三年级数学上册第6单元多位数乘一位数第10课时一个因数末尾有0的乘法教案新人教版.doc

精选第十课时：一个因数末尾有0的乘法教学内容: P86例7和练习二十18题教学目的: 使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算教学过程:     一、复习: 20×3  12×4  200×3  120×4  2000×3  1200×4口算后问：观察每一组题，第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?总结：第一个因数末尾有0的乘法可以先用第二个因数乘第一个因数0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的后面添几个0 二、新课 1教学例7 出示例题，问：这道题求“一共需要多少钱？”怎样列式？怎样用笔算?学生试做后，问：还有更简便的算法吗? 学生回答后，告诉学生：第一个因数末尾的0可以先不计算，只用乘法去乘0前面的数，最后再把第一个因数末尾的0落下来然后让学生列竖式用简便算法计算 教师接着出示2500X3，让学生用简便方法试算 集体订正时，让学生说一说怎样计算简便  2做例7下面的“做一做”中先让学生独立做，教师要注意巡视，了解学生计算的情况 三、课堂练习   1做练习二十第1题。让学生独立做，然后集体订正，结合学生出现的问题加以说明2做练习六的第4题 让学生独立做，直接把得数写在教科书上教师了解学生在2分15秒内全做完的学生有多少，哪些学生还没有做完然后集体订正3做练习六中的第5.7.8题    四、小结：这节课我们学习了第一个因数末尾有0的乘法的简便算法，以后碰到这类题都可以用简便写法.五、布置作业：练习二十第2.3.6题教学反思：学生能利用以有知识正确计算出末尾有0的乘法，在引导下学生也总结出了末尾有0乘法计算时较为节省时间的算法。.