【工作总结】“八一”建军节国防教育座谈会汇报材料[1].docx

第 1 页 “八一”建军节国防教育座谈会汇报材料1 特征码 AxfasASnMGLLmooxbUSp 一、对开展国防教育必要性、紧迫性的认识 加强全民国防教育，是落实“三个代表”的重要思想、积极适 应全面建设小康社会的新形势和做好军事斗争准备的需要。学 校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素 质教育和思想道德教育的有效形式。学生是祖国的未来，是未 来先进生产力的开拓者，是先进文化的传承者，是最广大人民 利益的维护者，是新世纪的创造者和接班人。学生的国防教育 是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、 深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体 主义教育的有效途径，对提高学生国防意识、振奋民族精神、 激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。 当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是 各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的 世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈， 霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我 国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断 增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿 看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主 第 2 页 义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人 才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报 效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义 不容辞的责任。 加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主 要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安 全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合 格接班人。 俗话说， “国无防不立，民无兵不安” 。国防是国家 生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主 权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政 不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一， 促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国 防。 在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。 国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上， 有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在 千秋的工作，我们有义务有责任做好它。 二、我校开展国防教育的基本情况和取得的成果 兖矿集团济东中学现有 30 个教学班，1700 余名师生员工，是 一所年轻而又现代化的山东省国有重点煤矿达标学校，近几年 来，学校以改革为动力，以科研为先导，积极探索现代化企业 办学规律，教育教学质量逐年提高，升学率一直名列集团公司 前茅，各类竞赛连年夺魁，在济宁地区小有名气，成为了集团 第 3 页 公司兄弟学校学习的榜样。近年来连续被评为“集团公司教育 先进单位” 、 “集团公司模范党支部” 、 “济宁市遵纪守法光荣校” 、 “济宁市绿色环保学校”！ 近年来，我校在上级武装部门以及新村武装部的指导下，立足 现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、 普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为 动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到 了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防 教育工作扎实有效的向前推进！ （一） 、国防教育的内容 1、帮助青少年从小树立正确的国防观念，增强国防意识。 2、进行中国近代史、现代史教育，国史、军史的教育，帮助同 学们了解中国人民革命的历程，激发学生的爱国热情和献身精 神。 3、进行科技强军、国防军事形势教育，增强学生掌握科学文化 知识，报效祖国的责任感、紧迫感。 4、定期进行军事化训练，培养学生的组织纪律观念和顽强的意 志。 5、向青少年普及国防军事知识，了解重大国防事件，居安思危， 帮助学生树立忧患意识。 （二） 、国防教育的的组织领导 为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作， 第 4 页 学校成立国防教育领导小组。 组 长：范恩亮 吉孟涛 陈跃隆 副组长：郝轩山 张强宝 张宪领 成 员：冯雪亮 付清晨 刘防修 韩同奇 杨洪波 田 记 孔 彬 各年级组长、班主任 学校国防教育领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由冯 雪亮同志任办公室主任，具体负责协调处理、安排、落实、检 查学校国防教育的日常事物工作。 （三） 、实施国防教育的措施 1、建立国防教育例会制度。每季度召开一次会议，研究布置国 防教育的具体内容，形成计划，并落实专人负责，使国防教育 走上制度化，规范化的轨道。 2、发挥政治课、历史课、地理课课堂主渠道作用，有意识的向 学生渗透国防知识，把知识的传授与国防教育爱国、报国结合 起来。 3、利用宣传栏、黑板报、读报栏，广泛张贴国防教育知识，创 设较好的学习氛围。 4、利用升旗仪式，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有 防、落后就要挨打的教育。 5、通过纪念日，举办演讲会、报告会、进行革命传统 第 5 页 统教育，树立建设强大祖国的思想。 6、每年举行一次军事化集训，培养学生的集体主义思想和组织 纪律观念。 7、利用学校多媒体教室，定期放映革命战争题材的影片，提高 国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。 8、每年建军节期间，举办黑板报展览、国防知识答卷、国防征 文活动，积极宣传国防法 、 兵役法等法律知识，在武装 部的指导下开展系列参观活动。 9、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队， 帮助周边地区军烈属义务劳动。 10、学校图书馆订阅解放军报 、 国防 、 军事知识 、 中 国国防报 、 兵器知识 、 航空知识 、 舰船知识 、 纵横 、 军事史话等国防教育刊物，积极组织学生阅读，定期举办 读书会和读书笔记竞赛。 国防教育可以说不单单是对学生进行军事教育和军体训练，她 还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会 创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让学 生从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、 法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德， 使他们真正成为合格的建设者和接班人。因此，国防教育也是 第 6 页 我校实施德育教育的有效途径。正是由于各级领导的重视，近 几年来，我校国防教育工作开展的轰轰烈烈，军训等国防教育 活动屡屡在济东新村、兖矿电视台报道，受到了各级领导的一 致好评。由于我们把学校的常规教育与国防教育机制相结合， 从培养学生的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手， 进而促进学校优良校风形成、促进我校学生自主教育的更好实 施，学生的综合素质明显提高，有人认为，在中学开展国防教 育活动增加学生负担，影响学生的学习和前途，而我校国防教 育的成功实践证明，在中小学开展国防教育，不仅是实施素质 教育的有效手段，更是培育 21 世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。 兖矿集团济东中学浓浓的国防教育氛围，使学生们逐渐树立了 正确的人生观和行为准则，端正了学习态度，学校校风逐步改 善，教育教学质量取得了重大突破。 三、下一步济东中学国防教育工作思路 以邓小平理论和“三个代表”重要思想和国防教育法为指 导，以增强学生的国防意识，提高学生的素质为重点，全面贯 彻中小学国防教育纲要和山东省小学、初中学生国防教 育实施意见 ，进一步明确国防教育在学校全面推进素质教育中 的重要地位。继续深化学校的特色建设，坚持“国防教育要从 娃娃抓起” ，努力探索新形势下国防教育新的形式、方法和途径， 力求与“雏鹰争章、新世纪我能行” 、 “争创校园之星”等活动 第 7 页 有机结合，在各级武装部门的指导下，大力开展轰轰烈烈的国 防教育活动，争创“国防教育先进学校”的光荣称号！ 按照中央关于抓好全民国防教育的指示精神，认真组织学习国 家教委颁发的小学、初中国防教育纲要 （试行） 、 学校国防 教育常规 ，把国防教育纳入学校德育教育的一个重要内容来抓， 通过多渠道、有特色地开展教育活动，增强学生的国防意识。 1、抓好课堂教学渗透工作。 把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期（学 年）计划中要充分体现国防教育的内容。每学期开学初各教研 组都要集体讨论并梳理、摘录出可供联系的国防教育素材，以 便于教师备课、上课时有机渗透。地理课主要渗透祖国的疆土、 国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。历史课要结 合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗 日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主 义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。语文课要结合反映志 愿军的一些具有国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍 卫社会主义祖国的钢铁长城。音乐课通过教唱义勇军进行曲 、 大刀进行曲 、 打靶归来等军歌，歌唱人民军队，沤歌英 雄人物，美术通过画军人，画飞机、军舰等，对学生进行爱军 队壮军威教育。政治课要通过对学生进行宪法 、 兵役法 讲解，使学生从小就明白依法服兵役，参加预备役部队和民兵 组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。自然学科等要 第 8 页 通过课堂教学向学生适当渗透有关兵器知识，教育学生树立起 落后就要挨打的思想意识。体育课要进行基本的军事技能 教育和训练、培养。 2、抓好课外活动 课外活动是对学生进行国防教育的延伸和拓展。要通过观、读、 议、写、讲、训等活动增强学生的国防观点。观：组织学生观 看优秀爱国主义影片，特别是上甘岭 、 甲午风云等涉及 到国防教育的影片。读：要求学生每学期读五篇以上有关国防 教育的文章，并作好内容摘要，写好心得笔记，定期交老师审 核。议：全校每学期都要举办一期“国防辩论会” ，选择辩论主 题如：“当兵傻不傻” 、 “小家与大家” 、 “让出一 些国土可以吗？ ”等论题，让学生面对面地争一争，议一议，唱：以班级为单 位每学期举行一次军歌歌咏比赛。像一、二、三、四歌 、 大海，啊故乡 十五的月亮 、 血染的风采 、 望星空等 军歌，要求学生人人会唱。写：就是组织少年军校中的小记者 对熟悉的军人及身边的“优秀学员”进行采访报道，歌颂他们 的崇高品质。训：就是每学年对学生进行为期一周的军训，让 学生着绿军装，顶酷暑骄阳，像解放军一样摸爬滚打，军衣浸 第 9 页 湿，膝盖磨肿，手臂磨破，来增强学生的国防意识。 3、开展讲座辅导 针对学生对高科技军事技术及现代武器不熟悉的实际状况，请 校外军事辅导员来校作“伊拉克战争” 、 “高科技在战争中的重 要作用” 、 “我国国防实力” 、 “我国先进武器在世界的位置”等 讲座，通过讲座使学生明白高科技在国防中的重要地位，从而 大大激发学生学科技、爱科技的热情。 4、进行角色训练 每隔两年，学校组建一期少年军校，根据学生对兵种的喜爱程 度，进行不同的训练。通过着军装，唱军歌，过军营生活、学 军事知识，练军事本领，仿军事战争等系列活动，做到学生日 常行为军事化，学生时时处处事事觉得自己既是一个遵纪守法 好学上进的好学生，又是一名肩负神圣职责保卫国家安全的 “军人” ，大大增强爱国主义的使命感、责任感。 5、基地熏陶 利用当地有革命的历史基地开展国防教育。我们把驻军守备营 选为正常的国防基地。组织学生进行参观，每次参观后，要求 学生写出观后感，在学校广播站开辟学校“我爱国防”热线， 选播优秀观后感。 6、建立评价激励机制 每年评选出 50 个优秀少年军校学员，其中包括 10 名遵纪守法 的好学员，10 名国防知识掌握得最多的“小博士” 、10 名军歌 第 10 页 唱得既多又好的“小歌手”10 名善讲国防故事的“故事大王” 、 l0 名为军烈属最佳服务的标兵，激发学生关心国防的热情。 7、利用榜样引路 榜样的力量是无穷的。通过树立榜样可以使学生学有目标，行 有方向。首先，我们要求学生从保卫国防的英雄中自己找榜样， 在此基础上，组织学生说榜样，通过讲述榜样机智勇敢的对敌 故事，学生自然而然地学到了榜样无私奉献的崇高品质，大无 畏的英雄气概，热爱祖国的坚定信念，最后，组织全体学生学 榜样，要求他在日常生活中时时处处以榜样来规范自己的言行， 把学榜样与日常行为规范有机结合起来，通过树榜样、说榜样、 学榜样这“三步曲” ，使学生的榜样意识明显增强，人人争做榜 样。 8、设立国防教育班 在初一年级中，选取部分班级作为试点，建立国防教育班。在 课程的安排上，每周保证一课时进行国防教育。教师要确定， 内容要确定，时间要确定，评价要客观，检查要到位。把国防 教育与学生的品德培养、纪律观念以及集体主义结合起来。学 期末进行总体评价，做好总结，并及时上报武装部。 9、搞好阵地建设 学校要设立国防教育专栏，由团支部和政教处负责。要求形式 灵活，内容丰富，定期更换，突出热点，抓住焦点，图文并茂。 第 11 页