难点：如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时如何做到讲文明有礼貌。 课时安排：一课时教学设计：一：情境导入：她美吗？，引出课题礼貌显魅力 二、主题探究，教学新课。（一）主题探究一：礼貌是尊重1、探究活动一：什么是礼貌？（1）学生小组合作探究（P78）:甲、乙两学生的行为有何不同？甲、乙两人的不同行为分别给售货员什么感受？甲、乙两人的行为分别给自己带来什么后果？什么是礼貌？2、你说我说大家说：文明礼貌有什么重要性？（1）思考：当你与一个没有礼貌的人交往时，你会怎样评价这个人？ 如果你每天碰到无礼之人，你觉得社会风风气怎样？ 如果在2008北京奥运中，看见一个无礼的日本运动员，你会怎样想？（2）教师小结：文明礼貌关系个人修养和人际交往质量；关系到社会风气；关系 至恫家和民族的尊严。（3）讲讲有关礼貌的故事。（二）主题探究二：谢谢的魅力”中“谢谢”是礼貌用语的一种，在这时代指“礼貌”，因此本目“谢谢的魅力”实质是在讲礼貌的魅力。1. 活动二：小品表演：超市里 请两组同学分别表演：（遭到有礼和无礼的两组） 请表演的同学对分别谈谈感受。 归纳、分析对人有礼貌主要表现几个方面？2. 探究活动二：欣赏相声礼貌语言思考：礼貌用语的要求有哪些？文明用语有什么作用？态度用语的要求有哪些？态度用语有什么作用？3 故事：店老板与无赖有什么启示？4 总结5 知识梳理 6 :课堂廷伸：即兴表演，生活考场小结：（略）版权所有新世纪教育网新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。