二年级语文下册 汉字家园（一）3 2教案 长春版 教案.doc

汉字家园（一）3教学目标：1.知识与技能：认识15个汉字，会写8个汉字。认识书中的词句。2.过程与方法：引导学生通过多种方法进行识记，培养学生识字能力，提高识字效果。3.情感态度与价值观：了解汉字的特点，感受汉字的魅力，激发学生热爱祖国的语言文学。教学重点、难点：理解字义与字形的联系，了解偏旁的含义。教学方法：用字理识字和部件的联系，了解偏旁的含义。教学准备：识字卡片和多媒体课件。教学程序一、激趣导入：同学们，今天老师给同学们带来几位汉子宝宝，你愿意和他们交朋友吗？和他们交朋友是有条件的：要认识他，会用它组词、造句，你有信心吗？二、学习汉字：1.多媒体课件出示10个生字。带拼音的汉子宝宝：我会认。杰 传 著 浅 滑 靠 强 服省 道2.摘掉汉子宝宝的帽子：你还认识吗？3.说说你是怎么记住这些字的吗？可以用字理识字，换旁记忆，；联系记忆等多种方法记忆。小组互说全班指名说指说齐读。三、认识词语和句子扩词明义：指名组词多媒体课件出示书中词语，认读明义。多媒体课件出示句子，认读、理解词义。卡片出示汉字：杰 质 纲 剪 授 显 典 普 倚 倚 坚 份 理 德 自由认读-小组认读指读齐读第二课时一、复习旧知：认读生字卡片，读准字音，扩词。认读下列词语：光彩照人 各显其能 著书立说 深入浅出 杰出 传说 节日 省会 理直气壮 光滑 浅显 3.接力游戏：如 显明显小杰的进步很明显。组间进行展示二、书写生字：1.指导书写，学生练习，教师巡视。 （1）杰：注意四个点的变化。 （2）坚：两竖的变化，有的捺要长，土字托住上部。 （3）依：衣的撇捺都要舒展。2.作业：书写生字，组词。 查字典看看依、竖、节有几种意思。激发学习兴趣多种方法记忆字形借助多媒体认读词语和句子教师指导，学生仿写