山东省成武县八年级语文上册 第五单元 草原散章学案 北师大版-北师大版初中八年级上册语文学案.doc

草 原 散 章教学目标：1、品味文章的语言，体会作者的感情；2、培养热爱自然、热爱生活的高尚情操。自学指导：1、释题：“散章”有“随意的，零散的写成的文章”之意，“草原”则限定了描写的范 围。2、自由朗读课文，给下列划线的字注音。屏息（ ） 俯瞰（ ） 黔贵（ ） 踱步（ ） 铸成（ ） 嚼草（ ）繁衍（ ） 羞涩（ ） 蝉蜕（ ） 搭讪（ ） 引吭 （ ）3、解词：捉襟见肘： 肆无忌惮： 4、深情诵读，欣赏画面美 深情诵读美文，我们的眼前就会浮现出一幅幅优美的画卷。 茫茫草原，有着如诗如画的美景：放眼望去，是无边无际的被称为草原灵魂的      ，还有多得像夜空里的繁星，无法用量词来限定的      ，天边温情游荡的是洁白、柔软的      。雨过天晴的时候，为天空画上一道柳叶眉的，就是      了，如果说它喜站，那      喜卧，只是那明净如眸、蕴含着说不尽韵致的美终将变成一段回忆草原是一幅静谧的美景。不过，当牧人走过，你会听到那发自肺腑的最绵长、悠远的      了，它质朴得犹如刚刚拔起的青草，根上还带着泥土。5、重点品读、感受意境美： 草是草原的灵魂，对于 “胖草”，作者又是如何描绘的哪？请品读第1部分，根据提示完成下列各题。（1）抓住景物的特点。作者写“胖草”，主要抓住了两个特点来写：一是       ，赋予了草人的灵性，二是       ，写出了草原上的草旺盛的生命。（2）运用各种修辞手法。 默读全文，找出文章主要运用了哪些修辞手法，标出你认为生动形象的修辞句。6、用心悟读、品味语言美 在一般人的心目中，草原的美带有一种博大、粗犷的阳刚之气，但在作者的笔下，草原上的景物却呈现一种温柔而多情、富有诗情画意的女性美。品读下面语句，谈谈你的理解。 （1）一年里大多数的时候，花们是开着的。进入冬季，它们也冬眠，只是先把花衣裳脱下来睡一会儿，花魂是醒的。来年一开春，披上衣裳开着的还是它。（2）小水虽小，但明净如眸，周遭绿草如睫，正是“毛眼眼”的眼波盈盈流转。（3）你还能从文中找出一例，来谈谈自己的理解吗？7、专注品读，再现想像美“想像是诗歌的灵魂。”楚楚的散文是诗化的散文，想像丰富而奇特。细读下面语句，完成下列题目。 “有一群肥羊，温驯地从中间小跑过去，好像急着去与天界的神羊会合；有一群瘦马，愣头愣脑地从中间踱过去，马太重云太虚，难免，铸成一个个美丽的错误。”作者带着幻想去描绘云，把云比喻成       和       ，形象地再现了云的不同形状；作者又用了    和     两个动词，逼真地描绘出了云的不同动态；形容词       和          的运用又分别写出云变化中的神态；而“马失前蹄”更把云变化的突兀写得惟妙惟肖。收获平台：1、草原散章的文体是 ，作者是山东人 ，她的作品集有 等。本文中，作者采取 的形式，向我们展示了 、矮云、 、笑花、小水等一系列草原上的动人景象，揭示了草原的 ，表达了作者 的志趣和理想。2、历史上有许多诗人用美丽的诗句赞美富有生机活力的草，请写出三句含有“草”字的古诗。 3、“云的可读性，就在它那半推半就、半掩半露。”这句话用了什么修辞方法？写出了云的什么特点？ 草原散章自学指导：4.胖草  笑花  矮云  薄虹  小水  长歌  5.（1）草原上绿没有拘束、没有限制  草原上草的绿色 （2）拟人、比喻   排比、夸张6、(1)草原的花有生长，应该也有死亡，但在作者的笔下，死亡只是 “冬眠”、“花魂是醒的”，只是暂时的“脱衣服睡觉”，而生长 是“披上衣裳开着”。同时，作者又赋予了草原花爱美女孩的灵性， 生动形象的描写中流露出作者对花的倾慕与喜爱。（2）.这句话运用比喻、拟人的手法，把小水的明净与女性盈盈流转 的眼波作比，形象地表现出小水的绰约丰姿。语言新颖奇特，富有 情趣。（3）.略7.肥羊  瘦马  跑  踱  温驯  愣头愣脑收获平台：1、 散文，楚楚，分节、空行，胖草，薄虹，广阔、美丽，热爱自然、积极进取、笑对人生。2、略。3、拟人，写出了云少了点孩子气，多了点温柔而多情的淑女气的特点。