【人教版】地理7年级下册8.3《撒哈拉以南非洲》探究型优质导学案（第2课时）.doc

.撒哈拉以南非洲探究型优质导学案（第2课时）学习总览1能够通过地图，描述撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围。2运用气候类型分布图，描述并记住非洲地区气候类型分布特征。3能够运用资料，分析撒哈拉以南的非洲主要的自然资源及其生产、出口状况，并能够对该地区“单一商品经济”的成因及其后果做出分析。4通过对撒哈拉以南的非洲人与环境现状的分析，形成可持续发展的观念，课后策划一次爱护校园的主题活动。1撒哈拉以南的非洲的地形及其气候类型。2理解人口、粮食与环境问题的内容、成因以及解决的途径。人口、粮食与环境问题的内容、成因及解决的途径。读图分析法、材料分析法、自主探究法、小组合作学习法等。课时导学第2课时人口、粮食与环境1.非洲的人口增长率在世界各大洲中居_，撒哈拉以南非洲人口增长率则_。2.长期以来，撒哈拉以南非洲的农牧业_，农产品产量_，粮食产量的增长远_人口增长的速度。活动：探究撒哈拉以南非洲的人口、粮食与环境阅读材料，完成下列活动。材料一：撒哈拉以南的非洲，地处低纬度，热带草原气候不仅对于动植物影响比较大，对世代生活在非洲大陆的居民而言，影响也是很大的。降水丰富的季节，他们收成好，生活自给自足。在收成不好的年份，他们在遭受着贫困的折磨。该地区的居民在与自然的斗争中寻找着出路，人与自然的矛盾突出。材料二：撒哈拉以南的非洲有关的图片地图领取食物的非洲难民 世界各大洲人口自然增长率 非洲过度放牧后的荒漠草原1. 三幅图反映了目前撒哈拉以南的非洲面临的哪些问题？2. 撒哈拉以南的非洲是世界上人口自然增长率最高的大洲，由于自然因素以及生产技术的落后，粮食增长率低于人口增长率，该区众多国家粮食不能自给。当地居民为了满足粮食需求，不断砍伐森林、开垦草原，扩大耕地面积，致使该区环境不断恶化。面对这样的现状，当地人们应该怎么办？（2015甘肃定西安定会考）读“撒哈拉以南非洲气候分布”图，回答下列各题。 （1）根据图中信息说出撒哈拉以南非洲的地理位置：_。（2）图中字母A所代表的大洋是_，B区域的气候类型是_气候，结合图中B区域某地年内气温和降水量变化示意图，判断该气候的特征是_。（3）茅草屋是非洲典型的民居，分布广泛，一般用树枝、木棍构架，房顶铺茅草。结合图中信息分析当地民居与气候的关系。（4）撒哈拉以南非洲有“原材料仓库”之称，试分析原因。（5）撒哈拉以南非洲存在着严重的人口、粮食和环境问题，为解决以上问题，摆脱贫穷，你认为该地区应该采取哪些措施？【解 析】本题考查撒哈拉以南非洲的位置、气候、民居、资源、存在的问题及解决措施等知识点。第（1）题，分析图中信息可知撒哈拉以南非洲东临印度洋、西濒大西洋，绝大部分位于南、北回归线之间的热带。第（2）题，A是大西洋，B区域的气候类型在非洲分布最广，为热带草原气候，结合所给气温变化曲线和降水柱状图，可知该气候终年高温，干湿季分明。第（3）题，结合图中信息分析非洲总体上气候炎热干燥，草原广阔，当地民居体现了就地取材以及适应当地气候的特点。第（4）题，撒哈拉以南非洲自然资源丰富，是矿产资源的宝库，种类多，储量大，金刚石、黄金的储量和产量均居世界首位；生物资源也很丰富，是热带经济作物咖啡、椰枣、油棕和香蕉的原产地。第（5）题，可根据存在的问题，采取针对性措施，从控制人口增长、发展粮食生产、保护环境、建立完善的民族工业体系等方面分析。基 础 知 识1.有关撒哈拉以南的非洲地理位置的叙述，正确的是（ ）A位于东半球，北临地中海 B横跨南北半球，东临印度洋C东临大西洋，西临印度洋 D位于西半球，隔苏伊士运河与亚洲相望下图为非洲示意图，据图回答24题。2撒哈拉以南非洲，大多数居民属于（ ）A黄种人 B白种人 C黑种人 D混血种人3坦桑尼亚塞伦盖蒂国家公园是世界著名的天然野生动物园。在此动物园我们找不到的动物是（ ）A狮子 B大象 C长颈鹿 D牦牛4关于甲河流特点的叙述，正确的是（ ）A水能资源丰富 B世界第一长河 C含沙量大 D结冰期长读撒哈拉以南非洲的传统民居图，回答56题。5图中所示民居的名称是（ ）A竹楼 B茅草房 C蒙古包 D高架屋6图中所示民居最可能分布在下列哪一气候区（ ） 7贝贝暑假和父母去非洲旅游，到了如下图所示的四个地点。关于四个地点的描述，正确的是（ ） A地很热，滴雨未下，满眼是一望无际的沙漠B地阳光明媚，栽种着柑橘、葡萄等经济林果C地很闷热，几乎天天下雨，到处是茂密的森林D地正值冬季，千里冰封，万里雪飘精选doc