《大国的随想》阅读答案.docx
大国的随想阅读答案大国的随想阅读答案大国的随想单之蔷从人类历史看，要成为大国者，空间上要有独特之处，一般而言，要有 地理屏障的保护，比如中国，东面有浩瀚无比的太平洋作为屏障， 西面有喜马拉 稚山脉和青藏高原的保护，因此中国的文化能够一直绵延下来。 还有，大国应该 出现在大陆的边缘地带，因为这样可可以避免四面受敌， 赢得发展的时间，比如 中国、俄罗斯、美国等。在大陆的中间地带，很难出现大国，这些地方只能是大 国轮番表演的舞台，是大国的通道。像英国的经历，更说明边缘地带是大国的摇 篮。当来自东方的武力横扫欧亚大陆时，英国这个岛国可以躲过劫难，而匈牙利、 保加利亚等就没有这样的幸运了。国家是用边界围起来的政治实体，是国家政权行使权力的区域，但这只 是国家的形式，并不是国家的本质，真正的国家是指边界之内的国民已经形成了 一种“凝聚力”，即“国家意识”，也就是大家都在内心深处认为我是“某国 人”。我们中华民族早在汉代就已经形成了共同的“民族认同”和“国家认 同”，形成了稳固的“国家意识”，所以后来我们虽然有过多次被征服、 被占领 的历史，但最后的结果总是征服者被同化。 相反，一些帝国成也倏忽，败也倏忽， 其原因就是扩张和征服的速度太快，远远大于“国家认同”形成的速度。 大国除了这些文化的因素外，还有军事和经济科技的实力，而后者决定 前者。一个国家是否是大国，最关健的因素是经济的实力。有经济实力的国家, 才能从经济总量中拿出更大的部分用于军事，以取得军事的优势。 但如何成为大国，从历史看，有一条规律，就是凡与大国直接对抗的， 很难成为大国，反而采取跟随战略的，则可能获得成功。前苏联和改革开放前的 中国，都曾经采取与大国对抗的策略，这被证明很不成功，后来邓小平所说的“不 抗旗，不当头”的战略，实际上就是跟随战略，反而获得了成功。跟随很重要的一个含义就是学习，学习的重要性不亚于发明，比如日本就很少有重大的科 技发明，但由于善于学习应用，日本目前的经济总量世界第二，仅次于美国。 假使中国称为大国了，那么中国的行为与以往西方大国的所为会有什么 不同吗？答案是肯定的。这在对大国的理解中可见端倪。美国学者保罗肯尼迪认为：大国就是 能保卫自己，能对付任何国家的国家。有意味的是，中国学者关于大国的标准，都强调大国的道义责任。北京 大学张详龙教授特别强调大国的文化感召力； 学者盛洪也反对实力崇拜，强调中 国作为大国崛起，将结束战国一一帝国一一战国这种国际关系模式，出现一种后帝国时代，为万世开太平。这一切都基于中国人有不同于西方的文化， 孔子的大同世界、孟子的“老 吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”都预示着中国文化的非强权的发展趋 向。也许西方的大国概念再加上中国文化中的”理想国”的内涵，才是未来大国应有的姿态。5. 文中阐述的成为大国的必备因素有哪些?答:6. 第自然段中画线句“一个国家是否是大国，最关健的因素是经济的实 力。”请你根据文本，结合现实分析其原因？答:7. 第自然段中的画线句“邓小平所说的“不抗旗，不当头”的战略”和“比如日本就很少有重大的科技发明”都属于举例子，试问列举这些例子有何作用？答:&文中画线句“假使中国称为大国了”， 假如这个假设在未来成为了现实, 那么请联系文本，说说那时的中国是怎样的姿态呢?答:参考答案:5.地理因素文化因素，军事和经济科技实力。6.从战前看，有经济实力的国家，才能从经济总量中拿出更大的部分用于 军事，以取得军事准备上的优势，以保证国家的和平；从战争的过程看，只有有 更大的经济实力的国家，才能有能力支付战争所需要的人力， 物力和财力，以取 得战争最后的胜利。7.列举这些事例，有力地证明了对大国采取跟随战略的，则可能获得成功 的道理，增强了文章的说服力。8. 军事和经济科技实力雄厚，能保卫自己；注重道义责任。笆二;二三先汪三三机师结卩以师的教案n改：一考业关首 -霊量平的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-, +_«”. .出色-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团iHyir文三二"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发与;g “：奥与会积堂比m沪«111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教曲参教区教？组组;盘代动、教r;，动做指效戈训提作我"轻-专 .获得i*0组好教师；习”2展*的教师对听-内容1”心、 的|点.*评稿.两周一IO* IK*中进*流.探讨。与年不同的在*互»开展同
