五年级数学上册 第五单元 简易方程 第10课时 实际问题与方程(2)导学案(无答案) 新人教版 学案.doc
-
资源ID:14752907
资源大小:754.50KB
全文页数:3页
- 资源格式: DOC
下载积分:2元
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
五年级数学上册 第五单元 简易方程 第10课时 实际问题与方程(2)导学案(无答案) 新人教版 学案.doc
实际问题与方程(2)学习目标:1、结合具体的情景掌握形如ax+ab=c的方程的解法,根据两积之和的数量关系列方程,会把小括号内的式子看作一个整体求解。2、经历算法多样化的过程,培养举一反三的能力。学习重、难点:分析数量关系,列方程和解方程。使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本77内容,勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、熟记数量关系,针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。一、自主学习1、解方程。3x-5=35 9+6x=632、单价 × =总价 × 时间 = 路程 3、 已知苹果的单价和数量,怎样求总价 ?已知梨子的单价和数量,怎样求总价? 二、合作探究1、根据主题图我们知道梨子的( )和( ),根据( )×( )=( ),可以求梨子的( ),不知道苹果的( ),但可以设为x,知道苹果的( ),根据( )×( )=( )可以求( ),根据( ) + ( )= ( )就可以求出梨子和苹果的( )。利用前面学过的解方程的方法就可以求出苹果的( ),记住别忘了验算哦。2、也可以根据两种水果的( )×2=总价钱列方程,我们把小括号内的式子看作一个( ),利用等式的( ),方程左右两边同时( )就转化成了我们学过的方程类型了。3、观察、比较它们有什么区别和联系?三、过关检测1、解方程。2(x-2.6)=8 5(x+1.5)=17.5 (x-3)÷×2 、四张门票(其中成人票和儿童票各两张)共花了11元,成人票每张4元,儿童票每张多少元?(列方程)四、整理学案