希沃信鸽助力智慧校园建设与探索.docx

希沃信鸽助力智慧校园建设与探索一、项目的准确定位，为智慧校园建设确定方向只有项目的准确定位，才能助推智慧校园的建设。针对学校 教学工作实际，我们开展了多个以寻找“低成本、有价值、可操 作的，且为师生均能受益的智慧教育项目”为目标的探究活动。 因为我们清晰地认识到，学校的信息化建设不仅要有理论的指弓I、 硬件的支撑，更需要有实践的项目落地。其实，学校从硬件建设 到软件配套，在周边区域内我校都不算是顶尖的。那么从什么角度 来切入智慧校园的建设呢？教学大数据、人工智能、学生终端这些 比较前卫的项目，我们只能作为实验班的形式做一些先期的尝试， 我们更需要的是可以落地的一个普及性的项目。在当下的信息化时 代，拼学校硬件建设的路线显然也不适合，那么什么样的项目具有 普遍的应用前景呢？在探究的过程中，我们清楚的认识到，在现如今这样一个科 技高速发展的时代，硬件的更新换代的速度非常快，如果一味的 追求硬件的领先其实可能性是很低的，而从软实力提升师生的信 息化素养可以给学校带来持续性发展的不竭动力。智慧校园建设应该着眼于老 师软实力的提升，而非硬件的快速更新迭代。因此，从提高学校 教学效率方面，我们引进了希沃的一款互动教学工具软件希沃白 板5,并以此推出备授课一体化项目，从而建立起长效的综合评 价机制。同时，我们采用班级优化大师的评价系统，设立了综合 素养的评价项目。这两个项目都是从软实力着手，不用投入很多 的经费就可以实现，为提升学校的信息化水平提供了平台，而且也 促进了师生信息化素养的进一步提升。二、信息化融入课堂教学，使智慧校园建设落地生根对于一所学校最好的信息化教学就是要淡化信息化这件事情 的存在，让老师们觉得完全是一种常态化的开展并不是把它当作 一件很稀罕的事情来对待。智慧教学重要的就是要重构老师的备授课模式，让老师成为 课堂教学的真正设计师，专注教材的解读和教学活动设计，应该 说随着希沃白板5课堂活动功能的应用，我们的课堂逐渐变得丰 富有趣，学生的也乐于参与课堂互动活动，让不少老师主动地投入 到这样一个探索中来。在整个智慧校园建设过程当中，有一项工作是最为重要的， 也是我认为作为根本性的，那就是备授课一体化项目的实施，因 为这是真正以人为本的一个智慧教育项目，较之当前很多的智慧 教育产品他们都在做一些课后的努力、外围的努力，我们更加坚信 课堂才是教与学的主阵地，脱离了课堂的45分钟来谈智慧教育， 我觉得这无疑是自欺欺人的。于是在全校实行信息化教学改革就是把工作的重点放在老师 的教学设计环节中来，逐渐提升老师信息化课堂教学设计水平， 课前利用EN5的备课功能进行优质的互动教学设计，课中应用EN5 来进行互动教学，在取得了良好的教学效果后，有更多的时间来准备 下一堂课，这样教学的核心环节能够进入到一个良性的循环中来。三、组建学科共同体，给智慧校园建设铺桥引路全校性的推开备授课一体化，需要对全体老师进行EN5的使用培训。我们率先推出的是组建学科教学共同体的方案，让一部 分接受能6/6力比较强的优秀老师先学会技术，先期开始应用；然后，我们对 全体老师进行了培训，同时发挥优秀老师们的示范引领作用，让 所有的老师都能够熟练地掌握EN5软件的使用技巧。通过这样的 培训与磨合，让更多的老师成为优秀的教学设计师，让他们的课 程内容更加丰富，课堂的氛围更加活跃，课堂的活动更加具有 趣味性。学科共同体可以在智慧教育推进过程当中发挥重要作用。我 们紧紧围绕技术融合的这个主题，每一周进行一次集中的研讨， 而且每次都有学科成员轮流的为全体成员分享。对于那些不会的、 不太了解的内容，大家一起通过希沃学院来学习。这种以师育师 的方法和希沃现行的杏坛计划的理念是一致的。同时，我们每周 开展一次课件的制作交流活动，督促老师们能够将学到的相关应 用技巧与学科教学结合起来，真正做到学以致用。这种前期的摸 索能让部分老师率先的成长起来。他们从技术上积累了大量教学 软件的应用实践经验，同时在教学观念上也走在了学校其他老师 的前面，为我们接下来的全面推动教育信息化做好了人才储备， 为后期工作的顺利开展奠定了基础。四、落实备授课一体化项目，使智慧校园建设焕发活力勿庸讳言，传统的备课的方式在许多时候是一种很形式化的 工作，老师们的文本性备课的作用可能就是应付学校的常规检查。 而且，有很多优秀老师的工作是非常繁琐也很烦恼的，他们需要把 更多的精力放在教学准备环节当中。同时，许多文本材料完全可以用 复制粘贴的方式把它们保存下来，根本没有必要非要老师们一个字 一个字的照搬到纸张上去，更何况那些音、视频材料无论如何在文 本中也无法展现呢？为了切实减轻一线老师们的工作负担，同时也为了更好的适 应信息化教育的现实需要，我们全校的备课都要求进行更新换代, 所有老师都要以制作互动课件这样一种方式来代替传统的文本教 案，让更多的老师有更多的精力来专注于课堂教学的思考。而老 师们应用先进的EN5软件来进行备授课，让课堂变得更具有互动性、更具有生命 力。五、骨干教师团队的示范引领，让智慧校园建设加速发展 在实践中，我们通过争做市县骨干教师、学科融合骨干教师 等活动，促进了教师团队实力的整体提升。备授课一体化项目的实施，快速的提升了老师的信息化教学 设计能力。但是我们不能止步于这样一种现状，相反的我们也在 不断的为他们寻找更高的舞台，让他们有更大的展示的空间。我 们不断引领他们在学科的备授课一体化建设与应用中得到强化提升， 然后激励他们向市县骨干教师、学科融合骨干教师冲刺。而他们在 这样的活动中得到更大的肯定之后，不但自身实力有了很大的提高， 同时也带动了身边教师们的整体发展。六、希沃信鸽的运用，助智慧校园建设点睛飞天。在备授课改革的探索之路上，随着模式的革新，水平的提升， 学校管理将面临着新的难题。教学触控一体机设备都装备上了， 表面上看已经实现了智慧教学，但是如果真的探究起来，设备的 使用频率如何？给课堂带来了多少改变？给老师带来了什么样的 能力提升？给学生带来了怎样的发展？让学校的整体水平在区域 内推进了多少？恐怕很多东西都无法回答，因为我们很难把这些 内容一项项去量化统计。我们很难做到在同一时间内对一间间教 室进行推门听课，更无法一堂堂课的去旁听记录，而且对老师们 的备课检查这些问题可能在信息化的环境下会变得更加复杂。那么，学校应该运用什么样的信息化工具来进行评价呢？第一，希沃信鸽是非常实用有效的教学管理数据平台。学校对老师的工作进行评价，就要知道哪些老师做得好，哪 些老师还需要改进，我们如何掌握与导向，这就涉及到三个需求。 首先，教师评价并不是要把老师来分成三六九等，而是要通过可 视化、数据化的评价，让老师了解自己的不足，这是教育导向的一 种需求。其次，就是价值认同的一种需要，每个人在做一些事情以 后都希望能够得到来自学校的认可。最后是教学诊断的需求，老师 在一个时期内的教学效果怎么样？也可以从我们的教学数据当中来 窥见一些端倪。但是要完成备授课模式的这种有效的评价仅仅依靠 传统的管理手段其实是很难以实现的，每次老师都有各自专用的备 课账户和云存储的空间逐个检查其实是很不方便的，更何况老师们 完成时间、维度、质量的诊断，备课的及时性有没有体现在教学当 中，采用了哪些有效的教学资源，平均每一周完成多少原创性的教 学设计，全校教师总体完成情况如何，这些评价要素如果没有相关的数据做支撑，这样的教学管 理就会出现严重的一个盲区。从教学管理的角度来看，教学常规的数据是必不可少的。而 希沃信鸽正是可以通过En5等系列软件，随时获取整个学校教学 情况的数据平台，它可以帮助我们更高效地实现实时了解分析优 化教学管理。希沃信鸽的使用，可以对学校进行全面的、高效的 管理。信鸽高 效的即时数据获取优势为我们提供了希沃系列软件的使用数据， 以及教学评价、教学教研、学生评价、行政管理、教学资源获取 频率等多方面的数据，真正做到用数据来呈现老师的教学工作的 实效。第二，如何利用希沃信鸽来评价与激励信息化的工具的使用效果如何，怎样来进一步激励？使用希 沃信鸽后，全校的教学小数据变得一览无余，各种重要的项目能 够进行实时的数据统计，而且会自动生成必要的百分比和条形统 计图来供我们参考。在与希沃信鸽公众号绑定以后，每周还能推 送一份较为详细的全校教学小数据的统计报告。应该说，希沃信鸽的数据报告成了老师日常教学评价的一个 重要依据，它所采集的数据是EN5的应用为基础的，对每天老师 通过EN5备课授课调入平台的多媒体的资源有多少、开展游戏化 互动性教学的效果如何等方面进行了一个相应的记录并附分。它 是用数据说话，每一周我们都可以通过希沃信鸽清楚地了解全校 教师的应用排名，哪天老师的应用状况是最好的，哪个班级的活 跃度是最高的，哪些老师使用的得分排名靠前，每一周的数据榜单 上的都可以清楚地反映出来。所以，它为我们制订科学的激励制 度提供了一个数据上的支撑。第三，信息化教学的深入，我们如何及时客观的给出反馈信 息随着课程改革的不断深入，信息化背景下的课堂的研究也 在逐渐的兴起，听评课在这样一个信息化背景下越来越受到一些老师的 8/6重视，那么随着希沃信鸽产品的不断丰富，在线评测功能也随 之上线。一节课结束以后，授课老师在EN5菜单上面调出的评课 二维码，所有在场的老师只要扫描二维码就可以进行在线的评课。 汇总的数据在信鸽的学校管理后台就可以即时的生成评课分数，授 课的老师也可以扫描二维码来分享他的教学课件资源。9/6信鸽的听评课功能还可以为学校校内的赛课活动提供一种新 的解决方案，比如说我校要举办青年教师优质课的评比，我们就 可以引入信鸽的评测功能，让所有的评委从教学的设计、互动、 学习方法、学生活动等几个维度来进行量化的评分。每个老师的 评分数据，系统都会进行智能化的分析，活动结束以后，本次教学 大赛的名次一目了然。哪位老师的教学设计出众？哪位老师的教 学互动有效？哪位老师的课学习更加的高效？评分系统都会通过 建立一种数据的量化，形成一套比较客观公正的评价机制。第四，老师和学校怎样进一步地来认识差距，扬长补短一项数据的产生往往可能连带地解决很多问题，就是数字让 我们的这个数据来进行增值，希沃信鸽的相关教学小数据其实也 是这样的。老师可以用自己的EN5账号来登录信鸽的平台，再查 阅自己的教学评价分析，可以找到老师个人的准确的位置。应该说，这项功能将会随着时机的成熟直接将数据与老师的 评价联系起来。当然，首先要让老师能有一个适应和缓冲的过程, 逐渐的学会寻找自我提升努力的方向。其次，学校也需要研究这些 相关的数据的评价能不能和我们的教师考核的制度在一定程度上相 关联，又应该以怎样的方式与力度进行关联。总之，教育信息化是一项国家的战略。信息化2.0时代已经 来临了，研究的重点已经从硬件的建设向软件的应用转型。审视 当前的现状，很多地方仍然把硬件的建设作为智慧教育的一个重 点项目，并以此作为衡量一所学校教育信息化水平的一个重要依 据。然而依托软件工具的教学软实力的提升才是发展智慧教育的 关键所在。有了强而有力的信息化教学软实力，学校才会更有资本去进 一步地建设智慧校园。未来的学校将变得更智能，教学更智慧， 管理更便捷，沟通更顺畅，学习更高效。让我们共同努力做智慧 的教育，促进信息技术与学科教学深度融合，打造出高效的课堂， 为教育信息化又好又快发展贡献力量，使我们的教育得到长足发 展。希沃信鸽助力智慧校园建设，相信明天的我们会做得更好!