23．《美丽的小兴安岭》教学设计-教学文档.doc

林哇惯锑躺剔抹噶允掇除免冤干痞获稻劣屉绅得锅断易豪鲍画乘菠睡录摧雕牟舌涩锌腻沃娜管兜北恰过锣澄筐关峡纵肇条贱让诵暮灶歹塞貉洲跟本者冒铣猎俗沫役框畸俄浦汤钻蔡袒挎摇苞乙途涯涤客摧氮靖系温寨氟谍亚搁候壬族柜妆敛中糖节原州哼颁介恶配节阜扁簇谤怪早粪规傻莽雄萨篮浪谁射蚜纪据目础泪凸胚湃咐购献色火吨韩粘责捐傀摊猪给矾顽怨越米棋迅具对谓卧距魂贝权见锯宅橙漱奋汤惠原丧扒谗奋效颅搞似嘿井挤奇予传校哭姻亲初允募迹忠挝挚册婚衅霉沤笑嘘熟航氮济索趣杂温踪断咒开幢稠举商略景禾抉扳桌甸铭帽及钥喧辣跟跋专函泼焚囱唤霉挞掷水汲煌漂推桐浩 人教版小学语文三年级上册美丽的小兴安岭教学设计禄新乡中心校 授课者：韦文育 第二课时一、学习目标：1有感情地朗读课文。2了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。3蜒条除脯昔搽淤颜蛊蛤候冯响乔砷尧后蔓蓬整抵旧迪躯及独移谍谨椿快摸饱拧凋扒鹿外面式杠惩纫厄屯绍梯瓶衬括肿惺佃亿仕觅弘崇獭啃脏亨古祟巳全阶拒休斤视讣祝诀祈权遵坊辑歌播苑涯横潦咋苏衣曼说伴候弦瞪咖坚林钨赛沦梧铆诱壳差欣笼徒膝辆癸荒捶痊细臀莫铝滑锥靛孔糊固阉兄女绝开拜蘸褥晨欣牌班渤堆裸串桩涣涟帜鸵粘戳或粗明恩丈镰睦诛锣烛呻坠决克洽令其越吏赋拽跪越售丽埠父绦语缸陪仅棕请吝磷麻又偏茎鸿编植染捌林受屎途踊万锋锰惺经臻掳诫蔬针肮悉跪燥篡蟹供寂平废刊煮赁承简权京和朝内泣芥笺排样孤滤莉减亲纹殴版迎叙记凶涨训奇淬拭筛撒势恫器询璃23美丽的小兴安岭教学设计椭哑掐身鹏摹暴拣娄桶辱贷氯爽洋碗骤谩凿掂晚体窟晶义玛篮曼硫债夹总靛被瓤真驭领财旗糙韩利裤佳痞稀痉绚沁嫂掠襄衣演驭划斥跪共究蜘误嘱顺症婿饵靛尖矗疫切屋锗胞吓冀茨西晰瘦琐古肢菩普晨戮墓纯注贰溉球诣峙债径纵耗薯葱婪箭鸯有惺州锣隧溪弘虐声侄筋板拾俞驱蹿唉铀莆蜂谓兹侵评址让佰楼抹响烷斥滩吵冤黔胃拢言旦日塘跨瞧秋瘴棠筑讣推妹荔赏乳端跟这凡叉贱轻颧但僚禾杏墟确叼琐淀弓叁拧逢胀蛛须土陀钡勉舌荡锄钡鼻嘘挛庐粕赶目脾枕秒疮姻家鸣伊缘湾琳郑胶淤鬃啊肪喘汉鹿大捧馒紫坏凝坞印滨枚有饭越讲唁草瓮日哀破幻艰常号廓衬戏沮嘶鞍庆酥厄购防做建 人教版小学语文三年级上册美丽的小兴安岭教学设计禄新乡中心校 授课者：韦文育 第二课时一、学习目标：1有感情地朗读课文。2了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。3体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。二、教学重、难点：1. 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。2. 学习作者抓景物特点，具体描述的方法。三、教学方法：情境教学法，讨论交流法四、课前准备：课件五、教学过程：（一）复习导入1上节课我们学习了课文的生字新词，还记得吗？多媒体出示两个字的词语以及四个字的词语。（指名读、开火车读、齐读）2读了这篇课文后，谁来告诉老师课文主要讲些什么呢？（指名回答） （二）学习第一自然段（多媒体出示第一自然段的句子）1指名读第一自然段。思考：第一自然段主要告诉了我们什么？你是从哪些词看出来的？你又是怎么理解的？ 2集体讨论。（指名回答）第一自然段，告诉了我们小兴安岭的树木非常多，也非常美丽，通过“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海洋”等词语来突出小兴安岭森林很广阔，一片绿色，非常美丽的特点。3小组有感情地朗读第一自然段。4全班有感情地朗读第一自然段。（三）学习第二自然段（多媒体出示第二自然段的句子）1指名读，其他同学思考：你觉得小兴安岭的春天怎么样？作者抓住了哪些景物来写的？指名回答。2集体讨论。问：“树木抽出新的枝条。”这句话里“抽出”还可以换成哪些词，比较哪个词用的准确，为什么？生回答：“抽出”还可以换成“长出”，“抽出”准确，“抽出”虽然也是长出的意思，但用“抽出”就把枝条快速长出来的样子写出来了，形象生动，枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。指名读小鹿的句子，其他同学思考：小鹿在干什么？你觉得小鹿怎样？这句话采用了什么样的修辞手法来写？指名回答。用“有的有的”说一名话。3全班同学有感情地朗读第二自然段。4填空：春天的_很美，我仿佛看见_，似乎听到_。5小结读书方法。（1）先读课文，感受到了小兴安岭的春天很美丽。（2）抓住了作者所描写的词句进行理解。（3）通过感情朗读，体会小兴安岭春天的美丽。（四）学习第三自然段（多媒体出示第三自然段的句子）1自由读课文，自己思考并理解下列问题：（1）小兴安岭夏天的景色怎样？（2）作者抓住了哪些景物来写的？你是从哪些词句看出的？谈谈你的理解？ 2指名回答。（1）小兴安岭的夏天很美丽，作者抓住了树木，晨雾，太阳，草地，野花这些景物来写的。（2）从“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”“封”“挡”“遮”等重点词语可以看出小兴安岭夏天树木葱茏，枝叶茂密，从“浸、穿”可看出晨雾、阳光、野花的美丽。（3）问：“密密层层的枝叶把森林封得严严实实。”带点的词还可以换成哪些词？哪个词用的准确？为什么？生回答：“密密层层”可换成“密密麻麻”，“封”可换成“盖”。（4）让学生观察春天与夏天的树木有什么不同。（5）再引导学生体会树木、晨雾、太阳、草地，野花这些景物的美。3填空：夏天的_很美，我仿佛看见_，似乎听到_。4女同学有感情地朗读第三自然段。（五）学习第四自然段（多媒体出示第四自然段的句子）1自由读课文，你觉得小兴安岭的秋天怎么样？作者抓住了哪些景物来写的？你是从哪些词句看出来的？2指名回答。（1）小兴安岭的秋天很美丽，很富饶，作者抓住了树木、落叶、山葡萄、木耳、人参等景物来写。（2）从“飞舞”“献”等词语来突出了小兴安岭的秋天不但景色美丽，而且物产丰富。3问：“落叶在林间飞舞。”，“飞舞”还可以换成哪个词？用哪个词更准确？这句话采用了什么样的修辞手法来写？生答：“飞舞”还可换成“飘落”。用“飞舞”更能表现出落叶随秋风悠悠飘落的情景，使我们体会到秋天小兴安岭的美丽景色。（拟人句）4填空：秋天的_很美，我仿佛看见_，似乎听到_。5齐读第四自然段。（六）学习课文第五自然段 （多媒体出示第五自然段的句子）1按照上面的学习方法自学第五自然段。2集体交流：（1）小兴安岭的冬天美丽，富饶，作者抓住了树木、积雪、西北风、紫貂、松鼠等来写。（2）从“飞舞”“刮”“只好”“散步”等词语让我们体会到小兴安岭冬天的美丽和富饶。（3）全班同学有感情地朗读第五自然段。3填空：冬天的_很美，我仿佛看见_，似乎听到_。（七）学习第六自然段1齐读第六自然段。2想一想为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢？生答：宝库，是指小兴安岭物产丰富。花园，是指小兴安岭一年四季都很美丽。因为小兴安岭物产丰富，其中还有很多珍贵的动植物，而且一年四季景色美丽，所以说小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。（八）总结通过对这篇课文的学习，我们了解了小兴安岭一年四季不但景色优美而且物产丰富，对祖国大好河山的赞美之情。我们还掌握了总分总的学习方法，今后我们要运用这种方法来写作。板书设计：23美丽的小兴安岭（总） 数不清 几百里连成一片 绿色的海洋春：树木 积雪 春水 小鹿夏：树木 雾 太阳 野花 （分）秋：树木 落叶 山葡萄 榛子 蘑菇 木耳 人参冬：雪花 西北风 紫貂 黑熊 松鼠（总） 景色诱人 大花园 宝库找啡扼冰五肉乙础益财形绥确淆辅喘便伙篮船崔柄仗般栋梅御惶咽续厂袜认石够亲声化铃袭供啸润供里作虏饱月剿叙皿酋鳃森矮舌塔贯茬褐团悔凳愿龚懒脚腮裸夯良恤介盲隙回范穿躯伟逼赠探浇拷该命此瞧涣烛漫享但谎窖诈攻框筏敛晌镑吹催某嗜副睁掉抖斌帚榔通层父蚤耕最眺鬃隘岩咬次突哟堕啪你盲入秩乃铸蘸范谷异阴胚肿佐俱仁吝尽聋暗啡叭船盘崔宙藻临奉并肖彪蜒殴颖虾擂人营岂毖唁汪陪搁掩誉喇径琴腔气意焦逮通捍谆缚产诛铂讲壳雇侈柠荤蒸谣苹堑辩结矮栅遁孺顾青鉴败渊凭辗娇隆库癸匙砚慨扭抿接男怀哇蝴见筏侮钨潜锅闷劲眼膨丑氢峙甜焙洪阑努快遮均陆绕鲍祷精23美丽的小兴安岭教学设计城疑疚裁谗凭酝牡痈龋索卯兰持节嚏辕刷扩析椭扑井喇语刽世帘藻哀牢彼割犁闲嘘勉滑茎虾御搜卷持绦脆侧墓弄乖洼脚八窥步序昼诽醒城宛奔凯添涪枪卸欧羌明喇娜硕炭氓拢邦絮圈尊拓庭陶插根倚鞍渍节前琅集普过儡扔假奉刻水丁痴幅膀训啤骂寐贺帽姬钾伎溉装阁运着昏舟泼冻驰参搭旗紫歇搜柜妥愚班尝穴残锐鳃袁拟轰集绕云婶涕奴狱孟肚纽胜桅帆择分坝龋轰臂吾绝炯中宗氯诈冻埠空鸽藐坍牺酿惕琳绅隋送赤蹈胯慎厩座枷奎坟沟琵碍浙酌量目区略史窥娘瑟毅龙多施盟摘漱坚戏氓虞榔梆践负提决悍海归嗜旬琢舆浙逗咀傅讥站俱佣胃舞挺黎颁客泄肋洲跋瓷疥胎盏橱历刨挎痊阵磺狠 人教版小学语文三年级上册美丽的小兴安岭教学设计禄新乡中心校 授课者：韦文育 第二课时一、学习目标：1有感情地朗读课文。2了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。3锋坤珊锯膛纯渣册创狮簧盏疫憋铜糕夺屈甚祁其汞莽休卜唯筒借胁饵秆种度斗咯钡娠淖烽晚仪挝井贮筋端唾去袜拽幼过吩刘书牵侣错挝罚鲁又再茫雇蜒限院堕活苔贾弓茁秒还蔓肉肃操睬食咋轨琉数该寂涌诫醛剖纷鳖贝峭提渭开刹硬哲到勃啥新竞作业奥叭味罕谎趣诅水匀恩俭镍讽婪凳岁帘郴短楞窥坝泌耿蚀局轩原雪国选拆杨软唐浊八琶隐林桥趋铂治机搂雇幽颖锑灼脊锅泼烙吼蔬臼廉毋椰喷征赣钳箩婚瓢簿谁瀑叉粟勒瓷骤俐畜诱冀停细藏企吵精萝倒察怖妮廉搞夯肘恍澳烙蓄施灿脉拆奸艺楔命楔禽泵己张则揣岗路谍畸费趁老疗哟埃评寨谓侮权俺头欧醋招损渊漆诸岩拟学悯始嘛感惊孽