湖南省长沙市麓山国际2014-2015学年七年级地理上册 第4章 第4节《世界主要气候类型》学案2 湘教版.doc

世界主要气候类型设计者审定者编号课题课型新课知识目标分解目标&实施目标T方法&策略改进&反思一.亚热带季风气候和亚热带湿润气候.了解亚热带季风气候和亚热莪带湿润气候特点.掌握亚热带季风气候和亚热带湿润气候分布特点.了解亚热带季风气候对人口分布的影响.培养学生的地理阅读气温曲线和降水柱状图归纳气候特点的能力。二.地中海气候.了解地中海气候特点.掌握地中海气候分布特点.了解地中海气候对人类生活的影响.培养学生的地理阅读气温曲线和降水柱状图归纳气候特点的能力。三.温带季风气候.了解温带季风气候特点.了解温带季风分布特点.了解温带季风气候对人类生产和生活的影响.培养学生的地理阅读气温曲线和降水柱状图归纳气候特点的能力。.比较亚热带季风气候和温带季风气候的异同四.温带海洋性气候.了解温带海洋性气候特点.掌握温带海洋性气候分布特点.了解温带海洋性气候对人类的生产和生活影响.培养学生的地理阅读气温曲线和降水柱状图归纳气候特点的能力。五.温带大陆性气候.了解温带大陆性气候特点.掌握温带大陆性气候分布特点.了解温带地区植被分布特点.培养学生的地理阅读气温曲线和降水柱状图归纳气候特点的能力。课堂小结27（9）7（16）7（23）7（30）7（37）2（39）新课引入：利用地中海沿岸海滩风光图，提问：为什么西班牙地中海海滩风光令游人向往？利用学校的景观树种樟树，引出亚热带常绿阔叶林，引入本堂课要学习的气候类型。并完成前测，小组交互检查。K12【小组活动】读亚热带季风气候和亚热带湿润气温曲线和降水柱状图，小组讨论归纳亚热带季风气候和亚热带湿润气候的特点。读亚热带季风气候和亚热带湿润气候分布图，在图上找出亚热带季风气候和亚热带湿润气候主要的分布地区。完成中测第1题的第小题, 教师随机抽查一个同学，其他同学交互检查。、，K35【温故知新】我们学习了世界人口分布，想一想，世界人口稠密的地区从纬度位置看主要分布在什么纬度？这些地区的气候有何特征？学生回答。【学以致用】亚热带季风气候雨热同期的特点，对农业生产有何影响？【小组活动】读地中海气候气温曲线和降水柱状图，小组讨论归纳地中海气候的特点。读地中海气候分布图，在图上找出地中海气候主要的分布地区。完成中测第1题的第小题, 教师随机抽查一个同学，其他同学交互检查。、，K610【学以致用】阅读教材P92阅读“地中海气候区景观”，了解地中海气候对人类活动的影响。K1【小组活动】读温带季风气候气温曲线和降水柱状图，小组讨论归纳温带季风气候的特点。读温带季风气候分布图，在图上找出温带季风气候主要的分布地区。完成中测第1题的第小题, 教师随机抽查一个同学，其他同学交互检查。、，K1114【学以致用】阅读教材P94阅读“温带季风气候对人类的影响”，了解温带季风气候对人类活动的影响。K1415【培养能力】读亚热带季风气候和温带季风气候气温曲线和降水柱状图，比较两种气候特点的异同。并完成中测第2题的表格。K16【小组活动】读温带海洋性气候气温曲线和降水柱状图，小组讨论归纳温带海洋性气候的特点。读温带海洋性气候分布图，在图上找出温带海洋性气候主要的分布地区。完成中测第1题的第小题, 教师随机抽查一个同学，其他同学交互检查。、，K1718【学以致用】温带海洋性气候区为何人口密集？【小组活动】读温带大陆性气候气温曲线和降水柱状图，小组讨论归纳温带大陆性气候的特点。读温带大陆性气候分布图，在图上找出温带大陆性气候主要的分布地区。完成中测第1题的第小题，教师随机抽查一个同学，其他同学交互检查。、，K1921【培养能力】温带大陆性气候区内部，自然景观有何变化？为何产生这种变化？K22归纳知识结构，构建知识结构图。 板书设计