【工作总结】一年级班主任工作总结20XX.docx

第 1 页 一年级班主任工作总结 20XX 特征码 ybrNGcXmHslKzzVhhDNk 时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我继续担任 一（4）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地 做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦， 也有不足与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结 一、主要工作 （一） 、培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级 是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时 期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直 接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将 来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的 行为习惯上，我是从以下几个方面做的 1、低起点 一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强， 动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些 学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急， 第 2 页 拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标 要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑 他们的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步 走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。 2、细要求 对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要 细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所 以本学期，在上一学期训练的基础上，我又逐步强化课堂纪律 和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较 上学期有明显进步。 3、强训练 提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等 于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休 的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、 慢步、右行，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢 不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田， 并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到 老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察， 好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微 笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬， 第 3 页 5、勤引导 一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明 辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这 就要班主任老师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学 习小学生守则和小学生日常行为规范 ，让他们在内心深 处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我 管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处 处向学生进行有针对性的思想教育。对于学生的点滴变化都记 在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都及时和 他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，予以纠正。 （二） 、创造与孩子相处的轻松氛围。 把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身 心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特 殊的教育手段微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去 欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错 时，我会用微笑送去宽容。 1 2