春八年级物理下册 9.1 第1课时 压强学案 (新版)教科版-(新版)教科版初中八年级下册物理学案.doc
-
资源ID:14584167
资源大小:276KB
全文页数:3页
- 资源格式: DOC
下载积分:2元
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
春八年级物理下册 9.1 第1课时 压强学案 (新版)教科版-(新版)教科版初中八年级下册物理学案.doc
第一节压强第1课时压强【学习目标】1知道压力的概念,会用力的示意图表示压力。2了解压强的概念,理解压强的大小与哪些因素有关。3能够用压强公式进行简单地计算。行为提示:1认真阅读学习目标,用双色记号笔将行为动词画上记号。2创设情景,导入新课。知识链接:1压力是垂直压在物体表面的力,施力者是挤压受力物体的物体,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,施力者是地球,重力和由重力引起的压力不是作用于同一物体的力。2压力的作用点在物体的受力面上,重力的作用点在物体的重心。提示:竖直向下与垂直向下有区别。竖直向下与水平面垂直,垂直向下与支撑面垂直。情景导入生成问题如图甲所示,两个体重差不多的小朋友,在雪地里,一个陷下去了,另一个没有陷下去。如图乙所示,小象和小鹿正在一起穿过一块结冰的湖面,大象在冰面上行走安然无恙,而小鹿脚下的冰面已经出现裂缝。根据以上的信息,你能提出两个你感兴趣的问题吗?自学互研生成能力1画出下图中杯子对桌面的压力、图钉对墙壁的压力、物体对斜面的压力,并指出压力与重力有无关系?图甲中压力由重力引起,压力等于重力;乙中压力与重力无关;丙中压力由重力引起,压力小于重力。自主阅读教材P3637,完成第2题:2实验探究影响压力作用效果的因素。【提出问题】压力作用效果跟什么因素有关?【作出假设】_可能跟压力大小和受力面积有关_。【设计实验】(教材P36)【进行实验】知识链接:受力面积与物体底面积的关系:对于压力的受力面积要具体情况具体分析。两个产生压力的物体之间的受力面积大小有时等于支持面的面积,有时小于支持面的面积,从下图所示的几种情况就可以看到这一点。各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上,寻求小组间合作探究,共同解决。对照学习目标思考:1今天我学到了什么知识?2我还存在的疑惑是什么?【实验结论】压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。【实验反思】海绵的作用:_形变程度反映压力作用效果_。实验方法:_控制变量法和转换法_。3什么叫压强?压强是反映什么的物理量?压强公式及单位怎样?答:物体所受的压力与受力面积之比叫做压强,压强是反映物体单位面积上所受压力的作用效果的物理量,公式为:p,p表示压强,单位是帕(Pa);F表示压力,单位是牛(N);S表示受力面积,单位是平方米(m2)。4对压强单位Pa的认识:一颗西瓜子平放在手上,对手的压强约为_20_Pa。成人站立时对地面的压强约为_1.5×104_ Pa,它表示人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为_1.5×104_N。5结合例题分析,利用公式p,应注意什么问题?答:(1)要统一单位,p的单位是Pa,F的单位是N,S的单位统一为m2;(2)物理量必须一一对应,地面受同学压力的面积应等于两只脚与地面的接触面积。1分组完成教材P36实验。2各小组将本组对第5题的讨论结果在班内进行交流。交流展示生成新知1小明在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,做了如图所示的实验。(1)甲、乙两图所示的实验,可以用来说明_受力面积一定,压力越大,压力作用效果越明显_。(2)丙、丁两图所示的实验,可以用来说明_压力一定,受力面积越小,压力作用效果越明显_。(3)根据(1)(2)的结果可以看出,压力的作用效果跟_压力_和_受力面积_有关。2一个盛水的平底茶杯,质量为450 g,底面积为50 cm2,放在水平桌面上,杯子和水所受的重力_4.5_ N(g取10 N/kg),杯子对桌面的压强为_900_ Pa。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺