春八年级物理下册 6.3 重力学案 (新版)粤教沪版-(新版)粤教沪版初中八年级下册物理学案.doc
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春八年级物理下册 6.3 重力学案 (新版)粤教沪版-(新版)粤教沪版初中八年级下册物理学案.doc
63重力【学习目标】1知道什么叫重力,了解重力产生的原因。2知道重力的方向、重心以及铅垂线的应用。3理解重力的大小与质量的关系。行为提示:1认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景,导入新课。提示:“竖直向下”指与水平面垂直;重力的方向还可描述为“指向地心”。提示:在地球上不同纬度测定的g值略有差异。提示:物体的重心不一定在物体上,例如:圆环。给各组分发器材,组织好方案的探究活动,学生观察和体验。教师选取一组在全班展示。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上,寻求小组间合作探究,共同解决。对照学习目标思考:1今天我学到了什么知识?2我还存在的疑惑是什么?情景导入生成问题以下自然现象:1.放开手中的粉笔,为什么会自由下落?2.把杯中的水倒出来,水为什么从高处流向低处?3.包围地球的大气为什么不会逃逸?4.月球为什么会绕着地球转动?它们形成的原因有什么共性呢?学习“重力”一节后,大家就会明白。自学互研生成能力自主阅读教材P12P13的文字和插图,思考:1重力产生的原因是什么?重力的施力物体是谁?答:重力的产生是由于地球的吸引,所以其施力物体是地球。自主阅读教材P12P17的文字和插图,完成下列问题:2重力的方向是怎样的?答:竖直向下。3重力的大小与什么因素有关?怎么用公式表示?答:与质量有关;Gmg,g9.8 N/kg。4什么是重心?重心的位置与物体的稳定性有什么关系?答:重力的作用点;重心越低越稳定。交流展示生成新知方案完成教材P15活动2。质量m/g100200300400500重力G/N当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺