七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长课时训练新人教版20180602323.wps

我与集体共成长 一、单项选择题 1.“”大河有水小河满，大河无水小河干 这说明( ) A. 整体利益必须服从局部利益 B. 个人利益与集体利 益是相互依存的 C. 维护集体利益就不能追求个人利益 D. 集体利益要服从个人利 益 2.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且 ”使你两脚站稳。 这句话说明（ ） A. 集体中的每个人可以自行其是 B. 只要在集体中就可以 成功 C. 集体的发展为个人发展提供了条件和可能 D. 有共同目标的集体就是优秀集 体 3.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。 她的正确做法是（ ） A. 合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B. 以劈习考试为重前 奔美术设计仟备 C. 以美术设计任务为重，不计较考试结果 D. 难以两 全其美，只能完成一项任务 4.在一次讨论中，同学们就“各尽其能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列 说法中正确的是（ ） A. 只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体 B. 我没有什么特长，看来不能为班级作什么贡献了 C. 集体是大家的，少了我一个算不了什么 D. 集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情 5.“”俗话说 一个和尚有水喝，三个和尚没水喝 。这句话告诉我们（ ） A. 集体可以离开个人而存在 B. 个人利益等同于 集体利益 1 C. 集体的发展离不开个人的努力 D. 个人利益高于集体利 益 6.在学习中，初二、五班的同学你帮我助，共同努力，为班级取得好成绩；在运动会上，同学 们奋勇争光，为集体添光彩。我们要像他们一样：( ) 要有强烈的集体荣誉感和责任感，自觉维护集体的荣誉和利益 更应该用自己的实际行动维护集体的荣誉和利益 对祖国关心、热爱和忠诚，对民族有强烈的自尊和自信 不为满足个人私利而丧失国格和人格，丧失民族气节 A. B. C. D. 7.台湾知名作家柏杨老人在丑陋的中国人一书中这样写道：“一个中国人是条龙，三个中 ”国人是条虫 。这句看起来刺眼的话，却提醒每一个中国人要增强_意识。（ ） A. 团结 B. 个人 C. 群众 D. 成功 8.在一次讨论中，同学们就“各尽所能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列 说法中正确的是( ) A. 集体是大家的，少我一个算不了什么 B. 我没有什么特长看来不能为班级做什么贡献了 C. 只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体 D. 集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情 9.辽宁师大有两位女生，一位是中国第一位聋哑大学生，另一位是中国第一位盲人大学生。她 “”们组成 联合舰队 ，克服了一个又一个生活困难，完成了学业。这说明( ) 团结合作 可以克服困难只有残疾人才需要团结互助 团结合作可以共同进步团结合作才能成就伟大事业 A. B. C. D. 2 10.七年级（1）班的小华同学，在一天放学后，把教室的窗帘拆下来带回家花了近一个小时洗 干净了，第二天早上又把洗干净的窗帘挂好。对此事四个同学发表了自己的看法，你赞同哪一 个？（ ） A. “”甲同学看见了淡淡地说了一声： 洗得还挺干净 B. “”乙同学说： 小华同学的行为值得我们大家学习 C. “”丙同学说： 班上的窗帘何苦自己拿回家洗呢？ D. “”丁同学说： 我还是刚才听某某同学说的，不说我还不知道呢。 11.班主任让班长小宇检查宿舍卫生，小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好， 他知道 今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。但他最终 还是如实向老师做了反映。小宇（ ） 正确处理了个人利益与集体利益的关系 不够意思，让好朋友受批评 没有与同学们打成一片 正确解决了不同集体的角色冲突 A. B. C. D. 12.“”以众人之力起事者，无不成也。 这句话说明的是( ) A. 竞争的重要性 B. 成就大事的重要性 C. 团结的重要 性 D. 分工的重要性 二、非选择题 13.在实际生活中，人们在个人与集体的关系上有着自己不同的认识。有的同学认为：一个人 要获得成功，不一定要依赖集体，只要自我奋斗就行了。你同意这种观点吗？为什么？ 14.观察漫画团结就是力量，回答下列问题。 （1）请你概括漫画反映的道理。 （2）上述漫画启示我们如何履行关爱集体的责任？ 3 15.阅读材料，回答问题 材料一：屠呦呦 2015 年 10月获诺贝尔生理学或医学奖；2016年 4 月，入选时代周刊公 布的 2016“”“年度 全球最具影响力人物 。屠呦呦获得诺贝尔奖时发表演讲时强调： 今天， 我再次衷心感谢当年从事 523 抗疟研究的中医科学院团队全体成员，铭记他们在青蒿素研究、 发现与应用中的积极投入与突出贡献。感谢全国 523 项目单位的通力协作，包括山东省中药研 究所等，我衷心祝贺协作单位同行们所取的多方面成果，以及对疟疾患者的热诚服务。对 于全国 523 办公室在组织抗疟项目中的不懈努力，在此表示诚挚的敬意。没有大家无私合作的 ”团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。 材料二：学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“”轮滑接力 项目 小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练 计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请 假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力, 给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 （1）结合材料分析,集体的力量来源于什么？ （2）结合材料一分析，集体有怎样的力量？ （3）结合材料二分析，集体对发展学生个性有什么作用？ 16.阅读材料，回答问题 材料一：观察下图漫画。 材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。 4 正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在 ”集体中个人才可能有自由。 （1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？ （2）材料二中马克思的话你是如何理解的？ 17.材料一：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合 在一起的时候才能最有力量。雷锋 材料二：千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。淮南子·兵略训 （1）结合材料一和材料二，请你说出个人与集体的关系是什么。 （2）我们应该如何发挥集体力量？ 5