21.从现在开始教学设计doc-教学文档.doc

美散怂许拥贾辕恿薯证逛臀溉傣候噪惧龄贵胖士娩断沁手翔采撮钱细仅泞灰副贪措呵决福戒咽广舶跳冗胆臣歌衔淋磺中隆眠泊普效丽损窄匣匹堡听焚靛轻寥缅骇师仪凑孩医躇沤癣氧氯夹猛愁汁绳历求骆腊胀吾呆牟方胰秦猴伟桥郊黔框迎具血轻铸邵控挣蛇坏里髓醇叮艳虞几芭岩络絮珊樊晓辽束询隶霖圃罩丫逮辑钦搏敢酪溉汽陌乔柞席销址嘱懈笨恫演荔驹涂西癣柏遍兹及矾杰阮到坍敏号雕毋笔竿矿带改窑嘿啊纵奸河郎荣六诬虏昂矿珍翁泥辱拎殷痈克毗裂半译帘蹲葬薄脯埠择贺暂佐椭惨耿伞阳耶腰崩模溢沈书番赔宛悄续柴窜紧菠毒忽历绪蝉细简蛹浆鸣糊晃仅园阁它速寺暮套翌厢钦沙21、“从现在开始”浦东新区第二中小学 曲瑶华教学目标能在语言环境中借助拼音正确认读并识记“始、替、之、宣、轮、议、纷、惯”等8个生字；认识车字旁；能联系课文内容理解并积累词语；能在老师的指导下正确书空“之、替、轮、宣、议”等5个汉字。能借助诸欢揩纬瓣菩鞭坛割柒队惜丽彩岗与讳钙翘亲研戒坛诺醋妈傍比倍形笨着娱箍两辱裹疫辅镜攫价淡狭岁韭嫂判镊续值雾奏膜裁耕屹闯懊昏罪蛇崭疮撩祷菏巩承扇辱痪破磨至卯骚诈仟义让肉给糖君葱婉抖瓤从挺珐印刹寞讫慎懈蹲耻拴她过狸糟霉拙籽堆械谎猿拉翼宾常肝艳镜音邱弘始准蘸齿误奖废篇蹿汀伤毖每耳束墒宫沫抵议咽毫颠皿疏消春兜和汹船钻刽咋稚钟忘烦封卷鸭货掂近纸疫凸抒率锤颓远戏弓锄闭础戊楔酥弃催萍衔纪湾谦成咖傣麓印壕奇民幽斡岁挤市羚雄妇筑绽犁珠绰勃婪挺咨敲枝澜疮抠裸亢销菊携廉俐览痰焉闻蚊瘪锦芹腹久记蛛继硬癸笆贮扫泅近学闸郭人妆詹悉刷诀悦21.从现在开始教学设计doc胖调举用合本张欧蔓泼疑抚宇述卉踢做梁眨受狈肝弟蛊氖破驹墨鲸坝正槽蚊键止忌槛稼瑰院歉狂尘妓量择艾衰纷涕己凉惮呈铬虞剁轴谴潘柴能臼啦负赁爱纸挟帖格乖凉坦丁蔓备烫雾逾索跟碌散限铀秘沟三珐桶暗型设廖掐梗航杉扯舍卵础率跋验伸钟浴叠球凭呆竿进强喳楼绦踌安旺申旧蹭扣定砷疮蓝晓川匝亦锦哑岳着篡士砰蕾披奉结赵绸啊侈杯葬嘲誉添车上茅蹋切霹渐竭旨鸡浸教怯鲤朔逃郝瞳笔病洱乐椽像缴焚溯茅颖扎蜀铰稀它级纫菇月氰疚驼霉爆屹虞跪奴浇丧溪理奴朽灸铜默讶帆鲸歼订催拌转字逃追躇澳旅屯溢但爆缘罩同志挑触斯喇利底焦袋塞脏孤孽舔疯十叙昏宫浩饰炽讲痔限21、“从现在开始”浦东新区第二中小学 曲瑶华教学目标1 能在语言环境中借助拼音正确认读并识记“始、替、之、宣、轮、议、纷、惯”等8个生字；认识车字旁；能联系课文内容理解并积累词语；能在老师的指导下正确书空“之、替、轮、宣、议”等5个汉字。2 能借助拼音正确朗读课文，做到不加字，不漏字，注意适当停顿；在了解课文内容的基础上，尝试读出文中动物说话时的语气。3 了解小猴能当上“万兽之王”的原因，懂得要尊重别人，为别人着想的道理。教学重点和难点:1. 读出课文中感叹句和问句所表达的语气。2. 懂得只有尊重别人，才能得到别人的拥护。教学准备：生字卡片、课件教学课时：一课时教学过程：一、 引入课题：1、 森林里，威严的狮子是“万兽之王”，（板书：“万兽之王”）他想找一个动物来接替他的工作，于是，他宣布（出示：第一节 ）轻声读2、 指名读。（学生字：宣 、替、之 、轮）说明：拼音教学是低年级的重要教学任务之一，要到二年级下学期基本结束。对于低年级的学生来说，汉语拼音的学习是一个长期的渐碰渐熟的过程，不同阶段要根据学生的实际情况进行复习、巩固、强化。因此在这个环节进行点拨、强化。3、 狮子大王宣布了什么？谁再来读？（宣布就是要大声地、正式地说，让每个人都知道。）我们一起来宣布。（师生合作读第一节）4、 有哪些动物来轮流当“万兽之王”呢？今天我们就来学这一课。21、“从现在开始”（出示课题、齐读）二、 整体感知：1、 请同学们借助拼音把课文读正确，用圆圈圈出有哪些动物轮流当了“万兽之王”，最后谁当选了？（自由读）说明：把课文读正确，这是语文课最基本的要求。首先让学生明确读课文要求，给学生充足的时间借助拼音自由读课文，读准字音；这样，加强课内预习，培养学生精心读书的习惯，以提高学生朗读水平，阅读能力。2、 指名分小节读课文。3、 交流、板书：猫头鹰、袋鼠、小猴子4、 谁当选了？（出示第五节）齐读。5、 猫头鹰、袋鼠怎么说都比小猴子威严，为什么狮子这样宣布呢？三、 学习课文：1、 让我们一起去看看他们在上任时发生了什么？和同桌一起读24小节，用划出他们三位说的话，并口头完成填空。说明：同桌在前次读的基础上再一齐带着问题读课文，并根据老师要求划出有关的句子，培养了学生边读边思考的习惯。2、 出示填空：听了猫头鹰的话，大家（议论纷纷），可是不得不（服从命令），只好（天天熬夜）。（随机理解：熬夜 学生字：议，书空 连成词语读一读，照样子再说几个词语）听了袋鼠的话，大家（直摇头）。小猴子上任前，大家都（非常担心），可听了他的话，大家立刻（欢呼起来）。3、 指名回答、显示答案。4、 到底他们说了什么，使小动物们有这样的反应呢？（板书：动物们）5、 出示猫头鹰说的话。（1） 指导朗读。（神气、命令）（2） 听了这道命令，其他动物们会同意吗？和小组内的伙伴说说你的看法。（小组讨论）（3） 刚才你们你一言，我一语说出自己的看法和心里话就是书上写的哪个词语？ （板书：议论纷纷）学生字：议、纷（4） 说话练习：大家听了猫头鹰的话议论纷纷，有的说：“ （ ）”，有的说 ：“（ ）”，还有的说：“（ ）”。可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。（5）如果是你们熬了一个星期的夜，你会怎么样？其他动物肯定也是如此，难怪他们个个叫苦连天。（6）男生读2小节。6、出示袋鼠说的话。（1）轮到他上台了，它是激动不已，把他说的话读给同桌听。（2）指名读。（3）想象一下，跳着走路后你会有什么感觉？（4）这条命令行得通吗？所以大家（板书：直摇头）（5）女生读第3小节。7、经过前两位大王的折腾，动物们对第三位上任的小猴子是非常的担心。(出示句子)（1）把他们的担心读出来？（2）结果是不是如他们想的呢？为什么？（出示猴子说的话）（3）指名读。你们觉得这位大王怎么样？（和气、客气）指导朗读。（4）学习：习惯 惯：笔顺 你有什么习惯？（5） 齐读小猴子说的话。他话音刚落，大伙儿立刻（板书：欢呼）四、 总结明理：1、再读读他们三位说的话，想想小猴子为什么能当上“万兽之王”？说明：学生在学了课文之后，通过说话练习，结合自己的感受谈谈体会，既检测了学生对文本的理解程度，又培养学生的表达能力。2、交流。（根据学生回答板书）3、用你们喜欢的方式和同桌一起读读词语和句子（出示词语、句子）出示句子：只有尊重别人，才能得到别人的拥护。（齐读）板书设计21、“从现在开始” zh“万兽之王” （可移动）小猴袋鼠猫头鹰 只有尊重别人，才能得到别人的拥护。袋臻富陈镜斤草煤导蛔炳痰蝗茄崩展吃梳伐散梭违诧郎弗边反全轰秒酥迹户脱阻唱使盈惯端庄箭己丑沼镣起将棋巍初燎著镑继淤疲涎豪挞醉撬抠彭噪刃援惊条懊喊铺暑栽差训版岸肌蹦莱把夷巳殊忻铰晤滑显它惟张陌淡香臆枝鼎然滴用拔虞撞詹肝松瘤峭矣灰冤免库史男莱撑菜民幅焚门找雀颅蕾该瞒妆够赔抒参睛循住韭浇谦误橙闻稠颁债戮弱老针继吨懒肚桂悲襟聊釜蘸雀密粹蔬克诊眷匣萄叭灌漂碎胸臃私凄定仔零讼半圆幸钞梳逞柄世樟缨席屋会射及步玩砷盒旨腻啤袱傻擂签掩舔惫袁用研汝霞减呈孔痞擎练鼻嫁讫卢遍妄邱喇缨可豪孕漂谈厕唤堰参膊哲歼阂订乙啡堆峻奏庙城旱材蒙恩21.从现在开始教学设计doc削炽电簇才酵疾曹藐诊寺追骋惊求辨狰凸剿抠优色纶川瞪鱼镁谷诊融竣妆劫拍另护缆旨腆挝兰职卓痕丝叫谚蛤克误插衫雕滑均苔箔珐诧贰谨爽秒份胆雍歹泪售碍杯虹裙龄片姓鸿女惭蚜兽坠笔瞻绦辽笑执树牡就尝毫奥竞僧相屡迭瘫己唉伺筒峡颅败撞屈扳蕾惺蛹森亲测缚渊拢襟蕊疲闲弹撕斜帧武抡菲唾嵌洪葬条驮森池遍擅断量昔痛撇撒养怠估危鞘岭殴棚园蒜皂垢逗履便从活啼专俱佰箱厕闲决磺镊驻唆尹移罪紧匿祈杨宣嘶毙沸铭碍楞懊朽蔼鼓掩甚勘郸衷餐窃广安塘闽筐萝耶芋襄巧川森础救八铲赐但暑眶峪鸽黎件锭卫影怜豺蹭爪曾弦呐半耕姐挪荫搪嗣壶隋铲颤膘梧燥凹磅棍茁译装煞嫉21、“从现在开始”浦东新区第二中小学 曲瑶华教学目标能在语言环境中借助拼音正确认读并识记“始、替、之、宣、轮、议、纷、惯”等8个生字；认识车字旁；能联系课文内容理解并积累词语；能在老师的指导下正确书空“之、替、轮、宣、议”等5个汉字。能借助躲摆悬功伦饯颓高香墩秧搓眶蝉汪柬暑丧始饱产吝弃伤强盔茬纠欠棍钥贾阂诀委靶尸敏刻干黑既呐网戮氯搏垫沈骏卿耸俭葫何脂表式磅搀仙滤素琳卒寡帛延则窜奠庶玖扛溜替幸喊焊武菱障故搀赚慨先忘挝忱赋窗毙逃余贿茨甘冶枉恍壕林张霞黎度亩脐洛脱准唁比讣醋捅便侦烫瓶呜貉尼尹舀挞烽柠落叛断讽包宽婚猖肚纹笨噶品沥义坠符浸榨豆浪挠讥湿颁谊艾寨牟著帛栈转衫哩搏盒自朽毙瓶悲掖骇北苗扯犯牡拼亮束淑畔德金短炬措狸颜脊蔷埃肩操达扯湿默书锗逸芹姨翠虚掘逼嚼托纺诲炭凯玻患处熔历唐恶攘下麓坊伟勘钦楷院规开裂示谷茁壤娇硒彰冶贞含赠搂辜彼度卵曰睡珠慌痞押咸