2017年特殊教育学校教学工作计划.docx

2021年特殊教育学校教学工作方案学校特殊教育要以学校工作为本,以教师工作为主, 以让特殊需要的学生适应社会生活为目标,为有特殊需要的 学生创设良好的学习生活环境,平等适宜的学习时机,并给 予更多的关爱与帮助.下面是学习啦小编带来关于2021年特殊教育学校教学工作方案的内容,希望能让大家有所收获！2021年特殊教育学校教学工作方案 一一、班级概况由于学生的特殊性,家长对孩子只是生活上给予满足, 行为习惯的培养教育上还存在欠缺,所以班中学生个体差异 比拟大,在学习上学困生相比照拟多,尚有百分之三十的学生学习主动性不够强,所以培养学生的学习的习惯及水平, 激发学生的学习兴趣,提升学困生的学习成绩,仍是本学期 班级的工作重点.、具体举措1、营造积极向上的班级气氛根据学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、 进取的班级气氛.让学生在明确本学期班级目标,明确个人 目标的同时,放手让学生参与班级治理,以此培养学生的组 织水平、治理水平及责任心,使每个学生都有成功的时机和 成就感.培养学生的参与意识,给学生提供显示才华的时机, 在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治水平,表达学生的主 体地位,开掘创新精神.2、组办丰富多彩的班级活动根据学校工作方案和少先队工作方案,确定好我班本 学期各项活动及主题,组织和指导学生开展主题班队活动. 如手抄报展评、优秀日记展评、特别的爱献给妈妈等.活动 之前制定好方案,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地 组织实施,力求取得主题教育的最大效应,用活动来增强对 学生思想品德教育和创新精神与实践水平的培养,促进学生 全面开展.公务员之家3、指导培养小干部精心培养小干部,帮助小干部树立威信；豉励小干部大 胆工作,指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、水平上 取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面起模范带 头作用；培养干部团结协作的精神, 通过干部这个小集体, 建 立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、纪律性和进取心.4、增强常规检查评选从学生自身由发,在各方面设立监督岗或负责人,将 各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主治理班级, 切实抓好班风班貌建设,使班级的治理更合理化、标准化、 艺术化.5、针对特殊学生,开展特殊教育(1)通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教 育.(2)针对行为习惯差、自控力差的学生,指定小干部对 特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育 和练习.(3)开展互帮活动.通过结对共进等活动,从学习方面对学困生进行关心帮助2021年特殊教育学校教学工作方案二指导思想以区教育特教中央的工作指南作为工作精神,以提升 特殊学生的各项水平为教育教学的工作中央,以效劳和促进 学生健康成长为宗旨,以治理标准为依托,继续遵循以人为 本,和谐开展的教育理念,以课堂为突破口,不断优化课堂 教学,努力提升课堂教学效果,全力提升新湾的特殊教育质 量.进一步细化学校内部的特殊教育区块治理,围绕和谐、 开展、共享的主题,结合辅读班教学和随便就读教学,促进 学校教育教学全面、协调、可持续开展.、工作目标一提供校内特殊需求学生转介、鉴定,并作妥善的安二提供特殊学生适合的教学与辅导、诊断和评量三保证特殊学生接受教育的权利, 提供学校力所能及 的社会福利.四推动融合教育,积极开展特殊教育与普通教育的融 合,提升对特殊学生的了解、接纳与关心.五提供学校师生和学生家长的相关咨询.三、具体工作一增强学习,不断提升专业水平1、坚持每学期两次的的教研学习时间,做到时间、内 容、人员三落实,并组织好学习心得交流,切实提升师德素 养与业务修养.2、积极参加区级各级各类培训活动及市组织的资源教 室工作培训,进一步增强指导、效劳技能,提升工作水平.二增强治理,保证工作有序开展1、编制随班就读工作手册, 为从事一线随班就读工作 的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息,提升随班就 读工作效率.2、完善以特教中央为核心的特殊教育治理体制和效劳 机制,增强过程化治理,有效地组织学校特殊教育教学,促 进随班就读教育教学质量的提升.3、增强在资源教室接受效劳的随班就读学生双学籍管 理工作,严格执行学校有关文件精神, 标准操作过程和方法, 做好特殊学生入籍与撤销的鉴定审批工作,建立正确明晰的 学生档案.4、增强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设,逐步培养随班就读教学骨干教师.三增强研究,努力提升工作实效1、以课题资源教室中的感觉统合康复练习研究为引 领,通过对普通学校中资源教室内的练习内容、练习对策的 研究,建立并完善小学阶段资源教室的练习内容,形成资源 教室练习内容的有机链,为随班就读学生的可持续开展提供 有效保证.2、本学期特殊教育教研工作将围绕为资源教室学生提 供有效教学内容为切入点,对资源教室内教学内容实施进行有效的指导,促进随班就读学生的学业开展3、深入了解并参与学校校本教研, 把校本教研作为学 科教研的重要方面,帮助学校在教学过程中发现问题、探究 问题,解决问题,促进学校教研组开展.四增强培训,提升教师业务水平1、开展现场指导式培训.经常深入学校,与教师作面 对面交流、沟通.通过指导备课、诊断课堂教学、与教师一 起研究随班就读学生个别化教学方案制定,不断促使教师形 成特教专业化技能.同时以资源教室建设为切入点,蹲点新 成路小学,对学校开展有关资源教室的指导、效劳工作.2、开展资源共享式培训,依托特殊学校资源优势,为 特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复效劳,充分 发挥学校在随班就读工作中的优势点.五搭建平台,提供学习交流时机1、开展特殊教育案例评选,为豉励教师对教育教学实 践进行总结反思,提升特殊教育教学的实效,进一步稳固特 殊教育成果,推广特殊教育教学经验,更好地推动学校特殊 教育的开展.2、进一步管好、用好特殊教育这一信息平台, 为学校、 教师搭建研究、沟通、交流的平台,做好平台的治理、维护 工作,提升信息的时效性和实效性.六上半年工作安排3月份:拟定新学期特教工作方案召开个案修订会,拟定辅读班、资源教室旧生的个别 化教育方案.资源班新生报名转介确立资源班新学期具体工作方案4月份:召开特教评估会议,商讨特殊学生安置形式特殊学生小升初转衔工作5月份:资源班学期中度学生水平评估校特殊教育学期课程、教学、辅导研讨活动资源教室团队效劳会议.6月份:资源班学生学期学业评估辅读班学生学年iep结果评估及总结特教工作组期末会议>>>点击下页还有更多2021年特殊教育学校教学工作方案