三年级数学下册 口算除法练习课教案 人教新课标版 教案.doc

口算除法练习课教学目标：1. 知识目标：通过练习，熟练掌握一位数除整十、整百、整千的数和一位数除几百几十或几千几百的口算方法。2. 能力目标：锻炼学生用多种策略解决同一个问题的能力。3. 情感目标：培养学生的总结概括能力。重点：掌握算理，提高口算正确率。难点：掌握算理，提高口算正确率。教具：口算卡片、投影仪、自测题教学过程：一、问题引入、回忆再现师：前面例1、例2我们都学习了哪些知识？用一位数除整十、整百、整千的数和估算回忆：用一位数除整十、整百、整千的数时可以想乘法也可以利用乘法口诀进展计算，估算练习中估算的结果不唯一，只要结果合理就可以。这节课我们一起来做一做有关这局部知识的练习。板书：口算除法的练习二、分层练习、强化提高一根本练习1. 练习三第1题口算卡片30÷3= 400÷2= 9000÷3=60÷2= 800÷4= 5000÷5=320÷4= 6000÷6= 100÷10= 480÷6= 180÷6= 360÷6=快速说答案。2. 练习三第2题16÷2= 30÷5= 21÷7=160÷2= 300÷5= 210÷7=1600÷2= 3000÷5= 2100÷7=观察算式你发现了什么？计算出结果，你又发现了什么？被除数依次扩大10倍，除数不变，商也扩大了10倍3. 练习三第3题分组进展计算，找学生说算法。4. 练习三第4题分组计算，汇报结果。二综合练习1. 在方框里填数。2. 每组计算一题，小组比赛3. 练习三第5题1) 投影出示题目，学生读题。2) 分析数量关系，学生独立列示计算。3) 让学生说一说：为什么用除法计算把160平均分成4份，求一份是多少，所以用除法计算。4) 列式160÷4，学生说算法。4. 练习三第6题1) 出示题目，理解题意。2) 题目中要求什么？都需要哪些相关信息？5. 妈妈带100元钱去买鲜花。玫瑰每枝5元 满天星每枝2元 康乃馨每枝3元 月季每枝7元1) 如果只买玫瑰花，可以买多少枝？2) 如果只买康乃馨，大约可以买多少枝？3) 如果买20枝满天星，剩下的钱还可以买多少枝康乃馨？4如果买10枝玫瑰，剩下的钱大约还可以买多少枝月季？三提高练习1. 练习三第7题自由读题，分析题意，独立解答。2. 练习三第8题第1问学生独立解答讨论：根据所给信息，你能提出哪些问题？板书学生所提问题，学生共同解决。3. 18页练习三思考题1读题理解题目要求，先独立思考找寻排列规律，再在小组内交流。2集体交流。3让学生根据规律列举同类型的题目。4. 在除法算式80÷4中1被除数是 ，除数是 ，商是 。2如果被除数增加8，那么商就会增加 。3如果被除数减少20，那么商就会减少 。4如果被除数扩大10倍，那么商就是 。5如果要使商增加1，那么被除数应该增加 。5. 如果÷8=60，÷2=，那么 ，= 。6. 三个连续自然数的和是60，这三个数分别是多少？7. 在一个除法算式里，被除数是除数的10倍，是商的7倍，请写出这个除法算式。三、自主检测、评价完善1.小兔分萝卜。2.填空。1420里有 个十，42个十除以2等于 个十，也就是 。2560里有 个十，56个十除以 8等于 个十，也就是 。37除35个百得 个百，也就是 。49除54个千得 个千，也就是 。3.算一算。4.用你喜欢的方法估一估。里填“、“或“=。320÷830×22800÷41600÷4480÷260×4640÷24×8250×0305×08100÷940×96.从3500里连续减去7个同样的数，正好得0，这个数是多少？7.小明家四个月用电240度，小明家平均每月用电多少度？四、归纳小结，课外延伸：通过这节课的练习，说说你有什么收获。