人教版八年级生物：3.1动物在自然界中的作用..docx

SUH丫求f严Tu”/ 4/垦 *,5'沪楷宮 ，厂cA Ji牛纱rW5" J"仁才*luLmSilentSPRINGw I I M A N IM lKOt?UeTH>N H YVice President A / GoryRACHELCARSONV蕾切尔卡逊(1907-1964)寂静的春天(1962年出版)生物部分f植物生产者生态 系统 的组 戌细菌真菌-分解者非生物部分： 水、阳光、空气等学严蛇蜘蛛吃虫的鸟也* *丿'、丄'食帮昆虫 jMEwR-J- «4lu4*LA»y .C 号 2* <g " f厂 十-* . . F ' 4lb、食物链和食物网动物在生物圈于的作用沐詡齡CxaCSQCZlSE举例说明动物在维持生态平衡、促 进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、 传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观点。3、辩证地认识动物与人类的益害关系。I 、2、3、4、5、6、动物在自然界中有哪三大作用？请写出你所知道与资料有关的某条食物链。 为什么要提出保护麻雀的措施？野兔数量增加的原因是什么？ a人类能否随意灭杀某种动物？为什么？ a 你认为在生态系统中，各种动物的数量能不 能无限增长？为什么？ a7、你从上述资料中得到哪些启示？ n曲蛛r吃虫的鸟、弟 G食物链和食物网在生态系统中各种生物的数量和所占的 比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象 就叫生态平衡。*W蛇和田鼠的数量维持在相对稳定的状态，维持生态的 相对平衡.田鼠的数量增加，而蛇的数量少，会出现生态失衡的现象动物在维持生态平衡起 重要作用。有机物、氧气消水二氧 化碳二氧化碳 尿液、粪便二氧化碳、 含氮无机蛊生产者分解者利 * 环物质在生态系统内一次又一次地 用的循环现象，这就是生态系统的动物能促进生态系统的物质循环。请阅读下面对白后,1.狮子王是一部很精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛 巴和它父亲（当地动物王国的国王）的对白。回答问题。世界上所有的生命都 还要去尊重所有的生辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。” 父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。 有他存在的价值，身为国王，你不但要了解， 命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。” 辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？ ” 父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草， 而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”（1）辛巴的父亲所说的：我们死后呢，尸体会成为草。这句话是 否科学？请解释说明。（2）辛巴和它父亲的对话给你怎样的启示？% hSBbE«BCT r_k Lt、fA沪. I *L -vZ动物能够帮助植物传检、侵播种子。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害二 K Y ，"I )Zr>-小* 、裹2减r :娜 孝MB”i?kk.A、B、C、D、1、人类的活动对自然界有着巨大的影响。 下面各项活动中有助于维持生态平衡的 是 大力植树造林 ， 在草原上大量捕杀狼，保护牛萨 大量围湖造田 XI庶大量捕杀麻雀，保护粮食2、下面对生态系统的物质循环的叙述， 不正确的是：A、分解者对生态系统的物质循环起氛 要作用B、只有动物能促进生态系统的物质 环C、植物作为生产者，参与了生态系统 的物质循环D、动物作为消费者，促进了物质彳A、B、C、D、3、有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺 的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮 助苍耳 传粉生长传播种子A、B、C都不对今天，我们有哪些收获p UJ请课后通过你的观察与实践，继续探究动物在自然界还有哪些作用？并作一定的调查研究，动物与人类又有什么密切的联系？更光见打 你不还就 比们 不要看20万只青蛙听上去吓人，其实全国各家餐馆每天少杀一只来支援我们，问我为你们人类消灭 了那么多的害虫，你们为什么还要吃 我？看下面这张剪报7谀谈你的看法重庆遇罕见蝗灾, 古老城紧急呼救。 急需5000条蛇、2 万只麻雀和20万 只青蛙。5、通过对以上资料的分析，你认为人类能否酸意夭杀某种动物？为什么？不能。因为在生态系统中，某 种动物与其他生物有着直接或间接 的关系，当某种动物被灭杀后，会 直接或间接地影响其他生物的生存, 以致影响该动物所生存的整个生态 系统。6.你认为在角然生态糸统中，各种动 杨的数量能不能无限增长？为什么？ 不能。因为生态系统中的各种 生物之间存在着直接或间接的营养 关系。当某种动物数量增多时，以 该动物为食的动物也会增多，从而 限制了这种动物的数量。此外，动 物因生存所需的空间和食物有限， 其数量不可能无限制地增加。兀 你从上述资料中得到哪些启示？ 人类的生活和生产活动应从维护 生物圈可持续发展的角度出发，按 照生态系统发展的规律办事。各种 动物在自然界中各自起着重要的作 用，我们应用辨证的观点来看待动 物对人类有利的一面和有害的一面， 合理地保护和控制、开发和利用动 物资源。