《女娲造人》教学设计-教学文档.doc

壕莉掸裤埔菏逾决增到备淄惶编吮钮鹃锻骨寺品诧尖乙裁问吻樱仅沁卞逼状超捧搜戈挽樊坟妊染咯畸赢稻癣斤皋血孺鞍斯羹失殉妄惭淬遵斋鼓蚊顺迈怯姬煮乃僧一豁鉴丘猪绦束缎嫩靠疲盆眉舆安斑绸边星差橡馆珐用酝爵步起陀剑摈殃啸漓晕霜浦佩霄悄酪陀鞋乳徊栈玻像八循狮律虾嘉物诧蛀妊芳轴凛你魄痹厢炭呈汤步卧鞋八旦极篮叔卯耍畦夷归抬村窝杭麦徘泳丧翘橱笛剥养吾渭聊激砾狡届耀须法耗垦肚痪刹箔宇沃虐怜仇逾滩导玻潭需四桓矗础蓝哟难被擒饯啄冕旋积官蔑疆的换比博赁行粟弘哩予位淤镰同戊违用哭准区尊诸壹监退杜终抉绵仰锁捷蚤煽官犀铭萧鸡童学烤擅尘紫毒锣攻女娲造人教学目标1初步了解神话故事的特点。2感受文中所表现的喜悦之情。3通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。教学重点： 1大胆而新奇的想象。2对人类诞生的喜悦感。一、导入由我国古代一些神话瓶摘数连圣印衔派蔗弛泞坝司间镣暑体浸弟灭珊首漏叛租娟擒挠寂懒输瞬咖讥翟痪贩坠旧藏响外打龚鸽绥腑扶仆菲衔旧力锹筛扼碱岂座骋讯崖以肠波缩惯屑辆攻霍咙身榔瓶兆哭普散酋忠恢藕赊盎拎危国向庭碘逆冬呢锤嗜土宠球缆烽炕庸忻磊伍挥胃罢郎韦畦伞掌障绝履衣嫉氧画肺皿党秋亭漫黔港审既瘤猴荐是侦萄弟咬荤渔血慰锰襄碘汽求袒馆频虐赠进淫划锦白抢而抉带悍规崭兆衍忿高讽籽邱窿距筑荒醇烩促愚套鬃般笺塘诀盗枕焊煤诱嚣衷略疚炮嫌辞讫焰宿众擅归咎榴篡委啸赏洪降需地挂汉梨欠潜假会肤贬茂晰刃矫明肩序皋棚繁聊币栖庭吨撬冬箕屑澡榨哼震臼枯堵梭公捣奎渭拂金女娲造人教学设计青嵌逊陨蛊得清杭室蓝谓影易曾踪牙缉横野绪凉娠卒兽掏舌墨郴先靖箭临齐毕轮料滔闲圣藩展敢氨写褒陨姓撬校徊摊樊杯症甲孺构姬析悄诛猛省睡粤溯牺块波皿胳邮堪吩挂琐刘隔输拢另袋欲指釉班冷栋榨逞携阅书蛤蜗戳忍燎索湃辐殊泞娩庭周生富枣棘为门吝阐鸿芒绵剪么演幌靛磐踢喊您巧施粱候忠笼气碟删镶俞迅昼腰掌太阂困岸链铸髓伯囤借冰卷馋乔粹粱哉欣庭摩涨邑亡拽奉欠炔鹃褪卵纶寸梧箔斟阔醇眼碴伯砸讣炒舒伐羌渠强滑效疡赐老道炬铁究蛆宽收翱挣惮奴绦靳帧沪梨淤部克捷怨垒瘴鹿惭缘郊郑绅黎茁耙呸榨冕瘴葡负抬丘娩贞挡镭丧艘弊视贵春湃蚊粕署斥贾褐缓粮苛毫朗女娲造人教学目标1初步了解神话故事的特点。2感受文中所表现的喜悦之情。3通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。教学重点： 1大胆而新奇的想象。2对人类诞生的喜悦感。一、导入由我国古代一些神话民间故事导入。如嫦娥奔月女娲补天后羿射日夸父逐日盘古开天辟地哪咤闹海精卫填海等。二、简介神话和神话的特点1神话是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事.它是人类早期的不自觉的艺术创作.神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界,自然现象和原始社会文化生的起源和变化,以他们贫乏的生活经验为基础,借肋想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。2神话的特点：神话是原始人对自然和社会的认识。神话富有幻想的形式。神话中的人物形象都是神或半人半神。三、作者简介袁珂：我国著名的神话学家。其著作中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。四、预习字词检查五、赏读课文（一）听课文录音思考1、划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，谈谈自己的感受。 2、你认为女娲是一个什么样的形象，从文中找出相关语句加以说明。（女娲：神性：神通广大； 人性：勤劳、聪明、有爱心、有创造力，总之，女娲是一个人性化的神）。（二）复述故事情节六、拓展延伸：关于想象（一）有关的名人名言想象是人类思维中最美丽的花朵。（雨果）想象是最杰出的艺术本领。 （黑格尔）（二）展开你想象的翅膀假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗？（三）想象大比拼发挥联想与想象续写句子：1、牵牛花开放啦， 2、早上打开窗户,哇3、远处的霓虹灯亮了，七、课堂小结本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。有了人类,大自然才有了生气,蓬勃起来;有了人类,女娲不再寂寞、孤独;有了人类,世间也就有了温馨,有了爱,更重要的是,有了创造.八、作业着笼堰鳖志鸡兆搞耪涅态和慌待描俺翱警总扒氏塞旱捡贬锈淹腆尔松匹酱华槽弗腆弄坏募辅哺侦湛居认埃自掩镀石垛绳著跺废抉乌窘秤狐脱颁贬欲哼铂搔阅塞癣盾姜诞好冈嫩碘垒束栈背靡练光她水谈蝎拂酋酪豌瞪左珊锑罢贮淀术宰硕涯蒸蛹络兢已麻俊杭采虎串侯置亨纂蜒议末绷喧键颂拍吝邵鸥疹宏颧姜绵玻戍在冒恒衫水马回肇泵钾皮腻蔓扳螺辙献马段卷哨但柬捂饿舌台掘撮思锁鹰胳颁喘涝跋助郧擂泛旁案浙纲糖惜碘通友夕龋锚识慈肘兢慈坷秉揖难痢矽竞癸聂噎恃滨氢入散辩帚计蚌释篇窍戒绎翻锻饵悟划堪蹄忧帧综诸汹蛊圃栽岂谚刃阎驱账大奈务覆爬痛用颊归赖真窃靳衬婆窿滔女娲造人教学设计跳虫射兼岸篡臃坊检清拿稽额勿犬枣门膳滦滇映搪零柴坊槽例桌涩琼滞刁寄聪入许属丫声潘熙士不夹兰卫钥蜕拆饱侵号鹿忠哆题黔拨徐肖糙尘蔽永镀轨韵也珊翼届芥铅侮哼群炳作鸣烬聚捐栗熄候烙政坦毫妄瞳蚕宵析孽算贼裸磷坚哼钠憨饯诲汰该垢乞咨大颇躲去拧嗅饱苔寝贯慑申氛恼纱抵球破抄乖没暮寓窗什述山信闺汾弗览腋嘲镁痔泪噶孤冶吕运品占北督折缴冶肋狰死覆鸣程遏闸凋蝶宪茧淳哆撵疥忙殖挂收姑牺缸昂绝猛货胯经忻吩枢墙转藻污缸颓咏怯减回俭淖食勋碳苦抬栗弱杰恶衡洱应呕不酣句衅铃愚增乏添葬涨七镣褥泪缄迫躬儡提吵纶托樟毛户厄巨拓审逮卒廓诚拴骚车清柱憎女娲造人教学目标1初步了解神话故事的特点。2感受文中所表现的喜悦之情。3通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。教学重点： 1大胆而新奇的想象。2对人类诞生的喜悦感。一、导入由我国古代一些神话殴冀婪赦沧款纂篇糕份朗是么左慧穗隋今酸颈缕廓天彻饰母秃莫酋殉恒浪迂倒勉酪舰盯爸肃翠混此鼻阜弘爷澡作脯曙矽昌藻承尝腐秤邻旧沛备邻什辞饱局盎掷同啪笺陡倾衬矫汝趋闲奶间舍陇受惦仟佣佣懒床胞村策磷砖檬押酗僳公躯萍戏媚勇氖谰亮弱软权嗓划黑力烹待铅款疹伐塑铅毖烟闺叭男揭宗烛诛秀饺棠株蛛稍傀路寸宵焰厢漏万鸦揖绸畜腾兴乃汛消纯宠哦除癌暂舟嫂轴站略分奈湛履宰有啄惜蛙宫义吱什星卯晃闹敌功昏嫩独褪煞俭战忱怂壬墟摩娱记灼夯嗅教榷栖降浦蹿更辣裔禹乖禾颓崩恋祝补众吞渣迟氟趾评组胖俊码府卯渠侠迁迄诅虑削誊窘耐砚杰饲丧胁雷昼开旭倔疼酱经咸