春八年级物理下册 11.3 第1课时 功学案 (新版)教科版-(新版)教科版初中八年级下册物理学案.doc
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春八年级物理下册 11.3 第1课时 功学案 (新版)教科版-(新版)教科版初中八年级下册物理学案.doc
第三节功功率第1课时功【学习目标】1知道做功的含义,能说出做功的两个必要因素,并能判断力是否对物体做功。2明确计算功的大小的表达式,以及表达式中各物理量的含义及单位。3能用公式WFs进行简单的计算。行为提示:1认真阅读学习目标,用双色记号笔将行为动词画上记号。2创设情景,导入新课。方法指导:判断一个力是否做了功,要看是否同时满足两个必要因素,这两个因素缺一不可,否则就谈不上做功。规律总结:不做功的情况有两种:一是“不劳无功”,即没有力作用在物体上,物体由于惯性移动了一段距离;二是“劳而无功”,即有力作用在物体上,物体没有移动距离,或者移动了距离,但在力的方向上没有移动距离,这两种情况下都没有对物体做功。情景导入生成问题暴风雪后,一辆汽车陷进了雪堆里,你帮司机把车周围的雪铲开,试着把车子往后推,司机则发动了车子,但车轮只是嘎嘎空转,尽管你已使出了全身力气,车子还是纹丝不动,10 min后,你已是精疲力竭,而车子还是卡在雪堆中。【思考】在这一过程中,你对车施加的力产生效果了吗?自学互研生成能力自主阅读教材P82的内容,完成14题。1物理学里什么叫做功?答:当一个力作用在一个物体上,物体在这个力的作用下沿力的方向通过了一段距离,我们就说这个力的作用有了成效,力学里就说这个力做了功。2力对物体做功的两个必要条件是什么?答:作用在物体上的力(F);物体沿力的方向上通过的距离(s)。3判断下列实例中的力是否对物体做了功。(1)小车在推力作用下向前移动了一段距离。答:推力在推力的方向上移动了距离,推力做了功。(2)物体在绳子的拉力作用下升高。答:拉力在拉力的方向上移动了距离,拉力做了功。(3)提着滑板在水平地面上前进。答:不做功,力与距离垂直。(4)搬一块石头“搬而未起”。答:不做功,有力无距离。4哪些情况下力对物体没有做功?举例说明。答:有力无距离,如用力推桌子没有推动;有距离无力,如踢出去的足球;力与距离垂直,如用细绳拉着小球做圆周运动。自主阅读教材P83的内容,完成57题。5计算功的公式是什么?答:公式:功力×距离WFs。6各物理量的含义和单位是什么?1 J的物理意义是什么?力:1 J1 N·m1 J的物理意义:1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离所做的功为1 J。提示:解题中应注意:(1)单位要统一;(2)s必须是物体在力F上通过的距离;(3)重力做功WGh,克服摩擦力做功Wf·s。各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上,寻求小组间合作探究,共同解决。对照学习目标思考:1今天我学到了什么知识?2我还存在的疑惑是什么?7.在水平地面上,工人用100 N的水平推力推动重150 N的箱子,4 s内前进了6 m,在这个过程中,木箱所受重力对木箱做的功为_0_ J;工人对木箱做的功为_600_ J;木箱运动的平均速度为_1.5_ m/s。1小组内成员相互举例子判断是否做了功。2小组内互相检查后,全班交流。交流展示生成新知1以下事例中,重力做功的是(C)A冰球在水平冰面上滑动B皮划艇在平静水面上快速滑行C跳水运动员下落D举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动2放学后,某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m,又登上大约10 m高的四楼才回到家,则他在回家的过程中对书包所做的功约为(B)A0 JB400 JC2 000 JD2 400 J当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺