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    17安塞腰鼓.pptx

    • 资源ID:14628742       资源大小:1.08MB        全文页数:27页
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    17安塞腰鼓.pptx

    陕北地区是中国黄土高原的中心部分,地势西北高,东南低。总面积92521.4平方公里,是在中生代基岩所构成的古地形基础上,覆盖新生代红土和很厚的黄土层,再经过流水切割和土壤侵蚀而形成的。基本地貌类型是黄土塬、梁、沟、塬,是黄土高原经过现代沟壑分割后留存下来的高原面。安塞腰鼓 背景资料 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”,它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体,不可分离。 它是人、鼓合一的,没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度和谐。人的表演和乐器的“表演”完整地糅合在一起,二者相辅相成,相得益彰。所以成功的表演是人借鼓势,鼓借人威,酣畅淋漓,精、气、神无阻无碍一脉贯通。安塞腰鼓的内涵 生命的激昂和渲泻 是羁绊不住的力量 是原始力量的勃发、喷涌。 刘成章,生于1937年,陕西延安市人,现任陕西省作家协会副主席,中国散文学会常务理事。散文集羊想云彩获首届鲁迅文学奖。安塞腰鼓写于1986年,它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌,是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。亢奋晦暗羁绊冗杂磅礴颤栗铿锵蓦然烧灼戛然而止捶knghuj bn rng png bzhn lkng qingm zhujichu读出音乐美节奏、重音 、抑扬顿挫读出画面美 联想、想象读出力量美音强变化、气势 1.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化?表演前表演时表演后安静的腰鼓舞动的腰鼓寂静的腰鼓2.通过这篇文章,作者是为了写安塞腰鼓,还是其它的什么?试从文中找出相应的句子。18、19、21、22自然段 展示西北黄土高原农民朴素、豪放的性格,张扬出独特的艺术个性。语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。在文中,作者通过排比和反复表现了“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量3.你觉得读哪些句子的时候感情最强烈,为什么?排比、反复安塞腰鼓打鼓前1-4:( )的腰鼓 打鼓中5-27:( )的腰鼓5-13:宏伟的场面14-17:雄壮的( )18-22:击鼓的( )23-27:奇丽的( ) 打鼓后28-30:( )的腰鼓 安静激昂响声后生寂静舞姿结构分析 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。 总 结寻找自己认为写得精彩的地方,朗读。用“我喜欢句子,因为”的句式进行评点。可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手赏析语言(3)(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好,好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好,好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。从用词方面说:从句式上说:(1)“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好,好在它们语意层层递进,语势步步增强。(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好,好在它们使文章语句铿锵,气势强劲,突出了安塞腰鼓的豪放美。(3)“但是”与“看”独立成段好,好在它们特别引人注目,自然完成画面由静到动的急转。(4)从修辞上说:(1) “骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿”写得好,好在比喻使对象更加形象具体,从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。 (2) 文中的反复用得好,好在使语言节奏明快,形象深刻清晰。 (3) 文章中排比用得好,好在形式多样的排比增强了语势,更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。本文大量运用排比,有句内部、句与句、段与段之间的排比。1.句内部的排比:“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!”2.句与句之间的排比:“狂舞在你的面前,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”3.段与段之间的排比:“使人想起:落日照大旗,马鸣风流做使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!”这些排比句使文章气势恢宏,语气连贯,节奏明快,语句钱钻,能表达出强烈的思想感情。从写法上说: (1)“使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好,好在它使人产生了丰富的联想和想像,增加了文章的内涵。(2)“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好,好在“以声写静”,更加突出了鼓声止后的寂静。(3)文中开头的静态描写好,好在它为文章后面写动设下铺垫,使文章静中蕴动,动静结合,充满画面美。容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”?) 贫瘠的黄土地、闭塞的生活,让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚,安塞腰鼓正是要打破这种束缚,让生命宣泄在天地间,“痛快了山河、蓬勃了想像力”。四、思考探究 他们朴实得就像那片高梁 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。(过着贫困生活的农民,哪里来的这么强大的力量?) 他们有着自然健康的生命,是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。 作业设计1请模仿文中的排比句写一段话,描述一个表演场面。2积累词语,收集文中好字好词。3背诵你认为精彩的语句,并摘抄在笔记本上。

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