湖南省长沙市麓山国际2014-2015学年七年级地理上册 第2章 第3节《世界的地形》（学看地形图）检测单（1） 湘教版.doc

世界的地形（学看地形图）前测一、 读课本图2-48等高线示意图回答1、等高线：在陆地上将 （填海拔或相对）高度相等的各点连接成线。2、等高线的特点：（1）、在同一条等高线上的各点海拔 。 （2）、等高距（相邻两条等高线间的高度差）：同一副等高线图的等高距 。 二、根据等高线的概念判读此图是否正确，为什么？中测三、制作橡皮泥等高线模型1、 实验器材：大桶橡皮泥、小刀、铅笔、大卡（或大张白纸）、直尺、细筷子（课前分团队准备好）2、实验步骤：（1）、先用橡皮泥捏出山的主体（可参照老师的示范模型），再用小刀塑造出两个山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等不同的山体部位。（2）、分别用两根细筷子从山体模型的两个山峰顶部穿孔至底部。（3）、以桌面为“海平面”，用直尺垂直于桌面量出山体模型的“海拔高度”，并根据一定的等高距用水彩笔描绘出山体模型的等高线（4）、用小刀沿等高线对山体进行水平切割(建议用1厘米或者2厘米为等高距对山体模型进行切割)（5）、将切割好的山体模型分层摆在白纸（或大卡）上，从最底部开始，沿橡皮泥的切割线（即等高线）进行等高线绘制，绘制完后注意将橡皮泥上的两个孔在白纸的相应位置描两个点，将其取走，再对其上一层进行绘制，绘制时注意橡皮泥上的两个孔与白纸上的两点对齐，以此类推，直到所有等高线绘制完成。（绘制要点：绘制每层等高线时，必须将用两根竹筷所穿的两孔在白纸上对齐）3、根据等高线模型，在所绘的地形图上标注：山顶（或山峰）、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位 后测四、读图回答问题（1）、观察剖面图，根据等高线地形图画出沿直线方向的等高线剖面图，并在画好的剖面图上标注出山顶、鞍部等。剖面图地形图（2）、从图中直观地看出剖面图的最高山峰的海拔在 米 至 米之间，A坡和B坡中较缓的是 ；地形图较低的山峰海拔在 米至 米之间。（3）、可见，地形剖面图是在 的基础上绘制的，它能直观的反映 的状况。