山东省重点八年级生物上册 4.3第二课时《性状的遗传》学案 济南版.doc

山东省重点中学八年级生物上册 4.3第二课时性状的遗传学案 济南版学习目标：1、描述染色体与基因的关系，举例说出生物的性状是由基因控制的。2、能举例区分基因与性状的显性和隐性。3、尝试用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。学习难点：性状是由基因控制的。学习难点：区分基因与性状的显性和隐性。一、知识回顾：1、举例说出什么是性状？2、举例说出什么是相对性状？二、问题探析：1、阅读课本第84页，图4.4-11讨论并总结下面的问题：（1）生物的性状是有什么控制的？ （2）基因位于什么上？ （3）基因的分布有什么特点？2、熟读课本第84-85页，讨论：为什么一对相对性状在遗传时，子代会出现亲代没有表现出来的性状？完成下列问题：（1）相对性状分为 和 。（2）控制显性性状的基因叫 ，通常用 表示；控制隐性性状的基因叫 ，通常用 表示。（3）若细胞内控制某一性状的基因为AA或Aa，该性状表现为 ；若细胞内控制某一性状的基因为aa，该性状表现为 。3、自学课本第85页，图4.4-12。分析一对相对性状的遗传有什么规律？（1）一对相对性状在遗传时，亲代的可能基因组成有六种，以A和a为例，他们分别是那几种组成？（2）以人的单、双眼皮为例父母的基因组成都为Aa，其遗传图解为下图。以小组为单位，试分析一下其他五种组合的遗传规律。4、小结：在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制着后代的性状表现。四、巩固练习：1、决定人有耳垂的基因(D)对决定人无耳垂的基因(d)为显性，某同学有耳垂，则他的体细胞内的基因组成是( ) A. DD B.Dd C dd D DD或Dd 2、决定人的单眼皮或是双眼皮性状的是 ( ) A基因 B染色体 C.精子 D.卵细胞 3、体细胞基因组成是AA和aa的亲本进行杂交，其受精卯的基因组成为 ( ) AAA B.aa CAa D都有可能 4、某个人有耳垂，体细胞的基因组成为Dd，他所产生的精子有几种类型 ( ) A 1 D 2 C 3 D 4 5、某人是双眼皮，但是他只能产生一种生殖细胞，那么他的基因组成为 ( ) A. Aa Baa CAA D AA或Aa 6、某同学的父母都是双眼皮，而他本人却是单眼皮(aa)，那么这位同学-父母的基因组成是下列哪一种情况：( ) A AA、 Aa B Aa、 Aa C Aa、 aa D AA、 aa 7、下列叙述中正确的是( ) A.在遗传的过程中；父亲的基因遗传给儿子，母亲的基因遗传给女儿 B.父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂 C.隐性性状是指不能表现出来的性 D.能够遗传的性状都是显性性状 8、双眼皮的父亲(Au)和单眼皮的母亲(Aa)，生下一个单眼皮的孩子，这个孩子的基因组成是 ( ) AAA B.Aa CAa或aa Daa9、豌豆控制绿色豆荚的基因(G)相对于控制黄色豆荚的基因(g)是显性的。下表显示了两棵绿色豆荚植株的一次杂交实验所产生的子代表现型分布。请利用这些数据回答下面的问题。 表现型子代数量绿色豆荚9黄色豆荚3(1)绿色豆荚的子代占百分之几？黄色豆荚的子代占百分之几? (2)黄色豆英的子代基因型是什么?绿色豆荚的子代有哪几种可能的基因型? (3) 亲本的基因性分别是什么？说明理由。