人教版小学数学二年级下册第七单元导学案:第9课时近似数练习课.doc
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人教版小学数学二年级下册第七单元导学案:第9课时近似数练习课.doc
二年级 数学学科(下)第七单元导学指导案课题:近似数 课型 :练习课 课时: 第9课时 使用说明及学法指导:1、自学课本第课本第93、94页练习十八,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标:1、 使学生熟练掌握10000以内数的大小比较的方法和求近似数的方法。2、 通过练习,让学生进一步掌握10000以内数的知识。教学重、难点:1、掌握10000以内数的知识。2、培养学生的数感和估计能力。教法:组织学习。学法:独立思考练习、交流。教具准备:小黑板。教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标(一)、独立尝试(预习)自学课本第课本第93、94页练习十八。(二)、复习并检查(温固),多媒体或小黑板出示。1、在里填上<、>、=。独立思考,再交流,说说你是怎么比较。987 1002 658 568 879 883 3062 3054 5176 5179 9989100002、 连一连比1000小得多 接近1000 比1000大得多6601 600 423 935 1086 3516 978(三)1、引入课题:10000以内的数我们已经会比较大小和求近似数。请同学来说说10000以内数是怎么比较大小的,可以举例说明。求近似数的方法又是怎样的呢?今天,我想考考你们这些知识是否掌握?有信心吗?(板书课题:练习十八)2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流(导读探究)1、 练习十八第5题。独立练习,集体交流,说说自己怎么想的。2、 练习十八第6题。读图下面的文字,再根据文字中的准确数说一说近似数是多少?3、 练习十八第7题。先独立练习,再集体交流。4、 练习十八第8题。小组玩转盘游戏,并记录,汇报。5、 练习十八第9题。独立完成后,同桌之间读一读。6、 练习十八第10题。独立完成,集体交流汇报说说自己是怎样想的。7、 练习十八第11题。学生读题,引导学生理解多得多和少一些。8、 练习十八第12题。用4颗珠子在算盘上表示四位数,可以怎样表示?小组合作汇报。三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、写出下面各数约等于几百或几千。718 603 509 691 789 997 879 3012 4198 5368 7989 9098 8901 7781 5890 8379 5042 30062、按数的大小进行排列。2148 1632 984 3005 2469 ( ) > ( )>( ) > ( )>( )3、选择题。(1)弟弟买了款点读机,花了989元,约是( )元。A、900 B、980 C、1000 (2)这个果园有7006棵果树,大约有( )棵。A、7000 B、700 C、8000 (3)估一估,得数接近1000的算式有( )。A、442560B、1300600C、9008434、填一填。年级人数(人)一年级248 二年级203一、二年级人数统计表 (1)一年级人数接近( )人,二年级人数大约( )人。(2)一、二年级大约共有( )人,一年级比二年级大约多( )人。四、合作考试(拓展作业)(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流)1、由2、9、0、5组成的最大四位数是( ),大约是( );最小的四位数是( ),大约是( )。先学生独立思考,填一填,再在小组中相互交流,说说自己的想法。老师引导学生思考:要组成最大的四位数,就要把最大的数字写在最高位,最小的数字写在个位。要组成最小的四位数,就要把最小的数字写在最高位,最大的数字写在个位,但注意最高位上都不能为0。2、3、估一估,连一连。五、预习:课本第95页例11、例12和做一做以及练习十九第1题。六、板书设计: 练习十八在里填上<、>、=。独立思考,再交流,说说你是怎么比较。987 1002 658 568 879 883 3062 3054 5176 5179 998910000教学反思: