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    八年级语文上册 第三单元 第9课《三峡》学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案.doc

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    八年级语文上册 第三单元 第9课《三峡》学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案.doc

    三峡导学案【学习目标】1、了解水经注及作者郦道元。2、对照注解,整体感知课文;掌握本课生字,积累重点词语。3、反复朗读,品味文章的语言,体会作品意境和作者的思想感情。4、感受祖国山河的壮美,培养热爱大自然的感情。5、背诵并默写全文。【重点难点】1.识记、积累自、溯、绝、或、疾、良、旦等词语疏通文意,感知课文内容。2.学习本文抓住景物特征写景状物的方法。【知识链接】1、作者简介:郦道元(约466-527),字善长,北魏范阳涿(zhu)县(今河北省涿县)人,北魏地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职,执法严格,后为关右大使,被雍州刺史萧宝夤杀害。他好学博览,留心水道等地理现象,撰有地理巨著-水经注,为我国古代的地理科学作出了重大贡献。2、背景资料:三峡是郦道元所著水经注江水中的一段,水经是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作,作者已不可考。由于它记叙简略,郦道元旁征博引为之作注,使原著内容大为丰富,成了一部别开生面的著作,名水经注。它不仅是我国最早的一部地理著作,也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的三国志注、刘考标的世说新语注、李善的文选注齐名,史称“四大名注”。水经注其书,名为注释水经,实则以水经为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。3、题目解说:此文选自郦道元的水经注江水,是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。文句简洁,意境优美,是水经注中最具魅力的篇章之一。题目是编者加的。三峡,瞿塘峡、巫峡和西陵峡总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。西起重庆奉节白帝城,东至湖北宜昌南津关,全长约200公里。因瞿塘峡挺拔险峻,巫峡幽深秀丽,西陵峡滩险湍急,故有“瞿塘雄,巫峡秀,西陵险”之说。【学习过程】一、自主学习1、填空题。三峡选自 ,三峡是 、 和 的总称,在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ,字 , (朝代) 学家。三峡一文中总写三峡地貌的句子是: ,故渔者歌曰:“ , 。”2.给下列加横线字注音。阙(qu)     叠嶂(zhàng)       曦(x)月      襄(xing)陵   沿溯(sù)    素湍(tun)       绝巘(yn)      飞漱(shù)  长啸(xiào)    属(zh)引       哀转(zhun)3.解释下面加点的词语:(1)自( )三峡七百里中 2)自非亭午( )夜分( ),不见曦( )月。(3)虽( )乘奔( )御风,不以疾( )也 (4)沿( )溯( )阻绝(5)绝巘( )多生怪柏 (6)每至晴初霜旦( )(7)属引( )凄异4.解释下列一词多义的词语。(1)自:自三峡七百里中()自非亭午夜分()并自为其名 ()自是指物作诗立就()(2)绝:沿溯阻绝()绝山巘多生怪柏()哀转久绝 ()(3)属:属引凄异()神情与苏黄不属()有良田美池桑竹之属()(4)良:良多趣味()有良田美池桑竹之属()5.词类活用。(1)虽乘奔御风,不以疾也( ) (2)回清倒影 ( )(3)每至晴初霜旦( ) (4)素湍绿潭 ( )(5)空谷传响 ( ) (6)清荣峻茂 ( )6. 区别下列加点字的古义和今义。自非亭午夜分            古义:今义:或王命急宣              古义:今义:虽乘奔御风,不以疾也。 古义:今义:7.翻译全文。(翻译在本子上)8.思路梳理。 默读课文,小组合作把三峡划分为两部分。第一部分(段):第二部分(段):二、合作探究。1.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?2.文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水的?抓住了山水的什么特点来写?3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的?观察角度有何不同?4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物?请用两个词语概括其特点。三、当堂检测。(一)积累与运用1解释下列句中加点的词。(1)良多趣味   (2) 林寒涧肃 (3)属引凄异    (4) 虽乘奔御风不以疾也 2翻译下面文言语句。(1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(2)则素湍绿潭,回清倒影。 (3)悬泉瀑布,飞漱其间。(4)清荣峻茂,良多趣味。3填空:文中用“”描绘了山形的挺拔险峻,用“”写尽了深秋的凄婉幽美。(二)阅读下面的文段,回答文后问题。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”1.概括上文三段内容的大意。2.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。3、理清第二段作者的写作思路。4.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?5.三峡一文中有“朝发白帝,暮到江陵”两句,由此我们可以联想起李白的一首诗,这首诗的内容是什么?请在下面默写出来。6.讨论:作者写三峡四季景色时,为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序,而先写夏季景色。7、文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的描写手法,其作用是。 8、“朝发白帝,暮到江陵”的意思是 ,这使我们想到 发,当晚就到达江陵。参考答案1.水经注疏 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 奉节 郦道元 善长 北魏 地理自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳2.quzhàngxxingsù tun yn shùxiào zhzhun3.(1)在(2)正午,中午 半夜 日光,这里指太阳 (3)即使 这里指飞奔的马 快 (4)顺流而下 逆流而上 (5)极高的山峰 (6)早晨(7)接连不断。属,动词,连续接连。引,延长。4.(1)在如果自己从(2)断,不通极高消失(3)连接类似类(4)实在肥沃5.词类活用。(1)奔:动词用作名词,指飞奔的马。(2)清:形容词作名词,清波。(3)霜:名词用作动词,结霜。(4)湍:形容词用作名词,急流。(5)响:动词用作名词,回声。(6)清、荣、峻、茂四个词均为形容词用作名词,指“水清、木荣、山峻、草茂”。6. 区别下列加点字的古义和今义。古义:如果,假如。今义:自己古义:有时。今义:或许,也许古义:即使。今义:虽然7.翻译全文。(翻译在本子上)8. 第一部分( 1 段): 总写三峡的形势第二部分(段):分写三峡四季不同的景色。二、合作探究。1.文章先写山,后写水。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。2.山:连绵不断、遮天蔽日两岸连山,略无阙处(连绵不断)重岩叠嶂,隐天蔽日(遮天蔽日)自非亭午夜分,不见曦月(遮天蔽日)水:(1)夏水:水流湍急夏水襄陵,沿溯阻绝 (江水暴涨、水流湍急) 有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里 (迅疾) 虽乘奔御风,不以疾也 (迅疾)(2)春冬之水:清澈平静素湍绿潭,回清倒影3.素湍绿潭,回清倒影 (俯 视)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间 (仰 视) 白浪、绿潭、青山、花草 (色彩艳丽)4.时间:晴初霜旦 事物:林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉三、当堂检测。com(一)1(1)良多趣味真(或实在) (2) 林寒涧肃 寂静(3)属引凄异 连续 (4) 虽乘奔御风不以疾也 快2翻译下面文言语句。(1)中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。(2)则是雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。(3)(在山峰之间)常有悬泉瀑布飞流冲荡。(4)水清,树荣,山高,草盛,的确趣味无穷。3填空:文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻,用“林寒涧肃,常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。(二)1.段写夏季三峡情景:水涨流速,交通阻断 段写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽 段写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉。2.先从正面落笔,后分两层来写:以“沿溯阻绝”概括水势险恶;以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻,则给人的感受更加形象而深刻。3.先写俯视江中所见,后写仰视所见,由峡底写到山上,最后作者总结,状写了四种景物。4.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。5.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。6.作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将“夏水”为首来写。7、侧面描写(或“间接描写”)渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。8.早上从白帝城出发,当晚就到达江陵。朝发白帝彩云间,千里江陵一日还。

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