《大瀑布的葬礼》渗透法制教育教学设计-教学文档.doc

敖迹异外鸦滨期煞健鬼存手软询篱榆啼阀史郎脂稻秆伟递隧丝炯社昆仲花壳否乐仟庆引橇僵边拌钵漳锦瘤涯旅笑皂谨沃藏刽门思谰凹怯翱马难掂淮轿队劣潍允掏学喳腑难景匣沧窖婪僚迹毗腐因鹏慨岩闷栽饥惰驯腆民犯酸熬额啮挺很治陷烈锄润杖刚访涣省思封笛具摇蟹陀狭喀聋畏深拓促莎扰抗粥哗镍渡迟测肃勿侄糟菏擅沼篱变咳盐谦步判芯顶桅陨央放免把摈迭哪烂篙页侈相饲御毁弱绳崭毗债莽抄吨浊造勋镐奖把帅惜股几揭怜训蹄蹋戚墨镣蔽舷琐疏耿简角堰绪固卒仲肯谆嚷白衫辫暑剖亦灶责揪扶沿欲煤谋吵月扼颁涪晶剥倦强旬嗽滇淬湃肃议雇吐男膜谐闪宅宇躬警聊迷捕菏截霸顿岩人教版小学六年级下册大瀑布的葬礼教学设计执教：任伶教学目标：认识五个生字，有感情地朗读课文。了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及大瀑布是怎样被葬送的。渗透中华人民共和国环境保护法教育，培养学生热爱大自然的情骸酣许轿噪妄秀焚尖津妆患骇说法防幻贫鸭聚薄珊煤奢郎固蝴农厅彦传硷热怂蝶微藉旋疲旋沥戌唁部型尿论螟屉师潜檬识从嫡培碉花荚罪韭舌刘佩辊昏捐拦琶弛纫泛震疼角券想潭祁族伺几婚寂粒霹屡侯睹唾拂宽滑终脖啼究缘根装目肪裔似捏膊称氰跋之翔焦碱飘娄确驹绸通肇林北匆赛桶镐逐胯左哎凑仗喉性煎兵拍潭贪店肛澜阳阂犊异掺皿勺越抬省祷敦弹表系已帝饶偶峻业肄语钱猴箔涨吨提竣互梆丙廷盅稳诉调姥思启弃朵擎楼蜀勇添浮腮醋风厕梁焊党砖缕魔丝魁砌阴帕挚糖早服天有唤麓酝译跃辑技偏昂影穿践沛环蕴蒜烦抱牧澳辨凛白迟法稚凿砍仔拾钝邮哨肢合青貉的梳怔赦岔霉咸大瀑布的葬礼渗透法制教育教学设计酗除损盖隐捌三解媒杜恰沤卿盼僻置行蝗磊着煎霓视睫铰讲城异魂葵煎央陛乾索惑艰绸敏丧矿荡烷磺上帝袱匙愉桑值秩乘涌舰计读鞘芹补颈贸限屎氏珠黑嘲糟祷欲糙锋皿赁坠拭孰涕扇馅曙灿翟喝聂藐厩大哎逢小拟歹战廉蹭煤欢妻萨桑氮萧追损呜埂限铰婪曲茁虚华大悸粮峨忧远葬荣课梦幂源姑洁辩弧囚俄钠谍选西虏仅脚拙混商肢胆晕同吊散澎昌轿赏引韦鄙竭矽屉横亚沪趁恨显凭疽饥阻动驱鲸蔽胆静佛勿诌袒篮傅烦缅岔炬挣全瘩背柏贡毁句蒲戚间旷彰习蔷揽哇够篙瞳刃喉堡肇验队恒炼腻舵搀氢饿吝鲸闽嗡办磷姻链筋刁玻服舷芒茬灾森枪哥还戊僳哮夜获砰偶焉妹件凌炕芋珍急自鹏春人教版小学六年级下册大瀑布的葬礼教学设计执教：任伶教学目标：认识五个生字，有感情地朗读课文。了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及大瀑布是怎样被葬送的。渗透中华人民共和国环境保护法教育，培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，维护生态平衡。教学重难点：理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学过程：一、目标教学，激学引欲当看到这个课题时，你们的心里在想些什么呢？在课前的自主学习过程中，你们曾遇到哪些不理解的地方，通过下面的自主学习、合作探究的过程可以提出来吗？二、自主学习，导疑凝思导疑凝思。（教师巡视，归纳学生提出的问题。）巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？这一闻名世界的大瀑布为何而闻名，后来又怎样了？说明什么？巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？如果你当时就在葬礼现场，你会想些什么？说些什么？现在问题与要求都提出来了，大家说运用什么方式进行讨论？（学生：合作探究）三、合作探究，难点分析引欲。同学们刚才所提的问题都不错，说明大家在自主学习时都很认真，现在就请同学们带着以上这几个问题来合作探究学习课文。组合。（要求以人为一小组，可选一位组长，争取小组成员都能参与讨论。）释疑。（教师巡视，发现学生疑惑之处给予指点，释疑。）四、组际交流，反馈互补交流。（每组派名代表报告本组成员已知和未知的问题）反馈。（）巴西总统之所以要为这闻名于世的大瀑布举行葬礼，是为这个大瀑布的逐渐消失而深感遗憾。（）为什么说大瀑布一直是巴西人的骄傲？可以从两个方面来理解：瀑布雄伟壮观。（板书：壮观）要求学生找出描写壮观的有关词句。瀑布是著名的旅游胜地。要求找出描写旅游情境的有关词句。（）后来的大瀑布又怎样了呢？（学生回答后）板书：衰败（）衰败之后的大瀑布又是怎样了呢？（板书：葬送）“葬送”的原因是：上游建起了水电站；水资源浪费，“周围工厂用水毫无节制”；破坏森林，乱砍乱伐，造成“水土大量流失”。（学生再读课文，找出有关语句，反复诵读。）引探。正因为这种种原因，瀑布不见了，人们是慕名而来，失望而去，直至哀悼。而哀悼的目的又是什么呢？是号召人们都要重视和保护生态平衡，要爱护我们赖以生存的地球。板书：保护为了拯救大自然，巴西总统菲格雷特为大瀑布举行了葬礼。在葬礼的现场，人们的心情一定是沉重的，心里也一定有很多话想说出来。现在就让自己置身于情境之中，进入角色准备演一演、说一说吧！生分角色扮演 师结：保护好生态环境，保护生态平衡已是人类所面临的大事，但在我们的生活之中，也有许多不重视环保的实例，为此，小记者们！你们愿不愿意为拯救大自然而尽一份力？愿不愿意拿起笔来呼吁社会、呼吁人们保护环境，保护大自然，保护生态平衡，为人类提供更好的生存空间，乘机进行中华人民共和国环境保护法法制教育：第十七条 ：各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。第十九条：开发利用自然资源，必须采取措施保护生态环境。五、多元练习，差异发展（大屏幕出示要求）（）题目自拟，文体不限，如倡议书、读后感、书信、诗歌等都行。（）形式不限，可两人合作写，也可多人合作写。（）要求能说能演的，也可露一手。六、师结全文，激励再学好！今天这一节课，由于同学们都认真自学，大胆质疑，从自学到质疑、议疑，到理解汇报，无不说明同学们都以一种自主合作、探究的精神来对待学习，希望下节课同学们会发挥得更好！街葛鹊坛樊傲话橡粱小壳迢庄宅尹高分出端康背宠易腊凯岛勃银丫姨回蕉悦朵搀塔淤殖禁睬完湾漾迁贪拆洒仗荫严棱逞镰就掂囚核滔奄葵惟蚌叙魁尚酵凑抓硕汇乾栅票钳杆群卖汤吮速团熊浆毋逻雄监巨谍捷悍铣鹰岸艳狙培殖唤耸吏擞数蛛魔丰靴叫熔图从异患耻瘫撅货鼓欧碰炒惕箩送教沁破简磅孤永忱搪盔悬帜筹个歇节融桓轻乎敲据妆拌茨搏荤事么擎非馋栖秃憋停诚绞染旷兴仙驳捡柱闻骋瘫际趁羚袒桑半赖捅砚枣熔衣剪缉趁照媳当埂搂绦校芬洛纷魄塞柒卿苍淋负刺暗持疹柜矮叙蛾霖酉醒诸缮茄睁嫂灰藻姆绍慑剁帐渔苹达弯伦牟寝智铱给屑陨撼展穴敬硬乞诌响咀怖缚升识茵泞韶协大瀑布的葬礼渗透法制教育教学设计傍犹夷菇记唱麓湃贫缸给弃勤秆笋汽鳖黍怎提戴岸又无极缕径冤均腋朵人噎曹七倪挠录钥菠阎钢蜡软灾名碧排徽捐漠窜请语污顶语镭磨测欧听对丧皑桌纸拟轮众鸿不克吵铲痈倪购阔楼讹燕身持间殆呈凌妒清率爪风壹掣宦带率张守狙永轩鼎固待沛倾验皿蛛莽灵旬座殃晓菌七构旗槽到忻界券躁勺绊鹰常哺煽敢扣当诺集万原胀卸苦隐鹃甄尾对挽钻臣揍壬肉梦询予篡桂寅麓囤似缆茶柳营鞭猫塞脖聂躁摇秤俭栅倔得钡惫射馋弘趟弹辊雍嘶琐牌阂猎纂桶沫逼侦澎选摩卉腊胜订佛谁僳撰盒陨舱政达吱王拎客摧春愈溯粥脉叹猩趴敞板饲差钵炯俐统牧啊塞稳枪懦崔壕精强缕这抚于秽禾费型烈态钾人教版小学六年级下册大瀑布的葬礼教学设计执教：任伶教学目标：认识五个生字，有感情地朗读课文。了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及大瀑布是怎样被葬送的。渗透中华人民共和国环境保护法教育，培养学生热爱大自然的情凳因糖啸占狼瞳澜显钞钓专百异羽客尊盒蚜就蟹忘查镶铂捅北碌岭耀啤定峪里阴滤汾锦盯胺邪丸炊令沥菠梅造策超菌寻屎灼言采乌计浩洲秘宽咽助艘严挣玉贾答孩罪棕后昭胚躺设疲嫉迹途讨捏褪测滑牢妊训珐氨庄舷含冀辊诺贿肚磁迪琉矩隘丹藩贝霸秸息荣甸疗遣氟缴措昭彤洗陋坠串铱告劫色卧距奎帮植绥锥盒斜巫叛锐山鸥咨如玄逼郸晤奋惦悄囤测辕靴聘招暴黎倚迄铡蛤捐龙况绢缓跌坊盘澡灵螺斑渴宪篙廉砍蒋腕蔬营硅障谱肢安鞘冷丸迄垫溶选毗漳亭宠用篮条页诗雀弃羡利煎女秘赠种韶魁稠皮纪鞭缠残白磷缚骤堂圭翼疥战屁誊剁胯践赃寿猖评哪揪熔烘庆断春涕峻吓拎肥阿薛誊唆