春八年级物理下册 7.5 第2课时 生活中的摩擦学案 (新版)教科版-(新版)教科版初中八年级下册物理学案.doc
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春八年级物理下册 7.5 第2课时 生活中的摩擦学案 (新版)教科版-(新版)教科版初中八年级下册物理学案.doc
第2课时生活中的摩擦【学习目标】1了解摩擦力的种类。2知道增大和减小摩擦的方法。行为提示:1认真阅读学习目标,用双色记号笔将行为动词画上记号。2创设情景,导入新课。判断摩擦力的增大和减小,关键是分析题干中压力和接触面粗糙程度的改变情况。情景导入生成问题当墨水瓶的瓶盖难以拧开时,你可以用一块较粗糙的布包上瓶盖,再用力就能拧开瓶盖;当自行车骑的时间长了,你可以给车轴等经常转动的部位上润滑油,这样,自行车骑起来就轻松多了。自学互研生成能力自主阅读教材P1920的内容,完成第1题:1生活中随处可见摩擦力,摩擦可分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦三类,你能给下列实例中的摩擦力对号入座吗?(1)用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦(2)用圆珠笔写字时,圆珠笔笔尖与纸之间的摩擦(3)用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦(4)手握杯子时,手与杯子之间的摩擦(5)自行车轴承中的钢珠与钢圈之间的摩擦(6)用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦静摩擦:_(4)_;滑动摩擦:_(1)(3)(6)_;滚动摩擦:_(2)(5)_。自主阅读教材P2021的内容,完成24题:2如何增大有益摩擦?如何减小有害摩擦?答:增大有益摩擦的方法:增大压力;增大接触面的粗糙程度或者二者同时增大;变滚动为滑动。减小有害摩擦的方法:减小压力;减小接触面的粗糙程度或者二者同时减小;变滑动为滚动;使两接触面分开等等。各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上,寻求小组间合作探究,共同解决。对照学习目标思考:1今天我学到了什么知识?2我还存在的疑惑是什么?3.举例说明在现实生活中增大有益摩擦的实例。答:鞋底有凹凸不平的花纹;自行车的车把上、脚踏板上有凹凸不平的花纹;自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹等等。4举例说明现实生活中减小有害摩擦的实例。答:车轴上打润滑油;气垫船;车轴里有滚珠等。范例:如图所示的不同体育比赛场景所采取的不同措施中,主要为了减小摩擦的是(D)1各组代表列举生活中的各种摩擦力各一例。2总结增大和减小摩擦的方法。交流展示生成新知1推自行车前进,轮与地面之间的摩擦是_滚动_摩擦;自行车在按刹车手把后,若车轮仍转动,刹车橡皮与车圈之间的摩擦是_滑动_摩擦;在按刹车手把后,车轮不转动,但自行车仍在前进时,车轮与地面间的摩擦是_滑动_摩擦。2如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是(D)当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺