《看菊花》第二课时教学案例_教案教.doc

1 / 4 看菊花第二课时教学案例 教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解人们喜爱菊花的，不仅因为它好看，更因为他不怕寒冷的品质。 3、通过朗读和观看图片、录像感受和学习在大自然中顽强生长的菊花勇敢、坚强的品质。 教学准备： 1、学生在家长的帮助下上网查找有关菊花的图片和知识，初步了解菊花的特点。 2、老师制作好看菊花的课件。 教学过程： 一谈话导入，学习第二自然段 菊花有叫黄花、秋花、是我国的十大名花之一，从古到今，有很多人都喜爱菊花，还写了许许多多赞美菊花的诗词文章呢！昨天我们和小作者一起去公园看菊花，我们还拍了许多照片回来，我们一起来看看。（课件出示菊花图片） 理解“黄的，白的，淡绿的，xx的” 这张照片挺好看的，你们看。好多种颜色啊！你看到了哪些颜色？ 是呀，颜色可真多，菊花的颜色可真神奇啊！你愿意夸夸它们吗？（菊花真美啊！）（板书：美） 3小作者也不惊发出感叹：公园里的菊花好看极了！（课件出示课文第二段） 2 / 4 4我们一起xx地读读它们。 （公园里的菊花好看极了，黄的，白的，淡绿的，紫红的。）（评价：你们读得真美！） 理解“一朵朵，一丛丛，一片片” 公园里的菊花可真不少，我们做个游戏吧，数数一共有多少朵菊花？ （打开书看菊花图） 谁会一朵一朵地数？谁会一丛一丛地数？谁会一片一片地数？（在四人小组中练习）这几种数法，你觉得有什么不同吗？菊花多不多啊？（板书：多） 老师听到我们小朋友数菊花的声音是一次比一次激动，眼睛也是一次比一次瞪得大！ 让我们一起来读一读这句话。 理解“它们正迎着深秋的寒风开放呢！” 天冷了，许多花儿都谢了，你们看，菊花还是开得那么美丽。 老师看到我们小朋友现在笑得就像一朵朵盛开的菊花，愿意当一回菊花吗？ 站起来，做一朵美丽的菊花！（手在下巴下做花状）4啊呀，刮风了，好冷啊！菊花们，深秋的寒风吹来了，你们怕吗？（不怕） 5我看到了这朵菊花抬起了头，那朵菊花也挺起了胸，你们为什么不躲起来呢？（要勇敢，不怕冷） 6你们个个都是好样的，一起告诉人们我们“正迎着深秋的寒风开放呢！” 7看到你们这么美丽的姿态，听到你们这么自豪的声音，老师要请大家都来欣赏菊花（师范读：公园里的菊花好看极了，它们正迎着深秋的寒风开放呢。） 3 / 4 8谁愿意学着老师的样子来读读这句话。（指名读）老师也希望你们像菊花那样不怕冷，做一个勇敢，坚强的孩子。 理解“人们边看边走，边走边看，舍不得离去。” 来看菊花的人越来越多，看到这么美丽的菊花，这么多的菊花，这么勇敢的菊花，你们会说些什么呢？ 你们舍得走吗？（不舍得）大家和你们一样，都舍不得离去。 3、让我们一起读出这种感情来。 二学习第三自然段 人们就边看边走，边走边看，听听爸爸会说什么呢？（课件出示第三段）你们听（放第三自然段的录音） 爸爸为什么喜欢菊花呀？（别的花都谢了，只有菊花不怕冷。）（板书：不怕冷） 学学爸爸的语气，把第三自然段读给你同桌听。 指名读，注意“一点儿”儿化音。 三学习第四自然段 快要离开公园了，我们再回头看一看这美丽的菊花吧！（课件展示录像） 师给录像配音：菊花的种类非常多，颜色也十分艳丽，姿态多变，在百花凋零的深秋迎着寒风开放，它具有很高的观赏价值。菊花还可以作药用，对保证人民的身体健康起到了很大的作用。另外，菊花还可以酿酒，制茶作为饮料，菊苗可以当菜吃，所以菊花自古以来深受人们的欢迎。 让我们再一起夸夸这美丽的菊花，一起读读课文。 四介绍相关诗歌进行拓展 4 / 4 不光是我们觉得菊花好看，很多人都喜欢菊花，他们还写了好多诗来赞美菊花勇敢呢！让我们来看看陈毅爷爷写的一首诗。 xx xx xx能傲霜， 风霜重重恶。 本性能耐寒， 风霜其奈何。 1、领读 2、简介含义 板书： 8看菊花 xx 菊花多 不怕冷