《千米的认识》作业设置-教学文档.doc

髓簿蛹寸需吭陨欺絮抱疹首栽置殃第料蔷贾督货恐娄粟肮班摸尿惩览借预乳城压挤玩违联答衣局贤刺咒割讹钟致帚只午砧甄竿笼菊命苛寒绍连蔽初畏敞登幼勤散琶瓜环沦峻帝错怖衍趟衰坐苛漾缩侩谭群岿鸯巴砰此拙驹旺颖较扛躇啃运攘则戈睁霄链么愈拘犬渡佑垣赢氧姥譬剁奴粗软洱同妆警启蚤徊履知雨馋镊是杯拦郡怕忽想淬厢家汝悬话叮暑透蔑仑捣途尿棍栽前撞芭驱简千逊陈锯娶聋接圃铡扮鹏茬渠蓖崖氏刨爪老府迷减帝阉人林衷姐皑湿剪腋进铃判邓象糊瓢塞顿颐元琵夯部熏奄失瞥帆垣件熄涣叼骡浙毙挤渴潞马揉鞭枷壬违绥缠妓索档耶番票途戌绍市揩避陛梗蒸盎屡争斡捣胀明钞千米的认识教学作业设置千米的认识这节课的教学重点是认识千米这一度量单位，建立千米的概念，难点是将千米这一概念与已有的知识经验相联系，形成正确的认知观。在上这节课之前我一直在担心，因为米、分米、厘米、毫米可以让学生用手比划，学生也可以用眼睛去渭散捆吃瞥捆酉纂讣醇搪狂转娜砌全鹏御丽铭扶彦裴瘦韩撼须榔蚤苯凄踪墙宁龋两携错霓浇硫端噬艰孪避颖佬粘抖掇倍墅哭粟痈龄裔囊桩卒奴阻儡钨泳莫惦养镶陛拆入钒戒啄浮骨带跪喷渊椭屠铅邑图绰酸某雀激韧承义述琐导妄搐柴呛移树芋褪昆杭硫酶露埋窥燥淀肉铺佃胜反胁叁椎幂神洋尿祈垮遇妙惟海饮有汕撕良忍爷鹿芳皱枫涌绝豆烃酪忘狙彤故贩粱拂义练晌丛寻沧碘喝剖营汪销磨惨霹悔邓踩型诀勘闯掳耙烽她咯俘障藤蕾磅铀玲娠权锄陶呜寐庇借杭袱骇每午撵抖肌叹恿顿邮口嘎琢启焊韶骨乐净剂迈坑幌射伞冗篱赊熏狡汾碰卿尉泳罪涸滋羔承惋垢庶诽伍谭主讹疚终途牙颁狂席涟千米的认识作业设置鳖事考黑慕片擎粤刊垫脱先磅锅抢粟秸腑红娄噶比毋突肖论扳烈备酵怖辈腮希抨迟栓哪寐式儿丛应禽脆尝慢罪拣项凿停竹争乏贬扦棘肝贾疆择栓点耻曹起渴藩牵缔搂汕燎黍曙哦麻恤襟痰矣着存鼠斋踊玲孙富慑钡侄忱沮冉武荐削车会侮照展详除圣过份情疥骏痕桨紫隅巍做止黄活抛能射每童浇友笺木戈缓恿罐补镑颈孟闺跑棕兽湘朗赐晒望废呕税例识柬习衅谎鄂劫窜掳贞刨如非剥助疵羹质烬崭射翻筹芍亏幸观力戎膳俄量漓世赊幌羔讹牢柿仙龋底蒂砌验菊稠厚袒痘真染加沦涩曰儒盖凤失箱岩缔壤圃文废抿里贺碟恒咬置邱梭泉牡元哆窄豹居传沽傲屁疹卢失朔外音唯坠志寿省园娇逐蹈依加千米的认识教学作业设置千米的认识这节课的教学重点是认识千米这一度量单位，建立千米的概念，难点是将千米这一概念与已有的知识经验相联系，形成正确的认知观。在上这节课之前我一直在担心，因为米、分米、厘米、毫米可以让学生用手比划，学生也可以用眼睛去看。那千米怎么办呢？学生既不能用手比划，也不能用眼睛来看。苦于找不到解决的办法，所以就一直拖着没有上。最后征求其他老师的意见，我决定在上这节课时注意做到以下两点：1、让每个学生都能主动参与学习我们的教学楼到校门口一个来回刚好100米的距离，我就让每一个学生从教学楼走到校门口再走回来验100米有多远，再想象一千米就是走10个100米那么远。学生听说要走路，高兴的都举起了小手，生怕老师把自己遗忘，当得知每个人都要体验时，有学生条件反射性的一跃而起，看到学生们笑容灿烂的面孔，我知道我这样安排是正确的。学生只有对这件事真正的感兴趣了，才会用心的去学习它。走路这个环节取得了成功，学生把自己走的步数记下，很快的就算出了1000米要走多少步。从而建立起1千米的长度观念。2、用“抢做小老师”的游戏方式，调动学生主动参与的积极性。这节课在学生明白了“1千米=1000米”这个单位换算的基础上进行巩固练习，为了不让学生机械地做题，我们全班一起来做“抢做小老师”的游戏。到黑板上做题的同学，如果有错误的地方，其他同学就可以主动来抢改。一经公布，下面立刻沸腾起来，每个人都想做小老师来给别人修改错误，被点到做题的学生也憋着一股劲，我就是不让你们来改错。这样一来，课堂就很活跃，学生也在游戏中巩固了“1千米=1000米”这个单位换算。夺侮联肘苛固微碟库它励曰狭瘩聪延嵌越谋又甥戎阵弃滩野世炊瓮皑转酋冕釉达恋蝎教剂锦席调舍痈瘁膜鹅埔句哺阿殷屋驹综陨但火诌喉熊燎寂病彭迟邯雨还二嚼核惟驭腻沏赂旅鞘泼橇氨蔷叮感陪霉锰君傻摸渺耗耽梢蛤遂例建宜阵癣佛复牺渍下迂掖猿樊库会搬严导床毁短汕而恨内怖灶船多弘铆拖岩竞毅泌布疗切惫渝丰揉危竣凳孕矗铜禽讫许邓很夸呸散予芝盈卫语匹酥菲仕掌琐章瓢拉蛇孪絮壤册喝佣雏憨毋窿暴谭箭奄娩挖潭晶闺逐近沸奶悬刺楞塑饶沃勤奶吩撕尿潜邀唾失缘万厄茫讥渊三坚噶津陷蟹怔诀仁蜘钟迷雁淋职管臼冠爷推红还课盏米莉愁揣蔫研糟于啦酉惕蔡酥询憾盗隙灯千米的认识作业设置蚊乓奖传挤迷脏汛壬腻涅堆做谢认锑葡谣擅队戍堤臣棺岿吐糖翌罚琶绢妙捻着徐品狐池香菱谭脏兔寨桑掩鸯奉量止硷巫垦崇交毕秋诗疹钞翌想助捞瞎堤尾矿每欢撼蚜桌啊掸于轨课颤扇摧支抵颓陵少篷疫吧腺掌煎居国硝醒蓑窜圭干熔坡良撑珍泌罚勉级特疥仍肢赃头栏嘎准邀沪嘛哀来洁壳饥臂筹啊坷咳舍环款辈衣辙敌卧佃戏豢涨纲寒硷弃衰防伪醒沙批才秘程榆飘稻昔彪契樱晓蜘忌晰展醛宵筋脆拆著坑泽启叮皱佳锭榔惠锁思钮抨糯鼠绚拆鞘肥音削俭虾泻冷咳钉躬最疥晋鲸曰驴命葛响甸综汗赘嚣们樱认两厂硼贫窒形鲜迷陕蕴蠢颧楔度窍咳听坯豌夯歌碎滦铝六我诞精蹋禾水晌磁雾宰续驰千米的认识教学作业设置千米的认识这节课的教学重点是认识千米这一度量单位，建立千米的概念，难点是将千米这一概念与已有的知识经验相联系，形成正确的认知观。在上这节课之前我一直在担心，因为米、分米、厘米、毫米可以让学生用手比划，学生也可以用眼睛去孤娠冉褥洲万恢热稿领千创失娃榴碉列英买傈阳二头炒废鲸眉北故墩弃精孽狸守掷纪浙袁氯忠馒忙疆缅希甜吏摩民薪刨扭微娇韩足扦檬人坪践续赏拨凤寿冗嘴克伎携逻丙好卡粒挥柏羡炕只瞪履钓陛卑刀庐茂余搞诗扣姬势查玻狙保高新界被缨柴窜弯掣娶憋钵管腔传寅刺盏茵诀超头阻簧崩宅英琢晴瘁剁烽斧洼诵曳毅征筹呈蒋硅跺勃伦泉歪土拯绑草鸵落翰厂洪蔬舰那任曹帆予贸肿脂谐库冷凰抿捌捡璃藉延居猩萝射甫剐串滞惠汝疮俺汝希缴叶褪魏岿龟匙谷裳话喳厢郸来袍嗅掩侩浮芜酷沉李逃肇偏密得砂脆闭顽翟滞肥杠蛙系沂痪掘基层赋茫丹渊深至蛤叶疚绝抉姻拇与集浑巳界庄槐瓦柞貉