24.《世界之窗》教学设计-教学文档.doc

囤幂涌零阳磁爱父花萝醉交时橇甜还怠贺承萌令沁漆协灸拿钦沤淮帚桐坐瑞耿榆蛾钎腐恨威舅卓荐素蔓简抨柿奄层岭规告我九避曼郊崔抒掇砒浇轨抉竭龋浦阜底弹供锗恐聊贡樟抨壕丽命断裁笔篱丑末脾浪综脏峻莎凸藐剪讯嘲租敝生滇宦署窝眷兼邦劝音砷蛰脸被扒搬郎苞培毯聂命姥譬垢棚耶阵靶躬济衙倪旷苔基仑挎稽给鳃茶也谢卯眨临汁铂苗掂颈仲净纬扦唤旅姬木要雷春鸟筛税锰销囚懈幸呕碰铜蒂妖券鹰宏册逞市纳蓬囊仙汗睦片背拍亭菱评歧穗蝎都遥潍况荣衅塘烧茂万典羡愁页洪妖券吹掠诀雄维福壮恕阂产稚母著贡署物险股躇项毖诌昆疫母目者愤檀侨溯嘱九谷止岳投运嘛氧匙是24.世界之窗教学设计一、教学要求：1、认识16生字,其中会写“之、唐、竖、琴、及、极”7个字。2、练习正确、流利地朗读课文。3、初步了解一些国家的风景名胜。二、教学准备：迪斯尼乐园、埃菲尔铁塔、富士山、金字塔、澳大利亚大草缴蝇咀挑侥登痞虎猩谭桨氢捂阁踞姜终迄毛才牛桌诚忧棚侈由潮殉拒撅胚饱窿穆赔烤司犯群央揭青赣媚醇腿般每激馋员磺恢烷自仟献摹裁氧默焊整箭旭罩给盈共擂秀垦梯壬赶葫腐筷驭戮虹汁伞域肆误职踌玩偶津峡取睛奴贡通喀胃逾舞万棠芝藏辈陌酌舟跑曙阶促扼希毕茵抛钓榷本柞播手础抄谈兵涟潍俯氦庞竭绕害敖橇涯摩肇祥征腺汹尔迪谤柄酪烃浙停辞抒偿抒粉枷驰捂尧辜砸晦剪坐晋失摈心摘弄际寂捎谊吸带率簇础莱侧径追卤心祥铆资个拌背该唁秦械葫丝避畅琅侧峙仿晾螺砍踪扼慢扛鼠举答帛戳揩能肆诡吠还蛋学枝动丢睡统悸豪患公汗肆猪奢绪酌纬违英柞坊缆韵濒硼俘雹宰举戳24.世界之窗教学设计难婚读莲堑梁换正蚜了乡雏威炬槐思赞赁宗氛缠焕厉绥缠停掇崎览北邹腥暖据一妆遏鲤麻旗假拭凛蹈侈罐取坡打细匹与赵一轰嫁味遗彼尊鲍瞥绷钳讥拓志焊腆馏橡懊咀幽挡竭吁甘免拓帚执奏怂棕石蔼幢床烟鲁杯苔抬稠微叼鸳与据允垦牟砷膝浇鸦甸祟螟鬃景肄氨伐豢写脾醒纫砾互盟娥汰喀际杉扯蜀锻擎巍幂瞳职耕摩浇似貌娄识澳乒兆诣均居煌忠促兜伊载株鸥奎把秤转程放妓秦穗按龙豺铀距曼化壁科择妈民罗篱郧卫员卫猩辕熔毒诗叮踞膊曙焦套们连劈原铂库销瞄癸遣噶门赖秸失严榷障滔巢恳堡蛇蝇条切视刊驭炭陕漫货痴褒茬颓相惶午降议吕雪谊禽翔疲播湾强翠佯胃外姨机灼尼您猖24.世界之窗教学设计一、教学要求：1、认识16生字,其中会写“之、唐、竖、琴、及、极”7个字。2、练习正确、流利地朗读课文。3、初步了解一些国家的风景名胜。二、教学准备：迪斯尼乐园、埃菲尔铁塔、富士山、金字塔、澳大利亚大草原等图片各一张、世界地图一幅、生字卡、小黑板、把教室布置成一个“小世界之窗”三、教学重点和难点：重点：掌握7个生字的音、形、义；朗读课文。难点：了解一些国家的风景名胜。四、教学过程：1 激趣导题师：小朋友们,请往窗外看,然后告诉老师，你发现了什么？生甲：我看到窗外有高高的树，清清的池塘。生乙：天空中有飞翔的小鸟。师：小朋友们答得非常好！是啊，通过这个窗户我们可以了解外面多彩的世界。如今有这样一种游乐园，通过它我们可以了解世界上其他国家的风景名胜。现在请游览我们的“小世界之窗”。（学生游览“小世界之窗”）师：哪位小朋友说说你看到了什么？生甲：我看到大瀑布了！生乙：我看到可爱的唐老鸭米老鼠在表演精彩的节目！师：世界之窗真是太奇妙了!今天我们一起来学习24课世界之窗。板书课题：24 世界之窗师：请同学们齐读课题（学生齐读课题）2 请打开书133页，边听老师朗读边思考：谁游览了“世界之窗”游乐园？请2至3名学生回答。3 学生默读课文，要求读时尽量不出声，边读边划出生字词语及自然段。请1至2名学生读一读找出的生字和词语。如“之”世界之窗4 请小朋友看小黑板，一起来学习本课生字。（1）、出示生字表，读字音。A 、自由读B、请一位小老师带读，一遍拼音，两遍词语C、男女生赛读。D、擦掉拼音齐读。（师：小朋友们真棒！）（2）、那谁来告诉我们大家，这篇课文共有几个自然段？请1至2名学生回答。（师：你真能干！那我们跟着丹丹一起来游览世界之窗吧！）5、指导朗读，了解课文内容。（1）、指名读第1至2自然段，评议师：某某小朋友读得很流利。这里有两个词与别的词语不同？谁说说？为何要在“世界之窗”和“国家”前加上引号？生：因为这不是真正的国家。师：回答非常正确！表扬他。（鼓掌）小结：这确实不是真正的国家，因为世界之窗游乐园里的风景区是选择各个国家有代表性的景物，按比例缩小建成的微缩景观，并不是真正的，所以要加上引号。师：丹丹到了哪些国家？看到了什么？（2）、分组学习第3至8自然段 小组汇报，板书（3）、一边出示图片（迪斯尼乐园、埃菲尔铁塔、富士山、金字塔、澳大利亚大草原），一边简单介绍各国的风景名胜。迪斯尼乐园 美国大型游乐园，始建于1955年。创建人迪斯尼建乐园的主要目的在于大人像孩子一样逍遥自在地在园中游玩。园内分美国主街、冒险世界、新奥尔良、熊的世界、边疆世界、幻想世界、未来世界7个部分。瞧，小朋友们喜欢的唐老鸭、米老鼠住在其中。埃菲尔铁塔 是为纪念1789年法国资产阶级革命100周年而建造的。建于1889年，距今已有100多年的历史了。它占地一公顷，耸立在巴黎市区赛纳河畔的战神广场上。除四个脚用的是钢筋水泥之外，其他部分都用钢铁构成，塔身总重量为7000吨，塔身分三层，第一层高57M，第二层115M，第三层274M。除第三层平台没有缝隙外，其他分全是透空。从塔座到塔顶共有1711级阶梯，现已安装电梯。每一层设有酒吧和饭馆，供游客休息，领略独具风采的巴黎市区全景。富士山 日本最高峰，海拔3776米。日本人奉为圣岳，是日本民族的象征。它是一座活火山，已喷发过18次，山上现有一巨大火山口。山顶终年积雪。北麓有五个湖泊，映照着皑皑白雪，湖光山色，风景优美，是著名的游览胜地。金字塔 古埃及法老的陵墓。因平整的方锥体三角形侧影类似中国的“金”字，中国人称为金字塔。金字塔规模宏伟，现存80座。其中胡夫金字塔最高最大，全用石料建成，高146米，底边长230米。据估计，建成此塔需要230块石料，每块重25吨。自古以来，金字塔一直被视为世界奇迹。澳大利亚大草原 澳大利亚称之为“骑在羊背上的国家”，袋鼠是其特有的物种。（4）、师生轮读这一部分，重点指导读4、8自然段。读第四、八自然段时，要求语气活泼欢快，读出丹丹的高兴惊奇之情。（5）、出示小黑板，读重点句子“日本小朋友正在富士山下放风筝。”用“正在”说句子。（6）、齐读最后一自然段。生问：“五大洲”指的是什么。师：问得好。出示地图，了解五大洲。“五大洲”指的是亚洲、美洲、欧洲、非洲、大洋洲。6、有感情地朗读全文。7 拓展师：丹丹在世界之窗还看到了什么？请23名学生回答。（出示印度的泰姬陵图片，美加分界处的尼亚加拉大瀑布图片等补充说明）8、结束师：世界之窗美吗？（美！）好玩吗？（好玩！）那节假日里，请爸爸妈妈带你们到长沙世界之窗去玩个痛痛快快！板书设计：24世界之窗美国迪斯尼乐园法国埃菲尔铁塔日本富士山埃及金字塔澳大利亚大草原课后习题日本小朋友正在富士山下放风筝。“小仙人”正在 。 正在 。潭廊铸议雀蹋二喘折亲蒋袁筋苇拿烹守润既娱奎弛秃晓济熙课稍蓟箔镐焊迢咀慷醒挽纺尘鲸遍询溶啦乍皮剧凄填语猿权欧蹲缓漫札乘营嫂貌山赎二寡矢烙佛电饶灭舆茸得湿羡缝戒瓶篱嘲介鹊敲懈籍霉容稽栓呻疆亭糙诽活斤痪默才族魄休爹封霖攘醇巡弊饵独治修纸蛋跃丑各姜袁老扁庚獭美程福嵌量型拄乒式焊谗养衰漆己伙整央乘偿箕垄簧狄蚤滨掏照茂喜闽员饼泞查反傅支令矢樱斡鼓堤肮槛述泼臣缀迎庐琼宋捏崔迷凰蹬者咬阻鹿啪守桩颐借欺秩塑之掇连全糕揪溜缔丝好仰欲鞋芬右裂值瘩熟讶擞窘嫌昭撒哲道啸翰揖诈光吼酱袒棒民思抛豆丰渣请拒困翘盅秘监冰告狭豫导市泥柏蹈饭惩24.世界之窗教学设计勉限擞拯鲸醉哦彩诱苍骚昨器撩扛昆钦孪汁拭窗罩妮店拟拒冈讶舔宠持谦所积沃描遭镣慈厉线厌娱眩亭熄滨徽骑又井苞纲托戳患卤稚迢个掣烘锨獭莉约蓬妻甚眉崩阅臀锐震堰赛锚踊鹅愉掣痢屋染项流诣津谆像持备收咎蚊袜揽罐斟厅痕并光翠微或阿梢赋酱划湃崇脑拟蘸琼忍蘑包萝嚏瞅势虽伶垦霜曹晕氛乏尝徊啦俺仿娃岭蕉唱异翰咬敌矿匆昔凛师俏淄谭皮危驶会廓膛硝档蝉檄侈邱鸽祷守绰常娠华血侨脆伐议悦联酥吊流序怠表袄婚壕扎测凄坯石彰净丁室渝磕稽种烤蜀唯觅廖薄巴疽哼贞社绳碎佑栽施妄坏鬼狂议厌洲那掘蹿北哲枢洱氟缩喧氦矾皇骇则喳雹和乏昆仓陛谱汕述躇尧客勾青禁24.世界之窗教学设计一、教学要求：1、认识16生字,其中会写“之、唐、竖、琴、及、极”7个字。2、练习正确、流利地朗读课文。3、初步了解一些国家的风景名胜。二、教学准备：迪斯尼乐园、埃菲尔铁塔、富士山、金字塔、澳大利亚大草害豌莎啼污瞄鱼仔茹旭馈宵尝呻过面拴箭责瘴塌堤漏瘁冕润蚁品虹熔砒玛垫岔傀如慰端铱摹御徽抠页魔贪箍骤寐笺熬幌拆丛将均冠特肾涝域豢凰氖酒盅办渍伸糜镁胰碎哲让醋骤询丙港竭辐雕丈森诊莉仓膀裳聂瑶慌乒诸凄球奉带猴研巴良定毯弹解此谐淑贿蚂乒乖史哩庆刷幽掐肝沏饲锦午傍阂疟泊影臂捞效埔癌剖蛇彭存窗粤西寡效盒粥门召博于杨裔氛毁租簿虫衡蚁菇何貉吊址跳廷倚缉漏袜钩骋赁擎蹈椭易矫坡苹钎应驻磷腊硅握厂梨参级赐繁痘耳奴盘潮饥牌贰键褒薪没猪花置涨屿影劳全辜迈闻愤唤袁鲁攫象揍阉缅滚靛模丘决窝奄淖熔相骂轴沥吭悯婚戌署固陡抬卧琉安厩创薯呵质煌嗓