教师课题申请书.docx

第 1 页 共 7 页 教师课题申请书 范本 第 2 页 共 7 页 1. 问题提出的缘由 2. 课题研究的目标、内容、思路、方法等 （请按以上两部分逐项填写，限 2000 字以内） 一、课题的提出： （一） 、研究的背景： 在新形势下学生的行为习惯越来越值得人们质疑， 很多学生在家没有管教，同时学生在学校存在逃学、厌学、对 第 3 页 共 7 页 老师不尊敬现象，在做人、做事和学习等方面的行为习惯现象 越来越严重。 我校对学生行为养成教育很重视，开展系列的主 题教育活动，学校以中学生守则 、 中学生日常行为规范 、 中学生礼仪规范为行为习惯培养材料，以养成教育为主狠 抓学生行为规范训练，以开展文明班级评比为主线来强化德育 管理。 （二） 、研究的意义： 1、社会发展的需要：为了进一步推进以德治国的 落实，加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的 战略任务。2、学校发展的需要：加强和改进未成年人思想道德 建设必然要求改进学生的道德教育，帮助广大中学生养成良好 的行为习惯。 二、本课题研究的目标 1、通过本课题的研究，探索培养学生良好行为习 惯的内容、形式和方法。 第 4 页 共 7 页 2、增强德育工作的实效性。 3、以养成教育为突破口，提高我校的教育教学质 量。 三、主要研究内容 培养学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的 做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，促进学生健康 人格发展。在做人方面，课题强调的核心理念是“培养爱心” ， 体现为“有真爱，负责任，明礼诚信和乐观豁达” 。在做事方面， 课题强调的核心理念是“规则意识” ，体现为“遵守规则，做事 有计划，善于合作，毅力坚强，求新求异，追求效益” 。在学习 方面，课题强调的核心理念是“培养创新精神和创新能力” ，体 现为“基础扎实，掌握信息，学用结合，善于思考，科学用脑” 。 这些良好习惯都需要在中学生日常行为中培养。 （一）研究的重点 我们坚持从实践出发的原则，结合我校的实际情 况，把研究的重点放在校内。根据公民道德建设实施纲要 、 德育大纲 、 中学生日常行为规范 、 中学生守则等将学 第 5 页 共 7 页 生的习惯培养分为四个子课题，然后将这四个子课题再进行分 解，分别进行研究。在研究中，将结合我校的情况，以卫生健 体习惯作为研究的突破口。 1、中学生良好文明礼貌习惯的养成研究。 （社会 公德、仪表仪态、礼貌待人） 2、中学生良好读书学习习惯的养成研究。 （听、 说、读、写、思的习惯） 3、中学生良好卫生健体习惯的养成研究。 （卫生、 劳动、体育锻炼、安全等习惯） 4、中学生良好行为道德习惯的养成研究。 （自尊 自爱、遵守纪律、勤劳简朴、严于律己等习惯） （二）研究的难点 1、学生的基础较差。由于多种原因，目前学生在 常规行为习惯方面表现不是很好，给研究造成了一定的难度。 2、道德意识怎样转化到学生的行动上，这也是本 第 6 页 共 7 页 课题研究的难点。 四、研究思路 1、诵唱、创作“行为规范“诗歌。在实施行为习 惯的养成教育中，我将紧紧抓住诗歌主题鲜明、简洁明了、学 生易学好懂的特点，根据学生的行为习惯，年龄特征和知识程 度，组织全校师生开展搜集诗歌、创作诗歌和诵唱诗歌的活动。 通过此活动，进一步规范学生的行为习惯，陶冶学生的道德情 操，进一步促进我校的养成教育向纵深发展。 2、活动育人：开展文体艺活动、重大节日活动、 系列专题教育活动。 3、教师言行育人：发挥榜样的激励作用。 4、课堂育人：发挥个人学科的育人功能，知识传 授与德育结合。发挥主题班队会的育人功能。 5、阵地育人：黑板报、升旗仪式，校外德育基地， 校报校刊、图书室、劳动基地（卫生包干区、花圃分班管理） ， 充分利用心理咨询室。 第 7 页 共 7 页 五、研究方法 本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究 法、访谈法、讲授法、案例分析法、自我反思法、讨论与总结。 以建立制度，设立基地，抓好宣传等作为研究手段，采用观察、 问卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段进行多轮 回研究。