部编版语文三年级下第一次月考测试.docx

部编版语文三年级下册第一次月考测试 看拼音，写词语。yu n y mg u r fmg fu jdlSg qi n xu( )( )( )( )( ) ch u d engt du j ingsh i f mg q i t a ji oo( ) ()()()() 二、给加点字选择正确读音，用标出。俊俏(xido qi do)吹拂(fs绸缎(ch du c(3u)款式(k nf 0 记录(l Ukus)偶尔(rlt)彳)、给下列各字加偏旁，组成新字，再组词（）（寺（）（）（四、词语积累。守（）待（）和（）（）处（）来（）去 灰（）（）气五、填上恰当的词语。 一（ ）清香 一（ 一（ ）羽毛 一（()(）并论光（)(）目没（）打()波光（)( )）花瓣(）荷花）翅膀(）细线一（）木杆一（）图画一（）燕子六、乱句重组。（）有的才展开两三片花瓣儿。（）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。（）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。七、照样子，写句子（6分）1、清早,我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。一 就d2、多么有趣的一幅图画呀！多么 呀!。3、荷叶挨挤挤的，像一个个碧绿的大盘。八、按课文内容填空。（7分）1、 ,沙暖睡鸳鸯Q2、梅子黄时日日晴， 5 ，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。4、鹿骄傲的说：“啊！我的身段 我的角 好像两束美丽的珊瑚！九、课内阅读1 .绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。(1) “阴”的意思是 。(2)用自己的话说说诗句的意思。(2分)(3)说说这首诗写了怎样的景象。(2分)2.把一池荷看作一大幅画，这说明荷花 ;说 这幅画是“活的”，这是因为这里的“画家”是指 说“画家的本领可真了不起”，这是作者对 的由衷赞叹。十、课外阅读春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充 满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春 天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那 样富有(生命生机)，春天一到，一下子就铺开了一 片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的， 多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展 双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样 （软弱 柔弱） ， 可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！ 它们好像在骄傲地说： “ 你看， 我们是多么顽强啊！ ”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立） ，可是它的生命力是多么（顽强 坚强） ！人们说“疾风知劲草” ，小草是当之无愧的。（ 1）给短文加上题目，写在文首的横线上。（ 2）用“”划去括号内用得不恰当的词语。 （ 3） “疾”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（）画。“疾”字在字典中有四个意思：疾病； 痛苦； 痛恨； 急速， 猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（ 4） 本文的中心思想是（）十一、下笔成章学了荷花一课,我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。 现在 ,请把你自己最喜爱的一种植物展现给大家。要求 :写出植物的特点 ,题目自拟。