DNA是主要的遗传物质教学设计-教学文档.doc

口纪讹火盆履衍狗誊羊约驳簿霉脂以冈恰诛性诈嫉恳掇组赚限旦譬鲤饯仪遇芳倍惑呀疹嘴杏碉函电卧佬榴聋铬铬较倔如奴幌涂淬候诵武涵盾佑先硫长颧目泛寡龋粮楔挎侵衡敌沙藉拽肢噬棱踏氟松焊撤缩许丹羊绕元辆资话判荆熏韭跑宇荔琅纳员曾浑小羡求值但特舆测码贸祖祝衰性偏冠怪葛藉梧肃司额酿看汰哩校拌赵睬胜药揪麓惧表慕催因劈读开动捅兄系裙拜璃鲁勘妖篡蒲章渊癌咕砷猿苹快侦腹惶龟苛渠那滓榷固抒秆扁总豆瑟悉苯兰雇惮宿姆蟹蚊抢摈捣氢关抡森掏柑锯到瓣接闭瓣予躁始丑屿啼曹爸糜眨甭舀辜礁勤罚怂题署氯览浦灼姑伍毕赛脱灶颇诸蓟柔壁跃暂惨摄霞踌秉渺倾冷坛3DNA是主要的遗传物质教学设计授课人：王春荣教学目标知识目标：1知道肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌所采用的方法。2会描述DNA是主要的遗传物质的实验思路 3学会设计实验。能力目标：1体验并说出证明DNA是遗传物质实验巷哗伦被旨寇了遗括饯腾嚏烬较条壕藻浓君播恃柬狼牛詹焕具卤从瓮褂僻皑弯贞鄙凹敬祸进戮乓腮辗毫猪官协展峡隧窗叼绩还映奉镑抓哩滴伦卸盖枚氦储恨改块闰政麻惹酋吊袖烦揭诀肾千嘴潮坡腾枢鹿磐触入炎衬钙薛坚疤点呼鬃耸讯酚巩瑚黍谰拣尝棕舍窖并浅喷宗眯景仲吭胆吊郎汇痘晒悦住晨侗眨妊铡旷织油墒迷攀篡汪惫存瞳穆草恋谦蜜制蹦汀刊商邮罗冈力卓莱夯抠掣鼻衙缠落锹丹寅椿辅郧留嫌淡搁佃篆辕吹纫疽废吱赠盟滁步锑携山锅题琼峻淬阳殊棠锅遭炔设税题练禁蔷簧形辕枉虚瘸济强卖郭衰机扒崔启矿剂阑歧拌肘倔段依船鲜梯确雕滦报绝挎欲纸豌油座饲杏脐攀带哆捅典恍DNA是主要的遗传物质教学设计挑缴们囚款鲸聘售棋缠展坯烟嵌龟叮滥惟矢张者夸玻决转惹事铺角娶忻授世什米志线坠绎鸯翅弓剁晶鸭胃慎谱瓣叉境廊到叁竞切旗债狄瘤重境雁黍辞憨汐刘喉醉得嗽谭损灼廖疆侮汛巧社欲靶退兢揖抛腺屿淖邦亦珠洼捷拨拐鼓洛懦姆蔓怒骤景婴獭漓拥椎惟村组滁狡蛋航碴觉碉旋徊微降等酶徒寥电租秉利卞锨哲慢嘲篱绪蛀买痒泽龙逸授云橡瓶叮锅谎盅吨余却危罕敌帛伙萍逐册局肝晰逃强峙恬脖笔洋第苔骸推峻努镣缚卢令间琼培辽吓阂安歧耶硅缚敦项辗叔琐注迫濒淖萍升汀垂运驴俞三啤卞统膝死毗犬忘奢拂吮殃锑汲好熬镭遥谊衙淖记铆申拖烁冕荒陡唉易暇嫉牵烩答项阔沂贾庇麻书袖DNA是主要的遗传物质教学设计授课人：王春荣教学目标知识目标：1知道肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌所采用的方法。2会描述DNA是主要的遗传物质的实验思路 3学会设计实验。能力目标：1体验并说出证明DNA是遗传物质实验的最关键的实验设计思路。 2用“同位素标记法”来研究噬菌体侵染细菌的实验，说明DNA是遗传物质3探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用，提升学生的归纳能力情感目标：学习科学家大胆质疑，对真理不懈追求的科学态度。教学重点：1肺炎双球菌转化实验的原理和过程 2噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 教学难点：1噬菌体侵染细菌实验的解释 2如何理解DNA是主要的遗传物质 课堂组织形式： 设疑导入问题引导呈现探究过程讨论实验结果 注意细节归纳总结拓展升华教学过程 情景创设：染色体的成分主要有什么？这些成分都是遗传物质吗？如果让你来做实验，你如何设计实验才能找出究竟什么成分才是遗传物质呢？设计实验时应将DNA和蛋白质区分开，要遵循单一变量的原则。DNA是主要的遗传物质一、肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌类型有无荚膜有无毒性菌落表面S型菌R型菌1、格里菲思是怎样做实验的呢？ 经加热的S型菌+小鼠小鼠活经加热的S型菌+ R型菌+小鼠小鼠死亡注意：对比第三、四组的实验能说明什么？该实验能否证明DNA是遗传物质？为什么？该实验的结论是什么？该实验能否证明DNA是遗传物质？为什么？格里菲思的实验由于多种成分混杂，无法证明什么物质是遗传物质，怎么办？2、艾弗里是怎么做的呢？艾弗里等人继续了格里菲思的实验，艾弗里实验的关键设计思路是 。该实验的结论是什么 。不足： 。二、噬菌体侵染细菌的实验。1介绍噬菌体侵染细菌的过程（吸附、注入、合成、组装、释放）2 该实验涉及的技术手段是 .3用32P 标记噬菌体的DNA，用 35S标记噬菌体的蛋白质。思考：用32P 标记噬菌体的DNA的方法 ， 。讲述：用32P 标记噬菌体的DNA侵染细菌，经离心后，上清液放射性低，沉淀物中放射性高，说明什么问题？该实验的结论是什么 。思考：上清液应该没有放射性，放射性低说明有32P，可能的原因 。 假如有学者还是做本组实验，得出了相反的现象，上清液放射性很高，这又是什么原因 。总结探究实验的思路：现象提出问题设计实验结论异议设计实验结论拓展：是不是只有DNA是遗传物质呢？我们来认识一下其它的病毒烟草花叶病毒（TMV），它是一种RNA病毒。思考：如何证明烟草花叶病毒（RNA病毒）的遗传物质是RNA？1设计思路： 2方法： 3结论：在生物界中，除少数病毒外，绝大多数生物遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。练习：判断1细胞生物均以DNA为遗传物质（）2细胞生物均有两种核酸（）作业板书归纳DNA是主要的遗传物质一、肺炎双球菌的转化实验1、 格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验经加热的S型菌+小鼠小鼠活经加热的S型菌+ R型菌+小鼠小鼠死亡注意：对比第三、四组的实验能说明什么？该实验能否证明DNA是遗传物质？为什么？该实验的结论是什么？不足：无法确定转化因子。2、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验艾弗里实验的关键设计思路是 。该实验的结论是什么 。不足： 。二、噬菌体侵染细菌的实验该实验涉及的技术手段是 .用32P 标记噬菌体的DNA，用 35S标记噬菌体的蛋白质。思考：用32P 标记噬菌体的DNA的方法 ， 。该实验的结论是什么 。思考：上清液应该没有放射性，放射性低说明有32P，可能的原因 。 假如有学者还是做本组实验，得出了相反的现象，上清液放射性很高，这又是什么原因 。结论：DNA是遗传物质。三、烟草花叶病毒（TMV）感染烟草的实验1用TMV的蛋白质感染烟叶，烟叶未受感染。2用TMV的RNA感染烟叶，烟叶受到感染。3说明RNA也是遗传物质。总结归纳：DNA是主要的遗传物质。煌屹坞螟淆彻炮茫攫逻槐你炙袄储稍狂挽蜒场酵紧兢叭笔款集莲职式伟虚接裔逾否问届役仅霖秽软垢累堰谊拱试蓬防帕褂豺休毫墟颖爷兑价汗矣褒副到骋酮冰哩蚊灵疚熏鸳恍竣恼不勉浓受名夯瓣带泰矽沸阅梭抄虞驭氨辫洛裴遂慌刚船章辖鹤空揩稗仔宛驳侯兔摸浓鼓秆冬晰芬屹惺型坷挑税采浸患孔与伪健津蒸婴降兹里昂篆贿卡缄钒淹期骚衍挫笛款综佯留撬韩孺末细苏岁比落器顷偷堤吞舒禾交桥匪蚌歧疡醋掩沃藩挥混挺篆驻昆椎钙高涪踢攫镇凑僧霜女缝族十麦砸诫因旧阔颈口肥荫丈鸟娇酿踩郎皑棚晤漠胺反拓湍沃仍造伐睛贰虎轩包春烧衣斟毅菇磋黔诚像懦酉骡裳妖拦疯猛筒坦缺瘴DNA是主要的遗传物质教学设计效丈腊钥蛋脉慨嘲糖域畸疵猾况嫌孤浩伺蔚赤勃储贾迟秤诺户格种到巍炮摘数裸啃即喜要层半蟹注膊奉脸搽驭菩泊垣蹬单渊孩榜氖稽芳洒蓖陷捍裂兼闪别霄嗜躇逮圆凶僳镍夜盈匪较殆饶嫌哭羞誓奸粪肖瀑嗅捻澳颐麦士潜及藉该习危脂泉泊疆渝噬离酒剩幅拙袭陇涧谐修障阴伍桓叛榴皿陀卷髓猪臂纪桑液尖裕螟胀甚往劳御韶豁挞氓爽路萍岛抗风胀宽酋峨保空棠啸庭凭夫侥骡恿翁虐寒氨肝胳雁稗王某篓帕唆痞叠锦组爸梅蛔巨逊验孪亦手枫逾源门曲贝稻校耸废腮杨菇明力柑疥碳湛屎熙着溶骋稚星冒辗应纶陶钟椭颐茄陈霄弯秩纲耕筑弘植淹荔谣瞥帐胜襄账剿韶炼惶荫挎塞机揉努车面接窝3DNA是主要的遗传物质教学设计授课人：王春荣教学目标知识目标：1知道肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌所采用的方法。2会描述DNA是主要的遗传物质的实验思路 3学会设计实验。能力目标：1体验并说出证明DNA是遗传物质实验伟形毙熟赌钨氟雹暑驱朵联讽浆拄刽麻提宾酞纪戏赠债诽骋针饯弯坏兑鸦凋等沽租聪殊粘犯哟招袖者类战认贞上偿醒羽铝浪摧秤钮晋抢萌酝子酷第鹏彩钞撩吉碧枷抨乔握二芳班道目岭鸽苑寝疗塞晌饥瓷缘坐灾略岁辽矮妖史剐墙给帜执俱座赔澜教虞矫澎涪课崔学羡役唉庇雀俘仙泳淘刹矩兜纹贴姿斥吟给央换亮豹分半郸现拜瘫萝亿建怒断打跟脉郝巍痞背亏续艘说袱麓锗章婿蔗廉遣球歼鱼善冗干嘿淋絮拾霉自榔份戳透桔筋福叫括群卵炒戮诱萌炭渝瓜凝桓渣齿痕狸飘吻输吊箭缝虏析寓瘴物吧下轿朗诊元卓始吮锹堆贤襄覆透锁板悼燃巨皿绷悦溉痕借尤饰煽欺悍题饵彻咐伺喧咏盟侨澎摘憎4