湖南省长沙市麓山国际2014-2015学年七年级地理上册 第2章 第2节《世界的海陆分布》学案2 湘教版.doc

世界的海陆分布学习目标1.掌握各大洲的洲界线。2.了解大洋、海、海峡等基本概念。3.掌握四大洋的位置和特征。子目标&实施目标T方法&策略改进&反思 一、各大洲的分界线1、亚欧分界线：乌拉尔山乌拉尔河里海大高加索山脉黑海土耳其海峡2、亚非分界线：苏伊士运河3、欧洲和非洲分界线： 直布罗陀海峡4、亚洲与北美：白令海峡5、北美与南美：巴拿马运河6、南美洲与南极洲分界线： 德雷克海峡7、两条重要的运河： 苏伊士运河 巴拿马运河 5、培养学生读图和总结归纳地理知识的能力。 二、四大洋1、基本概念： 海、洋、海峡等2、四大洋名称及面积： 太平洋大西洋印度洋北冰洋3、四大洋的基本特征 太平洋：最大、最深、 岛屿最多的大洋 大西洋：第二大，呈S形 印度洋：全部在东半球 北冰洋：纬度最高、最冷、 最小、最浅、跨 经度最多的大洋5、培养学生阅读图和绘图及地理分析能力14（5）8（13）4（17）5（22）10（32）6（38）2（40）新课引入：复习地球海陆之比、七大洲的名称及位置，课前检测复习效果，完成前测第1题。K12合作学习：学生回忆图例中的洲界线；阅读教材30页，仔细观察图2-31，找出亚洲和欧洲的分界线。学生阅读地图册，按照找亚欧分界线的方法，找出亚洲与非洲、欧洲与非洲、亚洲与北美洲、北美洲与南美洲、南美洲与南极洲的分界线K3。完成前测第2、3题。先同桌交互答案，再4人小组完善答案。小组呈现。教师再一次利用世界地图对各大洲的洲界线进行落实、强化。K4教师归纳总结：不同大洲之间一般用什么做分界线？（一般以运河、海峡、山脉和河流、湖泊作为分界线）。引导学生完成教材30-31页的活动题。K56学生阅读教材32页，了解海陆轮廓略图的绘制，教师补充：绘图中注意经纬度位置和各大洲的形状。K78学生完成中测第1-4题。探究学习：学生阅读教材31页相关内容，了解有关海洋的基本概念，完成前测第4题。教师图片讲解海洋的基本概念，展示有关数据，引导学生分析和总结四大洋的大小关系及各自的突出特征K919。教师总结归纳：强调各大洋的突出特征K20。教师利用地图对七大洲和四大洋的位置和名称进一步强化K2122。完成中测第5-7题。课堂小结：本节课重点学习各大洲的洲界线及四大洋的位置与特征，课后要多加练习K2324。作业：完成后测板书设计第二节 海陆分布（第二课时）