八年级语文下册 《第22课 五柳先生传》导学案 新人教版-新人教版初中八年级下册语文学案.doc

五柳先生传课题五柳先生传主备人日期学习目标1、了解“传”这种文体以及作者的有关知识 2、背诵课文，掌握重点文言字、词的意思；会准确翻译课文。 3、理解人物的性格、志趣、爱好，文章多用否定句的写法 一、文学常识：陶渊明：名 ，字 ，东晋著名诗人，文学家，世号 ，别号 。留下了“ ”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有归去来兮辞 等。二、基础知识：1、古今异义：亲旧知其如此 因以为号焉每有会意 造饮辄尽 或置酒而招之 赞曰2、词类活用：以乐其志 亦不详其姓字 亲旧知其如此 性嗜酒3、一词多义：以： 因以为号焉 以此自终如： 晏如也 亲旧知其如此言： 闲静少言 黔娄之妻有言之： 或置酒而招之 葛天氏之民欤许： 先生不知何许人也 自富阳至桐庐一百许里5、翻译句子：好读书，不求甚解。 既醉而退，曾不吝情去留。 衔觞赋诗，以乐其志。 三、理解内容与写法：1、成语 就出自五柳先生传，它在文中的意思是 ；它现在的意思是 2、点明五柳先生性格的句子是 3、点明“五柳先生”这一称号的来历的句子是 4、“赞语”中与传文中“不慕荣利”相照应的句子是 5、展现五柳先生在读书中得到精神愉悦的句子是 6、展现五柳先生衣食不继的句子是 7、展现五柳先生率真方达的个性的句子是 8、请默写陶渊明作品中的名句：暧暧远人村， 。采菊东篱下， 。 ，一日难再晨。 ，带月荷锄归。9、课文刻画了一个怎样的五柳先生形象？ 10、文章多用否定句，你怎样理解？ 【陶诗鉴赏】陶诗的艺术风格以平淡自然著称。他的诗多采用白描手法，稍加点染勾画，便呈现出深远无涯的意境和疏淡自然的情趣。如“方宅十余亩、草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”（归园田居其一）质朴无华而又诗意盎然。陶诗的平淡自然有其显著的特色，即“凶枯而中膏，似淡而实美。”（苏轼评韩柳诗）以朴素的衣着妆裹着丰美的姿容，貌似枯槁而内在丰腴，这就使他的诗能寓丰采情味于平淡之中。所以苏轼说：“渊明诗初看若散缓，熟看有奇句。”（惠洪冷斋夜话引苏轼语）这种平淡自然是耐人咀嚼回味的。    陶诗的诗一显著特色是情、景、理的交融。诗中，往往将诗人的感受、自然的景物、人生的哲理结合在一起，构成完整的意境。如饮酒之五，便是这方面的代表作：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”通篇没有工巧的词句，而是寓理于情，融情入景，意到笔随，充满了情味、理趣。给读者的，不仅是艺术上的满足，而且有思想上是启迪。