筱敏《鸟儿中的理想主义》原文阅读(内含练习和答案).docx

11鸟儿中的理想主义筱敏2021年 04月 19日 星期六 18:51 我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。 几乎每一只不幸被捕获的鸟，刚囚入笼中都是拼命扑翼的，它们不能接受 突然转换了的现实场景， 它们对于天空的记忆太深， 它们的扑翼是惊恐的， 焦灼 不安的，企图逃离厄运的，拒绝成认现实的。然而一些时日之后，它们大都安静 下来，对伸进笼里来的小碗小碟中的水米， 渐渐能取一种怡然的姿态享用。 它们 接受了残酷的现实，并学会了把这看成生存的常态。它们的适应能力是很强的。 适应能力强， 这对人， 对鸟，对任何生物， 都是一个褒奖的词语。 它们无师自通， 就懂得了站在主人为它们架在笼中的假树杈上， 站在笼中的中心位置， 而不在笼 壁上徒劳地乱撞。 就像主人期待的那样， 优雅地偏头梳理它们的羽毛。 如果有同 伴，就优雅地交颈而眠。更重要的是，当太阳升起的时候，或主人逗弄的时候， 就适时适度地婉转地歌唱，让人感到生活是如此的自由、祥和、闲适。而天空和 扑翼这种与生俱来的事情，也就是多余的了。 但有一些鸟的适应能力却很差，这大抵是鸟类中的古典主义者。它们对生 命的看法很狭隘，根本不会随现实场景的转换而改变。 在最初的惊恐与狂躁之后， 它们明白了厄运， 它们用最荏弱的姿态来抗拒厄运。 它们是安静的， 眼睛里是极 度的冷漠， 对小碟小碗里伸过来的水米漠然置之， 那种神态， 甚至于让恩赐者感 到为难，感到有失自尊。 鸟儿的眼睛里一旦现出这样的冷漠， 就不可能再期待它 们的态度出现转机， 无论从小笼子换到大笼子， 还是把粗瓷碗换成金边瓷碗， 甚 至于再赏它一个快乐的伙伴， 都没有用了。 这一切与它们对生命的认定全不沾边 儿。事实上，这时候它们连有关天空的梦也不做了，古典主义者总是悲观的、绝 望的，它们只求速死。命运很快就遂了它们的心愿。 而我一直怀有敬意的，是鸟儿中的理想主义者。这种鸟儿太少，但我侥幸 见过一只， 因为总是无端想起， 次数多了， 竟觉得这鸟儿的数目似乎在我感觉中 也多了。 我见到这只鸟儿时候，它在笼中已关了很久了，我无从得见它当初的惊恐 和焦灼， 不知它是不是现出过极度的冷漠， 或者徒劳地撞击笼壁， 日夜不停地用 喙啄笼壁的铁枝。 我见到它的时候， 它正在笼子里练飞。 它站在笼子底部， 扑翼， 以几乎垂直的路线，升到笼子的顶部，撞到那里，跌下来，然后仰首，再扑翼 这样的飞，我从来没有见过。它在笼中划满风暴的线条，虽然这些线条太短，不 能延伸，但确实饱涨着风暴的激情。它还绕着笼壁飞，姿态笨拙地，屈曲着，很 不洒脱，很不悦目，但毕竟它是在飞。它知道怎样利用笼内有限的气流，怎样训 练自己的翅膀，让它们尽可能地张开，尽可能地保持飞翔的能力。 在这样一只鸟的面前，我感觉惭愧。 一般我们很难看见鸟是怎样学飞的，那些幼鸟，那些被风暴击伤了的鸟， 那些在岩隙里熬过隆冬的鸟， 还有那些被囚的鸟。 这是一件隐秘的事。 我们只看 见过它们在天空中划过， 自由地扑翼， 桀骜地滑翔， 我们只羡慕上帝为它们造就 了辽阔的天空。 但在看到那只在笼中以残酷的方式练飞的鸟之后，我明白，天空的辽阔与 否，是由你自己造就的，这种事情上帝根本无能为力。上帝只是说，天空和飞翔 是鸟类的生命形式， 而灾难和厄运也是世界存在的另一种形式。 至于在灾难和厄 运中你是否放弃，那完全是自己的事情。【阅读提示】文章先写了一种很快“适应笼子的鸟，又写了“古典主义的鸟，最后才 写了 “理想主义的鸟。对前两种鸟，作者在平时的表达中语代讥讽，而对后一 种鸟的赞美之情却溢于字里行间，甚至说“在这样一只鸟的面前，我感觉惭愧。“天空的辽阔与否，是由你自己造就的，告诉我们怎样面对恶劣的环境，怎样 面对生活中的挫折。全文过渡巧妙，衔接自然。形成一个有机的整体。【练习】1、给加点的自注音。焦灼不安交颈而眠2、请你各用一个词语概括文中三种鸟的特点。第一种鸟第二种鸟第三种鸟3、文中所写三类鸟分别象征了哪三类人？请结合文章内容作简要概括和分析。4、文章第段说：“我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。第段又说：“在 这样一只鸟的面前，我感觉惭愧。作者为什么对这类鸟“怀有敬意？为什么 在它面前“感觉惭愧？5、文章最后一段说：“天空的辽阔与否，是由你自己造就的，这种事情上帝根 本无能为力。这句话的含义是什么？在文中有什么作用？6、以下对这篇散文的赏析，不正确的两项是A作者对三种鸟的态度是不一样的。对第一种鸟，作者是带着挖苦口吻来描 述它们的表现的。对第二种鸟，作者不同意它们的抗争方式。对第三种鸟，作者 那么“一直怀有敬意。B. 本文为我们塑造了一只怀有“理想主义的鸟的形象，写另外两种鸟为它 作铺垫，这样，在比照映衬中表现出这种怀有“理想主义的鸟令人敬佩。C. 第段先说“这种鸟儿太少，接着又说“这鸟儿的数目似乎在我感觉中 也多了，言外之意是这种鸟儿其实是很多的，只是“我没有时机见到。D. “那些幼鸟，那些被风暴击伤了的鸟，那些在岩隙里熬过隆冬的鸟， 还有 那些被囚的鸟这一排比，紧承上文，进一步渲染了鸟的生存困境，告诫人们不 要“只羡慕上帝为它们造就了辽阔的天空，人类更应为它们造就辽阔的天空。E. 全文过渡巧妙，衔接自然。作者在第段开头和第段开头，分别用“但 和“而两个转折连词，将对三种鸟的描述连接起来，使全文形成一个有机的整 体。【答案及解析】1 .zhuo jing2 软弱 悲观 坚强3 第一种鸟象征了那些屈服于厄运，在困难面前放弃理想的人；第二种鸟 象征了面对灾难厄运只会悲观绝望的人； 第三种鸟象征了现实生活中面对厄运敢 于抗争，而且依然怀有美好的理想、并为理想而奋斗的人。4“怀有敬意是因为它身处困境却不失生活的理想，坚持飞翔。“感觉 惭愧是因为这只鸟面对厄运、勇敢顽强地抗争，这一点未必能够做到。5 含义：天空是靠自己寻找、创造的。你的理想有多高远，天空就有多辽 阔；只要不放弃理想，在困境中同样也可以飞翔。作用：点明主题，启示人们，即使身处困境，也不应放弃自己的理想，而应 建筑自己的天空，继续奋斗。6. C、D (C项“言外之意是这种鸟儿其实是很多的，只是我没有时机 见到错；D项“告诫人们原文中无此信息