秋九年级化学上册 第6单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 第2课时 单质碳的化学性质导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学学案.doc

第2课时单质碳的化学性质【学习目标】1能记住碳的化学性质。2能认真观察实验现象，并会对实验现象分析归纳，总结出重要的知识模块。3能从得失氧的角度定义氧化反应和还原反应。【学习重点】碳的化学性质和用途。【学习难点】碳的还原性及还原反应。情景导入生成问题1引言：画出碳原子结构示意图，思考：碳在常温下为什么具有稳定性？你能否从碳原子结构示意图中，得到结论？2引导学生对本节课的学习目标进行研究解读，如果学生解读不准确或不到位，教师再进行补充。自学互研生成能力阅读课本P110P111内容，完成下列问题。1为什么我国古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色？常温下，碳的化学性质不活泼，具有稳定性。2回顾木炭燃烧的实验，说出木炭在空气和氧气中燃烧的现象，写出碳充分燃烧和不充分燃烧的化学反应方程式。CO2CO2(氧气充足)；2CO22CO(氧气不足)木炭具有可燃性，可作燃料。1观看演示【实验62】，(1)描述实验现象并分析该反应中碳的化学性质；(2)酒精灯上加网罩的目的是什么？(1)现象：黑色粉末逐渐变成红色，石灰水变浑浊；分析：氧化铜失去了氧，发生了还原反应，木炭夺取了氧化铜中的氧，发生了氧化反应，具有还原性。化学方程式：C2CuO2CuCO2(2)集中火焰，提高温度(反应条件是高温)实验结论：木炭具有还原性。2碳既能还原金属氧化物(如CuO、Fe2O3、Fe3O4等)，也能还原非金属氧化物(如CO2)，写出以上反应的化学方程式，并从得失氧的角度分析氧化反应和还原反应。木炭还原氧化铜：C2CuO2CuCO2水蒸气通过灼热碳层：H2OC2H2CO焦炭还原氧化铁：3C2Fe2O34Fe3CO2请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。交流展示生成新知知识模块一：碳与氧气的反应知识模块二：碳与某些氧化物的反应检测反馈达成目标一、当堂检测1最近科学家制得一种新的分子，它是由碳元素组成的，具有空心的类似足球状结构的一种分子，化学式是C60。下列说法中不正确的是(A)AC60是一种新型的化合物 BC60和石墨是不同的碳单质CC60是一种新的碳单质 DC60的相对分子质量是7202以下用途是利用碳在常温下化学性质稳定的是(D)A木炭在冶金工业上可以炼铁 B木炭可以作燃料C石墨作铅笔芯 D木头做的电线杆埋入地下的部分烧焦3将木炭和氧化铜的粉末混合物30克，加热一段时间后冷却，称的剩余固体的质量为25.6克。计算：(1)生成了多少克CO2?(2)生成了多少克Cu?(3)有多少克氧化铜参加了反应？答：(1)4.4克；(2)12.8克；(3)16克。二、课后检测(见学生用书)课后反思查漏补缺1课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？2课后反思：方法改进：存在困惑：