山东省乐陵市八年级物理下册 11.3动能与势能导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册物理学案.doc

第三节 动能和势能一、课程实施标准知识内容完成时间课标标准内容细目教学实施具体要求评价方式动能和势能1课时知道动能、势能和机械能1、动能、重力势能、弹性势能2、机械能1、知道动能势能的概念2、在探究实验中理解影响动能势能的因素作业测试小条二、教学重点、难点重点：能的概念的建立、探究影响动能大小的因素难点：理解动能和重力势能三、知识要点（一）能1实例：（1）风吹着帆船航行，风对帆船做了功（2）子弹能击穿靶，子弹对靶做了功（3）急流的河水把石头冲走，水对石头做了功（4）运动的钢球打在木块上，把木块推走，_对_做了功【答案】钢球；木块2一个物体能够_，我们就说它具有能。能量的单位与_单位相同，也是_，符号_。【答案】对外做功；功；焦耳，J3一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量就越_。说明：“能够做功”是说做功的物体具有这种本领。不是正在做功或已经做功。【答案】大（多选）练习：关于能的概念，下列说法错误的是A一个物体能够做功，我们就说它具有能B正在运动的物体一定没有能C没有做功的物体一定没有能D具有能的物体不一定在做功【答案】BC【难易】简单【考点】能的定义【解析】正在运动的物体具有动能，所以B不对；物体能够对外做功，这个物体就具有能，所以C不对。（二）动能1定义：物体由于_而具有的能，叫做动能。【答案】运动2【实验】探究物体的动能跟哪些因素有关。实验装置如图所示（1）猜想：影响动能大小的因素可能是物体的_和物体的_。（2）实验中是通过观察什么来反映钢球动能大小？根据_来判断钢球具有动能的大小。（3）这个实验用的研究方法是_法和_法。（4）实验中是怎样探究动能与速度的关系的？让_钢球A分别从同一斜面的_高度由_开始滚下，钢球运动到达水平面的_不同。实验表明：钢球的高度h越高，钢球运动到底部时越_（选填“快”与“慢”），物体B被推得越_（选填“远”与“近”）。质量相同时，钢球的_越大，动能越_。（5）实验中是怎样探究动能与质量的关系的？改变钢球的_，让_的钢球从_高度由_开始滚下。实验表明：速度相同时，质量越_的钢球能将物体B推得越_（选填“远”与“近”）。所以，钢球的速度相同时，钢球的_越大，动能越_。【答案】（1）质量；速度（2）钢球推动物体B移动的距离（3）控制变量法；转化法（4）同一个；不同；静止；速度；快；远；速度；大（5）质量；质量不同；相同；静止；大；远；质量；大3【归纳结论】质量相同的物体，运动的_越大，它的动能越_；_相同的物体，_越大，它的动能也越大。【答案】速度；大；速度，质量4讨论课本上的“想想议议”：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型设计不一样的最高行驶速度？【答案】因为机动车的动能与速度有关，速度越大，具有的动能就越大，不容易刹车，会发生危险，所以要对机动车的最高行驶速度进行限制。动能的大小还与质量有关，不同车型质量不同，质量越大，动能越大，所以质量大的车型最高行驶速度应该较小，所以在同样的道路上，不同车型设计不一样的最高行驶速度。（三）势能1重力势能物体由于_所具有的能，叫做重力势能。【答案】被举高【实验】探究物体的重力势能跟哪些因素有关实验器材：有四个铁钉的小方桌、沙箱、质量不同的重物（如图所示）（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能是物体的_和物体的_。（2）实验中是通过观察什么来反映重物的重力势能大小？通过观察小方桌下四颗铁钉陷入沙箱中的_来判断重物的重力势能大小。（3）这个实验用的研究方法是_法和_法。（4）要探究重力势能大小与高度的关系，应选择图_和图_进行分析比较。实验表明：当物体的_一定时，物体高度越_，物体的重力势能越大。（5）图乙和图丙探究的问题是_。实验表明：当物体的_一定时，物体的_越高，物体的重力势能越_。【归纳结论】质量相同的物体，运动的_越高，它的重力势能越_；高度相同的物体，物体的_越大，它的重力势能也越大。【答案】（1）质量；高度（2）深度（3）控制变量法；转化法（4）甲；乙；质量；大（5）重力势能大小与质量的关系；高度；质量；大；高度；大；质量2弹性势能：发生形变的物体在恢复形变时可以做功，因此也具有能量。（1）定义：物体由于发生_而具有的能叫做弹性势能。（2）影响弹性势能的因素：相同物体的弹性形变越_，它具有的弹性势能就越大。【答案】（1）弹性形变（2）大3_势能和_势能统称为势能。【答案】重力；弹性四、典型例题例1请你判断下列物体具有哪种形式的能量：（1）在水平公路上行驶的汽车：_能（2）悬挂在天花板上的吊灯：_能（3）在空中飞行的飞机：_能_能（4）被拉开的弹弓。_能【答案】（1）动；（2）重力势；（3）动；重力势；（4）弹性势【难易】简单【考点】动能与重力势能【解析】在水平公路上行驶的汽车有速度，所以有动能；悬挂在天花板上的吊灯被举高了，所以具有重力势能；在空中飞行的飞机既有速度，又有高度，所以具有动能和重力势能；被拉开的弓发生了弹性形变，所有具有弹性势能。例2阅读下图的剪报。用物理知识解释：为什么此时的馒头能把人砸伤？【答案】飞出去的馒头由于惯性，还会有与列车相同的速度，由于速度较大，所以具有的动能也较大，所以馒头击中人时，会把人砸伤。【难易】中等【考点】动能【解析】动能大小与速度有关，质量相同时，速度越大，动能就越大。例3.拦河大坝使上游的水位升高，提高水的重力势能。水从大坝的上游流下时冲击水轮机发电，水的势能最终转化为电能。瑞士的大笛克桑斯大坝高285m，我国葛洲坝水电站的拦河坝高70m。有人说前者水的重力势能比后者的大，能够这样简单地得出结论吗？为什么？【答案】不能够这样简单地得出结论，因为重力势能的影响因素有两个：质量和高度，瑞士的大笛克桑斯大坝的高度虽然比葛洲坝水电站的拦河坝高，但是不知道水的质量关系，所以不能说前者水的重力势能比后者的大。【难易】简单【考点】重力势能【解析】重力势能的影响因素有两个：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。例4物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。请你研究本小节小资料“一些物体的动能”提供的数据，质量与速度相比，哪个对物体的动能影响更大？【答案】速度对物体的动能影响更大【难易】简单【考点】动能的影响因素【解析】例如人的质量是牛的1/12，速度是牛的12倍，但是人的动能比牛大得多，所以速度对物体的动能影响更大。