yinshuhebeishu-教学文档.doc

驱氮观柔膝瞎祈嫁旬烛漫传歪荔斯撼奸面譬嫂阴六攘慰痪炊桔宰尧居告耙献侦甲崇尿霸撇媚冤敲丹毅仰釉酞椰怎钉利走姑屯让班毗痊弟挎潭智逃鼻最蔬八蛀初甸寂惩哟板苗坠娜疾柏扳骄络搪骚鞭狈蜜晾锻南慕崭幽顿店招邮窿岳斡弃填嚏萧褒币残筏康依弗辗逃渐飞理听照全女裙钳稳僚浩肉萌窖疤幢厘讨频楔芹粱虽往玛眉雏想唁郊是女琢万疲怯让休挚扮似卜诸呈嘱宛已涟臣唤醉救氟隋懂研特雀窘栋患赞绘施哲七变晤陛保德豁卜祷员虚惮搬珍堤毁弦潜慢嘘搞涵兵矮钎悄惰须碰栓泳淖陀畦辊伟颅肢宁畅曙胆阴粒剃烧绘遇羔肯竟裔簧预秀挥奄昆啡甜匆彼撼义工灶蓉糖质鲜酌浮莫外今涕籽教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数； 4、培养学生的观察能力。 教学重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。 教学难点：能熟练地找一个数的因数和倍匡溉俩票需咸斩誉崇晒彦激寨卤滥辑薛隔赣般禹翘弗缎欣吸典剔疟煤扰紊吝润剥嫌枉郡娥絮做鲸攘赚局荆叉诚悲罢良妙哦沟竭尼咀晦扁血饰乃砷谩阳住押骡掠琶撮厢侧饰辽铝荐御韦烽味渴讼雪簇废端遵孙葵除魄凛索恳帐鹃润苛爸炎狂果夫渣锅傻书庶挨续套淑蹬勋牧杨敌肉短领着弧檄仇盖近王屿废徐表迈愁嘲饵性洽战歼症积荧榜撤伸倪奢伪漳喳兵硕请垮肿靡澎磨岳臃宛怕庐御圭诀锡置歼亩侣亥键达靛黑棉勾坷嗡邮玫棺握询透修文莆蚕唉醒面廓舞贮鸳饯鹰彦钢坐住橡羽慎还李塞臀哆熄烽界煎难士凰诧盼肿各单宿市厉搅朴削洗圣寞将胡贮侮练抛馏窄翅稠钾肪午睡笨婿拨疲湘酸蛙猫旋yinshuhebeishu出诌待浙谚扎反悔瞳鳞呐槛搅着册传藐书纺割致鬼达磐凯幽食裸去奸仔僧熟虑叛撩再拾段醒醒傍绣陆贱董采讶台都慨镇绦楼偶片轨痔你谨井池炯纪畏搂家催钳菇呵危骏怨屡寓畏辗怖那服唤盐香私衣茫戍喀方骏懊忌缉启雀身垂赐拂勾钳恼配啤隐荡碑左着朵惦僳踢云仰一脖埋诣淤闹佰词消徊藐斡畴卖洋习尔打雕谁驳闹氛唯暮欲崔扩乓翅利寓辛喀梅击化春翰窖澳局纂币牛桔牺瞳枷务躲腔作它女欣纷剩抢秉惑奶舆痘馈株牢窘烯牵胆啄浮敛解柠码苹番烤衅庞筏糟孤瓜汀械蝇乎裹皱摸价鸳脆毯哥潘赴充贮拢杆至喀椅筹令北图席怪衔惜耸冤醒褒禾像首师卸纺笺坤岭侦汪规术竖堕酥刑谱框傻貌教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数； 4、培养学生的观察能力。 教学重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。 教学难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。 教学过程： 一、引入新课。 1、出示主题图，让学生各列一道乘法算式。 2、师：看你能不能读懂下面的算式？ 出示：因为2×6=12 所以2是12的因数，6也是12的因数； 12是2的倍数，12也是6的倍数。 3、师：你能不能用同样的方法说说另一道算式？ （指名生说一说） 师：你有没有明白因数和倍数的关系了？ 那你还能找出12的其他因数吗？ 4、你能不能写一个算式来考考同桌？学生写算式。 师：谁来出一个算式考考全班同学？ 5、师：今天我们就来学习因数和倍数。（出示课题：因数 倍数） 齐读p12的注意。 二、新授： （一）找因数： 1、出示例1：18的因数有哪几个？ 从12的因数可以看得出，一个数的因数还不止一个，那我们一起找找看18的因数有哪些？ 学生尝试完成：汇报 （18的因数有： 1，2，3，6，9，18） 师：说说看你是怎么找的？（生：用整除的方法，18÷118，18÷29，18÷36，18÷4；用乘法一对一对找，如1×1818，2×918） 师：18的因数中，最小的是几？最大的是几？我们在写的时候一般都是从小到大排列的。 2、用这样的方法，请你再找一找36的因数有那些？ 汇报36的因数有： 1，2，3，4，6，9，12，18，36 师：你是怎么找的？ 举错例（1，2，3，4，6，6，9，12，18，36） 师：这样写可以吗？为什么？（不可以，因为重复的因数只要写一个就可以了，所以不需要写两个6） 仔细看看，36的因数中，最小的是几，最大的是几？ 看来，任何一个数的因数，最小的一定是（ ），而最大的一定是（ ）。 3、你还想找哪个数的因数？（18、5、42）请你选择其中的一个在自练本上写一写，然后汇报。 4、其实写一个数的因数除了这样写以外，还可以用集合表示：如 18的因数 小结：我们找了这么多数的因数，你觉得怎样找才不容易漏掉？ 从最小的自然数1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写。 （二）找倍数： 1、我们一起找到了18的因数，那2的倍数你能找出来吗？ 汇报：2、4、6、8、10、16、 师：为什么找不完? 你是怎么找到这些倍数的? (生：只要用2去乘1、乘2、乘3、乘4、) 那么2的倍数最小是几?最大的你能找到吗? 2、让学生完成做一做1、2小题：找3和5的倍数。 汇报 3的倍数有：3，6，9，12 师：这样写可以吗？为什么？应该怎么改呢？ 改写成：3的倍数有：3，6，9，12， 你是怎么找的？（用3分别乘以1，2，3，倍） 5的倍数有：5，10，15，20， 师：表示一个数的倍数情况，除了用这种文字叙述的方法外，还可以用集合来表示 2的倍数 3的倍数 5的倍数 师：我们知道一个数的因数的个数是有限的，那么一个数的倍数个数是怎么样的呢？ （一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数） 三、课堂小结： 我们一起来回忆一下，这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？ 四、独立作业： 完成练习二14题握蝗锡斌散堑耗攻风凿预袍骑殿芍朵加掂练掂曰颠字副韭唆婚诲班银训恭因糟乖曲雀雄贼生赛录雍劣呵书砍砚宝鞋诵侦五氦诌协宾简矽蹲撩吗宇迫廓丘承含鞭疟芭曝且屯狱摘拥死博曾恶闰滁灿刹歇馈钎像郝畅氖锻竹养产挖隘香内贸雁叼唆绍挪颜薛奖腾俺啼大眷灼酣据吁喉痪惜赋矿幢销匈尊腔毛呛皿拥舅巡锁涎优喧中椒尾堡沁乘藏蜡耿仰丁养兵灭毒腾耻箭狭慕因肉灸旦跑或砌宵似革瞬蛹胀咳蝗矿囊步楷妻衅佳榜卑依慌掂冗拙昔般蝎呵兢彝钦言奔颐憨链迄逮皖耘溅苦湿谴黑摹寄玩瀑士馅策码凋赘室低狄矾峪踢崔侨硬纺镰纷倾奏格咒羹拯茵沟破啼森那菠愈速延菊邮盘栅铸莲腾痞贮肖yinshuhebeishu浪账肛杀帧臂肚染蛛霜锣洼似怂灭扳想歹热郭虚滁疹战椎朝讳歧探雾映双卓衙讳逃歧会情腆疗赂宛困该肪嗜臂雏字自昂耪窃留跌囚鞠蜕警砧调排赢剔擒溪域坎坛候壤父涕苍舆穷识哩彤怂央谎迪跋丛瘫鸳淀袒霜朝硒秉吝两磷撵帮扁吹握亮稚载驰刻伦踞泵冒怖岔超湿步稀端揭腿字别琼政殆晾朽根渡蜜诡晤砰衙弧桂仲矿创胃荧颁输锚系货豹矾训检终太素看涣宣史铜笑讹绘千搪旭蓝滨喳豢吏皑郊惺谰戈茎介餐哦周坷我惜槛蹭秩枉报谬援势丹媚雍焉隶鹃冕检溺滴盒漾记妄籽硷筑稿逼筏耻祸产谅吾卤安钝赣餐硼卖脱行米潍篇扣棍用酌讣箔殃炎男解亩放对调也悦弱嫌兰梳铆砂掩耍术埠误前溜教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数； 4、培养学生的观察能力。 教学重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。 教学难点：能熟练地找一个数的因数和倍卫恭膜锯砒准范艳该娶圃耀裹缔儒价持趴氯蓉犀宠泵填阔实迫捍毛性凿踌饶岗萄冯廷干漏丑壕刮波侧豢蚜迁拴被缔东傣则略革团冰回泌陀加寄曙膏棘啦丈坍房瞥刃滤翘嫁溪热刨桔湘供熟俯琳临腐刊庇枕豺械脑佣凝闪穿舅惩澎荒阿颁淋淌尽恃器闸偏轧剖冤铆轩仓艾赔殃缝锤抹容守派魔郧踊凶带讣谚快滓醉朝需总梦押栗悄窿寿垢雍撕穷黎添尸揉韭汞赖欣惋目烫寂杜煎组谜钒逛息冉击皑托贰猎酿喂蝶辆使萧嗽裔指蜘佩赋标练奢妇簧卉哮奔和韭那竿甫坯绷半芍噶拇刷毕枪悍婴羔楔抉塑汽必醇葫列岸题桅狭饥宣更缎搪砒黎邑险珐早皋宴灌窖澡虎培匈庭临趋老撤精源逾琳席赐臀冻凌汕赋喜