秋七年级数学上册 5.1 认识一元一次方程 第1课时 认识一元一次方程导学案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级上册数学学案.doc
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秋七年级数学上册 5.1 认识一元一次方程 第1课时 认识一元一次方程导学案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级上册数学学案.doc
第1课时 认识一元一次方程 1.在对实际问题情境的分析过程中感受方程模型的意义; 2.借助类比、归纳的方式概括一元一次方程的概念,并在概括的过程中体验归纳方法; 3.使学生在分析实际问题情境的活动中体会数学与现实的密切联系。自学指导:阅读课本P130131,思考下列问题.什么是方程?一元一次方程及它们的解?怎样列方程?知识探究1.含有未知数的等式叫方程.只含有一个未知数,未知数的次数是1,这样的方程叫做一元一次方程.2.使方程左、右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.自学反馈根据下面实际问题中的数量关系,设未知数列出方程:1.用一根长为24cm的铁丝围成一个正方形,正方形的边长为多少?解:设正方形的边长为xcm,列方程得:4x=24.2.某校女生人数占全体学生数的52%,比男生多80人,这个学校有多少学生?解:设这个学校学生数为x,则女生数为52%x,男生数为52%x-80,依题意得方程:52%x+52%x-80=x.3.练习本每本0.8元,小明拿了10元钱买了若干本,还找回4.4元.问:小明买了几本练习本?解:设小明买了x本,列方程得:0.8x=10-4.4.4.长方形的周长为24cm,长比宽多2cm,求长和宽分别是多少.解:设长为xcm,则宽为x-2cm,依题意得方程:2(x+x-2)=24. 先设未知数,再找相等关系,列方程.活动1 小组讨论例1 判断下列是不是一元一次方程,是打“”,不是打“×”.x+3=4;()-2x+3=1;()2x+13=6-y;(×)=6;(×)2x-8>-10;(×)3+4x=7x;()例2 检验2和-3是否为方程-1=x-2的解.解:-3是,2不是代入方程中左右相等的值就是方程的解.例3 设未知数列出方程:(1)用一根长为100cm的铁丝围成一个正方形,正方形的边长为多少?(2)长方形的周长为40cm,长比宽多3cm,求长和宽分别是多少.(3)某校女生人数占全体学生数的55%,比男生多50人,这个学校有多少学生?(4)A、B两地相距200千米,一辆小车从A地开往B地,3小时后离B地还有20千米,求小车的平均速度.解:略 设未知数,找等量关系,用方程表示简单实际问题中的相等关系.活动2 跟踪训练1.下列是一元一次方程的是( )A.x2x=4B.2xy=0 C.2x=1 D.=22.如果方程x2n7=1是关于x的一元一次方程,那么n的值为( )A.2B.4 C.3D.13.根据下列条件能列出方程的是( )A.a与5的和的3倍 B.甲数的3倍与乙数的2倍的和C.a与b的差的15 D.一个数的5倍是184.下列值中,是方程x+3=-1的解的是( )A.x=2 B.x=-4 C.x=4 D.x=-25.若关于x的方程(m-1)x+5=0是一元一次方程,则m的值应满足( )A.不可能是1 B.不可能是2 C.不可能是0 D.不可能是26.小丁今年5岁,妈妈30岁,几年后,妈妈的年龄是小丁的2倍?设x年后,妈妈的年龄是小丁的2倍.则x年后小丁的年龄为_岁,妈妈的年龄为_岁.根据题意列出方程为_.7.根据题意列出方程:(1)x的2倍与3的和等于5;(2)x的与1的和为8;(3)x与的商与4的差为9;(4)从正方形的铁皮上截去7cm宽的一个长方形铁条,如果余下部分的面积为60cm2,那么原来正方形铁皮的边长是多少?8.有四张卡片,上面分别写有代数式:8,3x2,x3,.从其中任取两张,用“=”号连接起来,一共能写出几个等式?其中有哪几个是一元一次方程?课堂小结 1.方程及一元一次方程的定义. 2.如何列方程,什么是方程的解. 教学至此,敬请使用名校课堂相应课时部分. 【预习导学】自学反馈1.4x=242.52%x 52%x-80 52%x+52%x-80=x3.0.8x=10-4.44.长 x 宽 x-2 2(x+x-2)=24【合作探究】活动2 跟踪训练1.C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.(x5) (x30) 2(x5)=(x30)7.(1)2x3=5.(2)x1=8.(3)x4=9.(4)设原来正方形铁皮的边长是x,根据题意,得x27x=60.8. 一共有6个等式:8=3x2,8=x3,8=,3x2=x3, =3x2,x3=;其中有3个一元一次方程:8=3x2,8=x3, 3x2=x3.